【四年级上数学备课教案】10含有乘法的三步混合运算_第1页
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文档简介

1、 含有乘法的三步混合运算总第 课时 本单元第 课时 课型：新授 时间：教学目标：1运用情境图，借助应用题的思路分析学习不含括号的混合运算顺序。 2培养学生灵活解决实际问题的能力。 3渗透乘法的分配律。教学重、难点： 培养学生解决问题的能力教具准备：多媒体课件教学过程设计意图一、复习1.说一说简单的两步四则混合运算的运算顺序。2.计算下列各题（只说计算顺序）2059846 24462854（7143） （7957）344803215 351（16488）二、讲授新知出示红点1：现在小强比小丽少走多少米？1.说一说要解决这道题的思路是什么？怎样列式？2.你能列出综合算式吗？5247-50473.小

2、组讨论：这道题要先算什么？为什么？4.独立算出得数。5.试一试：15012065讨论运算顺序，后独立计算。联系例题的计算过程，说一说不含括号的三步混合运算应该按怎样的顺序计算。（小组讨论后交流）明确：在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘除法。三、练习1.计算下列各题：（只说运算顺序）802764 2406217452034 51363252.下面的运算对吗？把不对的改正过来。44020058 14020525=44020040 =12030=4405 =3600=435说一说每道题错在哪里，并分析错误的原因，再分别订正。三、作业设计自主练习3、4、5题 复习旧知为学习新知做好铺垫。通过小组交流、讨论解决本课的重点，让学生去感悟、交流，在与人共同探讨中得到启发，提高解决问题的能力。及时必要的练习，目的是为了巩固新学习的知识。板书 含有乘法的三步混合运算 混合运算

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