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文档简介

1、PAGE5识字3教学设计（游戏识字）教学目标：1、会认6个生字，会写8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读词语。3、工整认真书写生字，能运用词语说几句话。教学重难点：认真优美地书写好每个生字，能运用词语说几句话。教学过程：第一课时一、导入新课今天老师带大家一起来认识几样常见的东西。二、课堂新授1、好，那请你们把课本翻到第八页，看看图再读一读，要求：把每个词语都读准确，图和文字联系起来读。2、学生按照要求认真地朗读学习识字3第八页的词语。（老师在教室里巡视，观察学生自学情况。）3、谁来做小老师教大家读4、小老师教大家读音，并做提醒。“杨、秧”是后鼻音。“庄稼”的“稼”是轻声5、教的真棒，看来你们

2、自学的很认真。谁能一口气把这些词语读准确，请你们先准备一下自己练一练。6、指名朗读词语。并做评价。7、开火车比赛读词语；小组比赛朗读；齐声朗读词语。8、做游戏。（1）游戏一，规则：请你快速说出老师点的这幅图是什么（2）游戏二，规则：请你把词语贴在相应的图下。看哪一小组的同学动作最快，然后排好队伍读给大家听。9、现在请你们好好仔细再读读，这些词语你还发现什么规律10、指名说。11、请认真观察图（指着第一幅偏旁的图）你又有什么发现12、仔细看图，交流：木字很像一棵树，禾字很像一棵禾苗。“木”和“木”做偏旁时捺变成点。13、这些木字旁和禾字旁的生字你会教大家写吗（1）学生交流：柏：木字旁加上一个“白

3、”。杨：“操场”的“场”提土旁去掉，换成木字旁。柳：“迎”的走字底换成木字旁，在硬耳朵前加一撇。椅：木字旁加上一个“奇怪”的“奇”。秧：禾字旁加上“央”。（2）范写指导。（3）跟老师书空写字。（4）在习字册上描红、临写。第二课时一、复习导入1、上节课我们学习了识字3，现在我们来复习两个偏旁。2、男女生派代表上黑板比赛写出带有木字旁和禾字旁的字。看哪队写得多（写完后其他人可以补充）3、复习词语。指名朗读，小组比赛朗读，齐读。二、图文结合，学习生字新词1、今天这节课我们来学习另外两个偏旁的字。请小朋友打开课本看看插图自己来学习。生看图朗读生字词语。2、检查自学情况。出示：竹篮（ln）箩筐（luun

4、g）筷（ui）子茶（ch）叶菠萝（blu）兰花（1）指名朗读词语，并提醒读音。“茶”是翘舌音，“箩筐”的“筐”是三拼音节。（2）去拼音开火车认读词语。（3）小组比赛认读词语。（4）齐读词语。3、自学了这些生字词语，你发现了什么规律第一行的词语都是竹子做的，所以生字都是竹字头，第二行的词语都是植物，所以生字是草字头。4、我们一起来看这两个偏旁的演变过程。5、游戏。规则：请手里发到词语卡片的小朋友上台把词语贴在相应的图下，然后排好队伍领读词语。三、说话练习1、出示识字3所有词语：松柏杨柳桌椅秧苗稻谷庄稼竹篮箩筐筷子茶叶菠萝兰花2、请你用这些词语来说几句连贯的话。四、写字指导1、出示生字：篮、茶。2、小老师教大家生字。篮：“蓝”去掉草

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