大班健康教案范文合集9篇

1、 大班健康教案范文合集9篇大班健康教案 篇1 教案目标： 1、动作协调、灵敏地快跑和助跑跨跳。 2、能勇敢、大胆地参与活动，遵守玩耍规章。 教案预备：录音机，磁带，塑料跨栏。 教案流程： 1、活动导入。 学习蒙古族小伴侣做小牧民引出课题，请幼儿听音乐做骑马仿照操。自编上肢、下蹲、体侧、体转、跳动、放松运动。 2、先做练习，然后玩欢快的小牧民玩耍。 (1)幼儿分散练习快跑。 今日天气真好，小牧民骑着马儿自由地在草原上奔跑。 (2)练习助跑跨跳。 前面有个小山坡挡住了小牧民的去路。小牧民真勇敢，一只脚用力蹬地，另一只脚跳起来跨越过小山坡。 请个别做的好的幼儿示范。 幼儿自由分散练习助跑跨跳的动作，

2、鼓舞幼儿勇敢大胆的参与活动。观看、提示幼儿适当休息。 (3)玩耍：欢快的小牧民。 玩法:小牧民分4组排好，先跑过草地，再跨过小山坡，最终达到对面。每4人为一轮，看谁最勇敢、最有本领，能得第一名。 规章：听信号开头玩耍，不抢先，遇到障碍需跨跳过去。 3、做放松动作，结束活动。 勇敢的小牧民学会了新的本领，心里真兴奋，跳起了欢快的舞蹈，随音乐做放松动作。 大班健康教案 篇2 活动目标： 1、使幼儿知道细菌给我们的生活带来的危害。 2、让孩子们懂得讲卫生、爱清洁，养成良好的卫生习惯，做一个健康的孩子。 3、初步了解健康的小常识。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱

3、惜意识。 活动预备： 1、卡片小花猫肚子疼 2、显微镜 活动过程： 1、老师讲故事小花猫肚子疼了，引出话题。 老师提问：小花猫的肚子为什么会疼？ 为什么喝生水肚子会疼？ 出示图片一：引导幼儿仔细的观看，使幼儿知道生水里有细菌，细菌是做坏事的坏家伙， 活动反思： 细菌在我们的生活中，无处不在，听到“细菌”大家都很可怕，这节健康课细菌与我们的生活小伴侣对微乎其微的细菌很感爱好，活动开头从一只小花猫喝了生水引发肚子疼，小伴侣都能很快地说诞生水里有细菌，是细菌在捣乱，所以小花猫肚子痛。我问小伴侣你们看过细菌吗？小伴侣都说没看过？小伴侣都迫不及待的想知道细菌长什么样子，我出示幻灯片里的图片，并介绍了细菌

4、我们肉眼是看不见的，只有从显微镜中可以观看，出示细菌图片并介绍细菌种类数量繁多，细菌形状有棒状、球形、月亮形等，细菌生活在水、空气、土壤，甚至生活在我们身上、衣服、头发、口腔等。小伴侣很感爱好也很忐忑，由于细菌生活在自己身上，这时有几个小伴侣坐立担忧，我笑着说，不是全部的细菌都会在你身上捣乱的，细菌有三类1.有益菌、2.中立菌、3.有害菌。小伴侣听了这些才放心，加强小伴侣对细菌常识熟识，知道有的细菌对我身体健康有关怀，有的细菌会危害我们的身体。我又依据生活中常见的细菌危害我们身体的状况，出示幻灯片如大肠杆菌会引起肚子痛、链球菌会引起牙痛、球菌会引起伤口痛。小伴侣很感爱好，并知道有害细菌给我们生

5、活带来危害，小伴侣都说我们要杀害有害细菌，如太阳暴晒、紫外线消毒杀灭细菌等，我们要讲究卫生。这样我们的生活才会更健康！ 讲究卫生的好习惯要靠平常的坚持，多学习防病的学问，做好早预防早治疗早隔离，从而学习一些初步自我爱惜的学问。 大班健康教案 篇3 活动目标： 1.知道眼睛的用处和爱惜眼睛的几种方法。 2.了解有关眼睛的常识。 3.知道一些保持身体各部位洁净卫生的方法。 4.初步了解健康的小常识。 5.初步了解预防疾病的方法。 活动预备： 图片1. 一个幼儿姿势正确看书。 图片2. 幼儿用干净手帕擦眼睛。 图片3. 挂大风，尘土飞扬，幼儿用手揉眼睛。 活动过程： 1.让幼儿了解眼镜的功用： 教室

6、叙述：今日我们先做个玩耍，请幼儿把眼睛闭上，没叫你们睁开眼睛谁也不准睁开，好吗？幼儿闭上眼睛，现在你们能观看老师手上的东西吗？请小伴侣睁开眼睛，现在都能观看老师手上拿的东西了。 提问：请幼儿说说眼睛的作用。 教室小结：我们学习、生活、玩耍、绘画都离不开眼睛，眼睛很重要，我们要好好爱惜眼睛，怎样爱惜眼睛呢？ 2.出示图片（1）一个幼儿姿势正确看书 画面上的小伴侣正在干什么？他怎样坐的？为什么要这样坐？书本为什么不能离眼睛太近？我们看书或写字时还应留意些什么？（光线太强、太弱都不能看书或写字） 3.出示图片（2）幼儿用干净手帕擦眼睛 小伴侣在干什么？他用什么样的手帕擦眼睛？用脏手帕擦眼睛有什么好处

7、？ 4.出示图片（3）刮大风，尘土飞扬，幼儿用手揉眼睛 提问：画面上天气怎样？那位小伴侣在干什么？（会生沙眼，会得红眼病） 活动反思： 本次活动由于眼睛是身体的重要部位，不能让幼儿亲身体会眼睛苦痛是什么感觉，因此个别幼儿可能记忆不太深刻，所以我会在日常生活中留意规范他们的用眼卫生，尽量使幼儿在以后的生活中养成良好的生活习惯。 大班健康教案 篇4 活动目标： 1、借助椅子玩耍活动，进展幼儿跳动时的协调力气。 2、培育创新、勇于挑战、坚持毕竟的意识和力气。 活动预备： 1、椅子和幼儿一样多。 2、欢快的音乐和严峻的音乐。 活动过程： 一、开头部分 1、进场 听着欢快的音乐进场并尝试几种动物的行走方

8、式。 2、热身运动 师：这里有很多的椅子，我们和椅子一起做运动。 手举到头顶拍5次，脚举起来拍5次。 站到椅子旁，站到椅子后面。 观看老师膝盖弯或直，介绍椅子的组成：头、身体、脚，发口令：膝盖不能弯，用你的头碰椅子的。（可请个别幼儿示范） 师：我有一个更好的方法想不想看，我说了玩玩耍的时候要动脑脑筋哦。 二、椅子玩耍（双脚并脚跳教学） 1、椅子变队形，椅子一字排开（两座独木桥） 2、变成左右双脚的椅子摆放方式（弯弯小河） 3、椅子躺下，椅背对椅背（加椅子逐步递增难度） 4、指导与建议：老师鼓舞幼儿不断挑战难度；个别幼儿留意爱惜。 四、放松活动： 引导语：冬天到了，我们来搭一个雪娃娃。；夏天到了

9、，雪溶化了。 大班健康教案 篇5 【活动目标】 1、懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。 2、结合图片和争辩，知道有些病菌会通过空气传播疾病，了解随地吐痰传播病菌的危害。 3、逐步养成不随地吐痰的习惯。 4、初步养成良好的卫生习惯。 5、乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。 【活动预备】 1、了解随地吐痰不仅会污染生活环境，而且还会危害身体健康。 图片（小伴侣随地吐痰） 2、请小伴侣回家向爸爸、妈妈询问有关痰和病菌传播的危害。 【活动过程】 1、出示图片，引导幼儿观看： 图上的小伴侣在干什么？这样做对吗？为什么？ 使幼儿明白：我们不能随地吐痰，随地吐痰是不文明、不卫生的行为。 2、老师引导幼

10、儿参与争辩： 在我们的痰里面，有什么？ 你知道痰里面的病菌是怎样传播的？ 鼓舞幼儿大胆地谈谈痰传播疾病的途径。 3、老师小结：生病的病人身体内有很多的病菌，吐出的痰里也村有许多的病菌，这些闼假如被人踩了，就把细菌带到了各个地方；这些痰被太阳晒干了，痰里的病菌会跑道空气中，就会被吸入我们的身体内，传播各种病菌，危害人体的健康。 4、组织幼儿争辩： 自己在生病痰多的时候，如何爱惜他人的健康和环境的卫生？ 使幼儿明确卫生要求：不能随地吐痰，咳嗽时不要正对他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。 假如你有痰呀，怎么办呢？ 幼儿与老师共同争辩并得出以下的结论： 吐在垃圾箱中。 假如四周没有垃圾箱，可以把痰吐在纸

11、头上，等有了垃圾箱再扔进去。 可以把吐在厕所里，用水冲掉。 2、了解病菌传播的多种途径。 你知道哪些疾病是通过空气传播的呢？（感冒、肺结核等） 你还知道哪些疾病，它们是通过什么途径传播的？ （老师举例，如：红眼病接触传染） 【活动反思】 在本月，我园开展了“环保周”一系列的教学活动。因此我在班级里开展了礼仪活动不随地吐痰的教学。在通过这个活动的组织和开展结束后。在活动的过程上，我发觉了自己存在的一些亮点与不足，例如：1、我结合了课程的实际状况来开展活动，因此很简洁引起孩子的共鸣，孩子接受的也比较快，整个活动开展下来，孩子们的乐观性也就比较高。2、整个活动开展下来，环节都能够紧扣目标。3、我在引

12、入的时候是以图片来引入，因此不是很能调动孩子的爱好，在课后反思的时候我觉得假如用一段情景表演来引入，孩子们的爱好可能就更高，而且还可以一目了然的了解今日的运动主题。 整个活动开展的过程还是比较顺畅的，孩子们的参与状况也较好。通过这个活动的开展，希望孩子能养成良好的卫生习惯，借以改掉爱吐痰的坏习惯，这才是本次活动开展的重点目标。 同时，我认为对于我们所教的教学，我们都应有所反思，人们常说有了反思才有进步，我觉得任何一堂课都是一样的，只有在活动中对自己的设计的活动进行那个充分的反思，那么你才会发觉活动的不足，在不断的改进中你会有所收获。而且，要多倾听他人对你的看法，把人家的看法有选择的融合到自己的

13、活动中去。只有这样我们才会进步。 大班健康教案 篇6 幼儿通过尝试多种跳圈方式，体验运动的乐趣，培育自我练习的习惯和力气。以下是应届毕业生网小编为大家整理的大班健康领域教案及反思好玩的五环圈，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注应届毕业生网。 教案目标： 1、引导幼儿自主探究体操圈的不同摆放方法，练习单脚跳、双脚并拢跳、双脚分开跳，进展幼儿跳动力气。 2、幼儿通过尝试多种跳圈方式，体验运动的乐趣，培育自我练习的习惯和力气。 教案预备： 奥运五环图一幅;福娃标记每人一个;五种颜色的体操圈各8个;老师估量幼儿探究结果制作的不同摆圈示意卡片若干;单脚跳、双脚分开跳、双脚并拢跳简笔人物画5种;音乐磁带。

14、教案过程： 一、幼儿排成五队分别戴上五福娃标记进入场地，随音乐活动身体。 1、告知幼儿北京奥运会邀请福娃们去参加。 2、老师带领福娃娃随着音乐节拍用手中的圈做各种动作，活动身体各个部位。 二、运用奥运五环，引发幼儿摆圈爱好。 1、出示五环旗，提问：五环旗是由什么图形组成的?有哪些颜色的圈?它们是怎样排列的? 2、鼓舞幼儿小组(持五种颜色圈的五个幼儿为一小组)合作将圈摆成奥运五环的样子。 3、相互欣赏和检查。 三、引导幼儿自主探究圈的不同摆法，尝试不同的跳动方式。 1、引导幼儿探究(以小组为单位，同种颜色圈为一组)： 圈还可以怎样摆?摆好以后怎样玩?请小伴侣一起去试一试。 2、幼儿探究圈的多种摆

15、法，老师观看并引导幼儿尝试各种跳动方式。 3、请幼儿介绍并示范自己的摆圈方法和跳动方式。 4、老师依据幼儿的探究结果出示不同摆圈示意卡片和不同跳动方式的简笔人物画，关怀幼儿学习：一个圈可以双脚并拢跳也可以单脚跳;两个圈平摆可以双脚分开跳;还可以把两种摆法组合起来，用两种方法练习跳。 5、引导幼儿练习多种方法摆圈和跳圈。 将不同摆圈示意卡片3-5张分发给各小组，请幼儿逐一按卡片示意图摆一摆，跳一跳。 四、重点指导幼儿单脚跳。 (1)请幼儿叙述跳动活动中遇到的困难，引出单脚跳。 (2)请多个幼儿示范单脚跳，老师引导幼儿观看争辩发觉：单脚跳时要全脚着地，慢慢地跳，跳在圈的中间，才能保持身体平衡，跳得

16、又稳又远。 (3)幼儿分散再次重点练习单脚跳，提示力气差的幼儿可以先少摆几个圈进行练习。 五、利用场地综合练习各种跳动方式。 请幼儿依据五种不同的摆圈示意卡片将五环圈摆在五种颜色布置的场地上，跟着老师用五种不同的方法跳一跳。 六、听音乐做放松动作，结束活动。 1、听音乐做放松动作。 2、幼儿自己整理体操圈，整理场地，结束活动。 教案反思： 1、幼儿是课程的资源。 幼儿体育活动的内容丰富多样，老师擅长观看幼儿的活动内容和爱好所在，擅长捕获来自幼儿的问题。老师能敏感而机智地从幼儿的生活中猎取信息，生成想法，从当前幼儿感爱好的五福娃和五环圈着手，将平常的玩圈活动与幼儿体育活动的具体目标结合起来，生成

17、了能引起幼儿乐观反应和共鸣的目标性体育活动，促使幼儿跳动力气得到进一步的进展。这样的活动内容借助于幼儿的自身资源开发，值得提倡。 2、幼儿是活动的主体。 在整个活动中，老师在主要的跳动目标确定以后，让幼儿各组自己争辩和设计摆圈方法，然后进行自主的跳动练习，并能在活动中自己发觉问题和解决问题，依据自己的力气或爱好自主选择圈的个数和跳动方式。幼儿自始至终处于自主地位，因而乐观性很高，参与性强，运动量较大，练习效果也较好，不仅体能得到了熬炼和提高，也培育了幼儿的自我练习力气和习惯。 大班健康教案 篇7 活动目标 1.熟识自己身体各部位的不同作用，尝试运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵敏性和身体动

18、作的表现力。 2.乐观探究新的动作，独立或合作设计完成动作，进展创新技能。 3.在活动中体验身体玩耍的乐趣，培育互助合作的精神。 活动预备 1. 音乐磁带。 2. 哑剧表演录象。 活动过程 一、预备活动 1.热身运动“健康歌” 师：“伴侣们一起来跳个舞吧！” 2.沟通活动 问：“刚才我们都用了身体哪些部位，做了什么动作？” 幼儿个别沟通并作示范，老师小结身体不同部位的作用。 二、探究活动 （一）自由探究移动方法 1.“我们身体的各部位还可以做很多动作，现在请你们做一个动作把你们的身体移到老师身边来。”（幼儿自由尝试） 2.“假如不用小脚走，你可蹦用其他部位的动作来代替小脚走吗？” “大家试试看

19、，比比谁的方法多。” 鼓舞幼儿独立尝试或自由选择同伴合作，老师边观看、启发、引导边关心。 （二）相互学习移动方法 1.幼儿之间相互学习 “你是怎样移动身体的？”个别上台沟通并演示自己的动作后，集体跟学。 2.师幼之间相互学习 “老师也想到了几种好方法，一起来学学吧！” “谁知道我是怎么做的？” 集体尝试。 （三）玩耍：奇异的数字园 1.以奇妙的口吻激发爱好：“有一个奇异的园子里，有各种可爱的数字娃娃，想去数字园看一看吗？” “去数字园的路上我们不比谁的速度快，而比谁通过的方法与别人不一样。” 3.幼儿用各种方法到达数字园，欢呼胜利。 4.玩耍“数字造型”：“数字园真奇异，我们的身体能变成数字吗？”幼儿单独或相互合作，尝试用肢体动作表现数字造型。 5.争辩：我们还能用敏捷的身体变什么呢？ 三、欣赏哑剧，结束活动。 “我们的身体真敏捷，会做那么多好玩的动作，还能脚不沾地做高难度动作，我们敏捷的身体还能做什么呢？我们一起来欣赏一段表演录象”。 大班健康教案 篇8 活动目标： 知道柠檬都有什么用法。食用柠檬都有哪些好处。经过学习简洁的了解柠檬。 活动预备： 柠檬、柠檬汁、柠檬片、柠檬茶、柠檬果酱、柠檬饼 活动过程： 一、熟识柠檬 1、先观看柠檬。 2、争