幼儿园园本培训记录

1、育博幼儿园教师园本培训育博幼儿园教师园本培训（3-6 周岁幼儿学习与发展指南）学习记录培训时间3 培训时间3 13 日培训地点参加人员全体教职员工主讲人培训内容指南说明与把握学习人员说 明范凯一、为深入贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定3-6 岁儿童学习与发展指南培 础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展训 为核心，三、指南从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描记 述幼儿的学习与发展。四、实施指南应把握以下几个方面：录 1关注幼儿学习与发展的整体性。2尊重幼儿发展的个体差异。理解幼儿的学习方式和特点。重视幼儿的

2、学习品质。培训效果评价培训时间参加人员培训内容4 13 日全体教职员工健康培训地点二楼会议主讲人范凯学习人员一、健康（一）身心状况目标1具有健康的体态教育建议：为幼儿提供营养丰富、健康的饮食。培 注意幼儿的体态，帮助他们形成正确的姿势目标2情绪安定愉快训 目 标3具有一定的适应能力（二）动作发展记 目标1 具有一定的平衡能力，动作协调、灵目标2具有一定的力量和耐力录 目 标3手的动作灵活协调（三）生活习惯与生活能力目标1具有良好的生活与卫生习目标2具有基本的生活自理能力目标3具备基本的安全知识和自我保护能力培训效果评价培训时间参加人员培训内容5 15 日全体教职员工语言培训地点二楼会议主讲人范

3、凯学习人员语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。培（一）倾听与表达训目标1认真听并能听懂常用语言目标2愿意讲话并能清楚地表记目标3具有文明的语言习惯录 （二）阅读与书写准备目标1喜欢听故事，看图书目标2具有初步的阅读理解能力目标3具有书面表达的愿望和初步技能培训效果评价培训时间参加人员培训内容24 日全体教职员工社会社会培训地点二楼会议主讲人范凯学习人员幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。培 （一）人际交往目标1愿意与人交往训 目 标2能与同伴友好相处目标3具有自尊、自信、自主的表现记 目 标4关心尊重他人（二）社会适应录 1

4、2 3 具有初步的归属感培训效果评价培训时间参加人员培训内容7 3 日科学培训地点二楼会议主讲人范凯学习人员幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。（一）科学探究目标1亲近自然，喜欢探究培 2 具有初步的探究能力目标 3 在探究中认识周围事物和现象训 （二）数学认知目标 1 初步感知生活中数学的有用和有趣记 目 标2感知和理解数、量及数量关目标3感知形状与空间关系录 教育建议：用多种方法帮助幼儿在物体与几何形体之间建立联系。培训效果评价培训时间参加人员培训内容10 日艺术艺术培训地点二楼会议主讲人范凯学习人员艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。（一）感受与欣赏培 目 标1喜欢自然界与生活中美的事物目标2喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品训 （二）表现与创造目标1喜欢进行艺术活动并大胆表现记 教育建议：创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。录 2营造安全的