骨干教师先进事迹汇报材料

1、骨干教师先进事迹汇报材料骨干教师 先进事迹汇报材料 在工作岗位上，他师德高尚、为人正派、严谨求实、勤奋刻苦、兢兢业业。他以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩，得到了广大师生的一致好评。他热爱教育事业，他以强烈的事业心和责任感致力于中学语文教学的实践和研究，他重视语文教学和思想教育的统一，重视教师的言传身教、熏陶感染，谦逊执着、勤学善悟，教学干练生动、系统实用。他关心每一个学生，尊重每一个学生，爱护每一个学生，逐步摸索出了“宽严相济，全面发展”的一套班级管理的办法。他辛勤的耕耘和真情的汗水换来了学生真诚的回报，也得到了学校和上级领导的肯定。在全身心的投入到教育教学实践的同时，他还致力

2、于教学研究和探索。大刀阔斧投入课堂教学模式改革，优化教学模式，构建“高效课堂”，取得了理想的教学效果，为全校教育教学注入了新的活力。他能主动投身于教育教学改革，认真钻研教材教法及大纲，探索新课程教改，积极承担教研课题的研究，撰写的教育教学论文多次在省级学术期刊上发表，为学校的教学质量提升做出了应有的贡献。他能真心对待每位老师，真心支持每位老师的工作，坚持以学校利益为最高准则。他对工作认真负责，敢于担当、勇挑重担、无私奉献，待人真诚、作风朴实、处事公道、严格自律。在他的大力推动下，学校形成了教书育人的良好风尚和浓厚的学术气氛。通过不断加强教师队伍专业化建设，使得一批批青年教师迅速成长，脱颖而出，

3、成长为受学生欢迎、让家长放心、被领导称赞的教学骨干。他认真学习职业教育先进的教育教学理念，积极探索教学新模式、新课程和课堂教学改革的方法，在教师专业发展、教师培养、课程开发、示范校建设等方面做了大量卓有成效的工作，使得学校教学质量得到显著提高。碧血丹心育桃李，无私奉献谱华章。教育这项工作，没有最好，只有更好。在今后的教育教学工作中，他将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，锐意进取，用博大的爱心和责任书写当代教师教书育人的壮丽诗篇。骨干教师个人工作汇报材料作为一名骨干教师，我始终争取在各项活动中起带头示范作用。回顾一年多的工作历程，既有欢笑又有汗水，现把工作情况总结如下。一、

4、 以坚定的信念，努力提高思想政治素养，献身祖国教育事业。作为一名骨干教师， 我恪守教师职业道德，认真学习党的重要思想和理论，自觉学习教育法、教师法、预防未成年人保护-法等相关教育法规。工作上能顾全大局、以高度的责任心勇于并乐于承担艰难任务，从不计较个人得失；同事间精诚合作、以诚相待。能以严谨的工作作风和良好的道德素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育做到动之以情，晓之以理。二、充分发挥理论引领作用，不断提升自身素养。面对瞬息万变的信息时代，我清楚地认识到：当今是知识不断更新的时代，只有不断学习，才能不落后于这个社会。为此，我利用每天的休息时间看教育电视台听专家的报告，看精彩的案例，感觉给我的教

5、育教学工作充实了及时的养料。作为一名新世纪的教师，必须要用创造智慧敢于面对现实、敢于面对问题、敢于抓机遇，不断地追求自我的超越。与此同时，我还仔细阅读了今日教育，利用节假日认真研读教育发展研究、教育科研新视角、等书刊杂志。从思想上、理论上认识到“为人之师，必须德高为范”。为适应数字化革命给教育带来的变革，是学习充实了我的精神世界。三、爱岗敬业，热情饱满，全身心投入工作中。1、立足课堂，在实践中探究有效的教育方法。课堂是教师体现自身价值的主阵地，课堂蕴涵着生命的资源，课堂是教师与学生共同成长的乐园。于是，本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中，研究课堂，研究

6、学生。在加强和改进未成年人思想道德建设方面，围绕“两纲”教育，精心设计符合学生年龄特点的系列主题教育活动。工作中我以学生活动为主体，以“打造温馨班级、构建温馨乐园”为活动导向，积极探索，努力实践。2、与时俱进，不断探索学科教研的新方法 。随着“课改”的深入，我自觉投身于课改、实践、创新，不断总结，在反思的基础上，善于从新的角度去思考问题，创造性地运用已知信息，提炼出更具有更新价值的精华，提高教育教学水平。把课改的先进理念运用导教学实践中，改变教育观点，以学生发展为本，从孩子的年龄特点、生活经验出发，确定自己的教学思路，以整合的理念设计出生动有趣的活动。四、存在问题作为一名学校的骨干教师，我认为

7、我应该是一名智慧型、科研型的教师，是有实力、有能力、有潜力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在知识的传授上，而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必须不断学习，不断反思总结，积累教学经验，才能真正成为实际教育教学工作意义上的骨干教师。五、改进措施1、为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我将认真地参加学校的每次培训活动，认真记录学习的内容。2、我在备课中关注教材、关注学生，在教学中完善了预设与生成的关系，挖掘并利用好教学过程中有效资源，发挥自己在教学过

8、程中的教学智慧，对自己的教学行为、教学效果等教学过程和结果进行经常性的深层次的反思与评价。3、将来我仍继续学习、领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。回顾总结了一年多的工作，我虽然取得了一些成绩，但成绩只能代表过去。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，更好地完成教育教学工作，无愧于一个骨干教师的称号，我将不断努力，以更高的标准严格要求自己，不断学习新的教学理念，更新教学观念，在教育教学中做出更大的成绩。骨干教师个人工作汇报材料 篇2作为市级骨干教师，我深知这既是一种荣誉，更是一种责任。我以此为契机，不断学习、认真工作与同事们团结协作，共同探究教学规

9、律，研究教学方法。努力发挥骨干教师的作用，下面就我在工作中如何发挥骨干教师的作用谈谈自己做 法。一、团结协作，共同提高。我深知“独木不成材”的道理。我作为骨干教师，积极参与本组教师开展各种形式的业务学习和教研工作。在工作中，虚心向老教师请教，吸收好的经验和做法，同时从教研专题的确立、教研课的开展，到课题的.考核、结题等各阶段我都为全组教师作出榜样，我自己也在不断学习、相互交流，探讨中逐渐走向成熟。我们这个集体多次被评为优秀教研组。二、示范引领，榜样带动。身为骨干教师，我觉得自己有责任为同事做出榜样，通过自己的示范和专业引领，帮助其他同志逐渐地提高业务水平。因此，我每学期必做两节公开课，一次专题

10、讲座。使自己能成为大家的榜样，进而转化成集体中其他成员的典范。 青年教师的成长迫切需要校内有经验骨干教师的指导。因此，我校启动了“师徒结对”活动。由一位骨干教师带一个徒弟。在“师带徒”的过程中，采取“四课联动”引领的方式进行传帮带，促进青年教师的迅速成长，甚至成为一批新的“骨干教师”。所谓的“四课”，一是“青年教师诊断课”：先由青年教师执教一节展示课，针对存在的问题，制定出切实有效的帮扶措施。二是“骨干教师示范课”：发挥骨干教师优势，针对青年教师存在的问题精心备课并提供示范课，课后交流感受，挖掘授课“亮点”，完善自己的课堂教学。三是“跟踪矫正课”。骨干教师对青年教师进行跟踪听课，结合研讨、评议

11、情况，分析授课得失，指导授课教师完善教学设计，改进教学方法。四是“反思汇报课”：青年教师经过听课、评课的磨练，示范课的引领及个人的感悟，优化自己的课堂教学设计，上一节汇报课。在这个过程中，骨干教师的示范课起了非常重要的引领作用。而青年教师就是这样通过参与 “四课”联动研讨活动，激发起参与教研的内在动力，加速了成长步伐。我在结对子活动中与伊老师组成了帮扶小组，本人认真的按学期初的骨干教师帮扶计划进行工作，如约完成了任务。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将一如既往地学习、研究、实践、反思，积极主动的帮助伊老师，力争在平凡的岗位上实现自身价值。三、利用网络资源，自由交流。我能够成为骨干教师，我

12、觉得应该得利于网络的帮助。说到网络，不得不提的是网络教研，这要感谢区进修学校让我对网络教研有了初步的认识，并参与了网络教研的活动。我在学校中参加齐齐哈尔市教研论坛，在网络这片天地里不断吸收着养料。我自己进步了，也没有忘记把“网络教研”的理念带到我校，传递给我的同事们。在我的带领下，数学、语文学科的教师也都积极参与到区网络教研活动和网络论坛中来。网络开拓了教师的视野，为我校教师打开了一扇窗，在那里我们找到了更科学、更有效的教学方法，教师也在此活动中收获了成功，建立了自信。同时，我也得到了区进修学校的认可，并担任区网络教研论坛中生物论坛版块版主。由于我的积极参与，被评为网络教研先进个人。其实，网络教研是广大教师学习和提高的必然途径，是帮助教师实现人生梦想的最高追求，是教研工作的一支先锋力量，只有在这片沃土上才能为大家提供内容丰富、理念新颖、技术先进、实用便捷的优秀课程资源。以上便是我在学校工作中充分发挥骨干教师作用，与同行们团结协作，共同进步的一些体会。与大家共同探讨，希望得到领导、同事们的支持与帮助，我将再整行囊