江苏省南京市鼓楼区金陵汇文学校2020-2021学年九年级上学期期初考试语文试卷

1、 在此处键入 楼金汇九级初试文卷一、累与运用 分）1、在方框内用正字或行楷字抄下面的句子。3 分乘风破万里浪答：乘长风破万浪解：本题考查书，要求笔笔到，结构严谨。2、加点字注音，据拼音写汉字4 分羁 （ ） 栖（ ） 接 ng 而 ()寒 （ ）答bn 踵 噤解：本题考查学对字音字形的握情况。3、诗文句填空。 分手自兹去， 。 李送人 ，禅房木深。 常题山寺后禅院) ，君子逑。 雎得广厦千万家 。 杜茅为秋风所破歌 ，漏断人初静（轼卜算子 黄定慧寓居作)是黄昏独自愁 。 陆卜子 咏)水护田将绿绕 。（安石书胡阴生壁） 浪淘风簸自天。 刘锡淘沙)上寒山石径斜, 。 杜山 ，草色看近却无。 韩早春

2、呈水部十八员外) 每逢佳节倍思。 王九九日忆山东兄) 河远上白云间 。 王涣州词)从今夜白， 。 杜月忆舍弟 ，况乃休兵。（甫月夜忆舍) ，寒林见日斜时。 刘卿沙过贾谊宅)在此处键入寂江山摇落处 。 刘卿沙过贾谊宅)为圣明除弊事 ！ （韩愈左至蓝关示孙湘) ？雪拥关马不前。 韩左至蓝关示孙湘) 声茅店月， 。 温筠山早行) ，枳花驿墙。 温筠山早行)答： 萧萧马鸣 曲径幽处 窈窕女 大庇下寒士俱欢颜 缺月疏桐 更着和雨 两山闼送青来 九曲河万里沙 白云处有人家10. 天街雨润如酥11. 独在乡为异客12. 一片城万仞山13. 月是乡明14. 寄书不达15. 秋草寻人去后16. 怜君事到天涯17

3、. 肯将朽惜残年18. 云横岭家何在19. 人迹桥霜20. 槲叶山路解：本题考查学对古诗文名句识记能力。4.言运用(11 分放假前，学校为更好地促进学居家学习生活况，在线召开家长会，家长纷纷 留交流。小爸爸：小女说年暑假不能远，跟她妈妈学四、五道莱，我们尝尝地的艺。 小奶奶：暑假，子就放在我家我年纪大了，太会教，希望位老师和家长教！ 小妈妈：孩子反我进班级学习，真不知该怎向位求取良策，定当惠存！小爸爸家孩虽然喜欢上同还比较自觉果需我意分享一拙.。言中“敬辞”“谦辞”使用够得体的一项（ ）(3 )A.女 B.教 C.存 D.拙言中标点使用确的一项( )。(3 分A 小爸爸 B 小战奶 C 小越妈

4、 D 小爸爸在此处键入主任看到小玥爸的留言，马在群里“点赞；小玥爸爸也赞老师，表达老师 们感谢。依照语要求填空(2 分）老：同心同德，励督促良策。小爸爸谢老师线上线下的辛付出师园丁直呵护培育着祖未来的英才。 小：爸爸，你的赠留言只要稍增删，就可以老师的赞语构一副对联了， 我的不错吧！小爸爸：嗯，这对得真好主任老师特别注小越妈妈的言，择时向小了解情况，依语境完成相关话 (3 )越老师，您建了习交流群。我非要加进来，认为她不信任，就想监视我 所就硬要让她退来！老觉你如果转变思说法可能会好你可以这么说 。 这你妈也许就会然接受你的意了。答：【题 】C【题 】B【题 】上线下，呵护育造英才【题 】妈，

5、建学习交群是给同学们讨学习的，您入之后，其他学也会变得拘 谨不好意思在群发言。这个交群也能增强我自主学习的能，您不在我也于律己 的请您放心。二 阅（ 分（阅读面这首现代诗完成 56 题。(5 分笑笑她的眼睛，口， 笑的她惺忪的鬈发和边渾圆的漩涡 散乱挨着她耳朵。艳如同露珠，朵的笑向贝的闪光里躲。那笑神的笑美的笑 水映影，风的轻。软如同花影， 痒的甜蜜 用了你的心窝。(选林徽因你是间四天)5. 析“丽如同露珠”软软如同花影的比喻之妙(2 分)6. 首诗仅具有内在丰的意蕴，而且有精巧对称的构，请仿照第节划线句，给 二诗填上合适的尾。(3 分答：5.了比喻的修辞法，将笑比喻露珠和花影，动形象的写出的

6、美好灿烂。6.是笑诗笑，画的笑。的映影，风轻。云的留痕，的柔波。（）阅读下面文，完成 题（ 分）在此处键入云丰恺是去年夏天的。个月不下雨。阳每天晒十五时。寒暑表中水银每天爬到度之上。河处 处天，池塘成为地，野草变作色而矗立在灰色的干土中。热的苦闷和大的恐慌 充了人间。内没有一处地不热。坐凳子像坐在火炉上按桌子好像按了烟囱。洋蜡从 台弯下来，弯成磁铁的形状，荷锭在桌子上了一会，旋开统统溶化而蒸了。狗 子着舌头伏在桌底下喘息，人各占住了一个口而不息地挥。挥得手腕欲，汗水 还不绝地流水多水却成题处挑来的要四钱一担倒在水里好像乳汁， 近挑来的也要十铜板一担淀来的有小半担泥钱买水人家家省地用。 洗面的水

7、留着洗服，洗过衣服水留着洗裤。过裤的水再留浇花。没有钱水的人 家小脚的母亲和岁的孩子带了到远处去扛。天愁热愁水，要愁未来的旱。迟耕 的方还没有种田田土已经硬得石头一般。早的地方苗秧已，但都变成枯了。尽 驱村的男子踏水先由大河踏进河，再由小河进港汊，再由汊踏进田里。一日工 作五小时，人们踏进来的水不一日照临十五时太阳的蒸发今天来个消息西南角 上田禾全变黄色；明天又来个息运河岸上的车增至八百几部了。人们相时，最 初唤奈何只管不下雨么办呢？天公竟把雨这事根本忘记了后得出结 论大家一见面就恐地相告：“过十天不雨，荒年来了。”后的十天内，家不暇愁热，巴巴的只望下。每天一早醒，第一件事是天 气然而天只管晴

8、晴一直晴十天十天后还是晴晴晴到不计 其有个人绝的说即使现马上下雨已来不了。”然而多人并不绝望： 民旧拚命踏水，黄发垂髫都出参加。镇上的依旧天天仰首天，希望它即下雨， 或还有万一的补。他们之所以绝望者，为的十余日来东南上天天挂着几云霓， 它忽浮忽沉忽忽小明忽暗忽聚散向们显示种种欲的现象持它们的 一希望有时它升起来大起来黑起似义勇地踏水的和看天人说不要失 望我们带来了于踏水的人加了勇气愈加拚命踏看的人得着了希欣 然喜色而相与欢“落了！落雨了！年老者摇着双阻止他们得，喊不得， 要退的啊不久那些云果然被吓退了们炎阳之渐渐地下去少来起来， 散去，终于音符地平线下，人空欢喜了一场依旧回进大热苦闷和大旱的慌

9、中。 每有一场空欢喜但每天逃不出闷和恐怖。原这些云霓只是着给人看看，空地给 人慰和勉励而已后来人们都看了，任它们五灿烂地漂游在空，只管低着和热与 旱斗，得过且过度日子，不在那些虚空的云的当了。是去年夏天的后终于下但已无补于事荒终于出现现在农人着 糠，工人闲着具，商人守着柜，都在那里候蚕熟和麦熟不再回忆过去事了。现在为什么在里重提旧事呢因为我在大旱曾为这云霓描幅画。现在从旱 以所作中选出民生活描写的六幅来集为一册书这霓冠首名其书 云霓也不仅是模关葛覃取首句作篇而已为我觉现代的民间，在此处键入始充塞着大热似苦闷和大旱似恐慌，而且也几朵“云霓”终挂在我们的前，时 时美好的形态来慰我们，勉励们，维持我

10、们活前途的一线望，与去年夏的情况 无。7、后一段画横线句子中，“旧”指什么？答指去年夏天，个月不下雨，上出现的几朵霓并未给渴盼雨的人们带来霖，只 给近绝望的善良姓带来些许安和勉励。8、味语言（）然而天气只是晴晴，晴一晴了十天。第天以后还是晴晴，晴晴不 计数。（“晴”文中有何作用）2 分）答“晴”调旱的严重，突出人们久旱无雨无奈，对于的渴；为下文“云”出现 人的喜悦做铺垫（）天公竟把落这件根本忘了。（修辞角度赏析2 分）答用了拟人的手，把天公拟人，写出了人们下雨的渴盼，出了旱情之中。 9、这是去年夏天事”在文中出两次有何作用 分）答一次出现是为引出下文灾严重们对 雨的渴二出现是为了揭主旨： 社现

11、实的苦难并有被改变，表作者对人们的情，也为下文们并没有丧失望而赞 叹、下列对文的内容理解和析，不正确的项是（ ）（ ）5 分A文先回忆往事介绍作画云的缘由；再到现实，点名作云霓序目的和 内的涵义。B云始终没有给满希望的老百姓来雨水的时候的们就对这空的云霓” 不寄于任何希望信任，而是“着头和热与旱斗，得过且过过日子。”“两个不下雨太每天晒十小时寒暑表的水每天爬到百度之上底处处向 天池塘成洼地草变作黄色而立在灰白色的土中作者用简洁精炼的语表 现干旱咄咄逼人严峻形势。D文标题 “云霓，半部分用较的篇幅详细描人们在 大似的苦闷和大似的恐 慌中受煎熬的无与辛酸，直至数第四段才首出“云”字样大量的文字与题

12、关 系即若离，正体了散“形而神”的文体征。答2.阅下面几则材料回答问题。【料一】在此处键入大是出色的空中行家。每当秋季节，它们就老家西伯利亚带，成群结队浩 浩荡地飞到我国南方过冬。第年春天，它们过长途旅行，到西伯利亚产繁殖。 大的飞行速度很，每小时能飞 6890 里，几千公里漫长旅途得飞一两个月。大队伍纪律严明他们飞行时始排成“人”字“一”字形，人称之为“雁 阵。因为它们整飞，单靠一只的力量是不够，必须互相帮，才能飞得快飞得 远雁阵中飞在最面的大雁，是有力量、很有验的，称为“雁”。头雁飞的过程 中其身后会形成个低气压区，跟其后的大雁行时就可以利这个低气压区少空气 的力，有利于整群体的持续飞能力

13、。相的原理在田径上也有，中长的比赛中一些经验的运动员会一开始就去在 第位，而是紧跟几个人后面跑因为这样空气他的阻力会比一位的小，跑来也更 省。另，大雁排成整的“人”字形“一”字形，是一种集群本的表现。因为样 有于防御敌害。群总是由有经的老雁当“队”，飞在队伍前面，幼鸟和弱的 鸟大都插在队伍中间。雁群停在水边找食水时，也总由一有经验的老雁任哨 兵如果有大雁掉落单，失去团的保护，孤雁存活率就很低。（自百度百科，删改）【料二】注漫画标题为“殉侣”，画中字为：王一槐铎铜陵,言有民舍除燎烟，驱 除祥。一雄雁触而下。家人以不祥也，烹之明晨，又一雁鸣绕檐数日，堕而 死（圣师录（自护生画集，丰子恺画，海译文出

14、版社 年）【料三】大，貌不惊人，不珍稀，却以独有的特质，动了无数文人客的情思。（1托雁传书，寄思之苦“足传书”的故，使大雁成了使的代词。于诗人词家借雁相思之一不 可甫天末李白写道凉风起天,君子意如？鸿雁几时到湖水多 在此处键入 诗急盼友人音讯借问“鸿雁几到实表达了对友人烈而深挚的思之情。而“云 中寄锦书来？雁回时月西楼”(李照一梅则巧妙化典故抒了丈夫的 思之情婉曲而绵长。（2借北南飞，写归之情记月中“仲秋月鸿南飞雁候,春来北归秋至南翔每准时 往，于是，借雁归而衬人不归愁苦情便为古诗词常用的表现手。温庭筠苏 武中道“边雁断胡月陇羊归塞草烟这是幅典型的望雁归图“ 闻雁生乡思人年感物华阳戏元珍诗远离

15、山乡心情苦,夜能寐， 卧归雁，勾起了尽的思乡之情（3绘雁长空，抒迈气概天云淡，雁排长，确是一种极的美。“长风里送秋雁对此可以酣楼”(李 州谢眺楼饯别书叔云，多壮阔的境界，么豪迈的气概李白素怀远大理想抱 负长期受到黑暗浊环境的压抑刻往着广阔自由空间接“长风万里秋雁” 之,不觉神一振，顿感境契合的舒畅当然这种写雁的乐乐情在古典诗中并不 多。（自中学语文，雷冬梅2003 第 15 ，有删改）11材料一中的画句对说明大雁特点起什么作？ 分）答：这是作比较/例子1 分，用生活的例子解释大排成“人”字或“一”字形 飞的原理1 分）便于读者理解（ 分）（意近即可12请你比较下列句诗的情感，择最适合的一归入材

16、料三的标题）中，说明理 由（3 分A 乡何处达？归雁阳边。王次北固山下B 征出汉塞，归雁胡天王维使塞上答：选 A 句是以归雁书，表达作者家乡的思念B 句含蓄表达了作者孤出塞 的零落寞之感和心抑郁激愤之A 句合材料三小标（2）想主题，因此择 A 句（3大雁上有哪些值得颂的美好特质请结合三则材内容，写出其的三点。（6 分答： 大雁的成群列地迁徙，可以出它们的“纪严/互帮/结合作”；在此处键入从雁殉情，不独，可以看出它的“重重”；从雁总是准时往，可以看出他 们“守/信”。（一 1 分意即）（4仿照料三小标题的式，概括下面歌借孤雁抒发感情。 分孤杜孤不饮啄，飞鸣念群。谁一片影，相失重云？望似犹见，哀多

17、更闻。野无意绪，鸣噪纷纷。答示例：写孤雁(悲)，叹独之(途茫) （容 1 分结构 1 分）写（30 ）15.作（ 分）要：请以“轻地轻轻地放下为题目，写一不少于 字作文立意自定。 诗歌外，文体选。中不得出现真校名、人名。【解】梭罗 ：一个人越有许多事能够放得，他就越富有 。生中有人认放下 是一智慧，是种境界， 也有人认为，放下是另种坚守，另一种精 。联系生与 体验 ，可以写记叙， 也以写论文 。叙文需有自己实在在的事叙述 ，略 得当重突出注意点议论文的话需要观明确论证谨 注层次性言之物 。【范 1】轻轻放下夏，轻轻地放下硬的外壳，才长出翅蒲英，离开大地怀抱，才能在地间 飞梭曾说“个人越是有许事

18、情能够放得，他就越富有我应该学会 轻地放下。轻地放下，有时是一种得到。种豆南山下，盛豆苗稀。晨理荒秽，带月锄 归”陶渊明曾仕不顺满豪情却用武之地于他择了轻轻地放轻 地下了功名轻地放下了利禄隐于他的桃花于他到“遥遥以飏风 飘而吹衣”的闲到“木欣欣以向涓而始”的景色到“引壶觞以自 酌的乐趣。陶渊之所以能得到么多，得到这多深陷仕途之可遇而不可求东西， 正因为他懂得轻地放下。轻地放下能就更多尔斯泰出生个贵族世家小受到好的教育着富 足生活。但当他到众多贫困人活在社会底，挣扎在辛劳苦黑暗的角落他毅然 轻地放下了荣华坚决的与自己贵族家庭划清界限。他用自深邃的眼睛看界，用 自深刻的笔描写苦大众，为生在社会最底层人们奔走呼号最终写出了众世人称在此处键入颂传世巨著，成了自己一代文之名，为后人敬仰。正是由他轻轻地放下醉人的 荣，才