教育部98年度私立大专校院学生事务与辅导工作暨经费执行成效访视评

1、PAGE PAGE 798私專事輔作費成視表主辦機關： 教 育 部（訓育委員會）協辦機關：大學學受訪學校： （請請填寫）受訪日期： 988 年 月月 日學 校校：地 址址：電 話話：；傳 真：單位E-mmaill：；學校網網址：彙 總 單 位彙總日期彙總人員連絡分機單位主管簽簽章備 註註填 表 單 位填表日期彙整人員連絡分機單位主管簽簽章備 註註諮商輔導組組如有其他單單位，請請自行增增列。課外活動指指導組生活輔導組組衛生保健組組僑外生輔導導組就業輔導組組住宿輔導組組服務學習組組其他（自填填）會計室學 校自 評 表表評分自 評項目目自 評 分分 數（一）學生生事務與與輔導經經費執行行成效 20（

2、二）學生生事務與與輔導經經費支出出與帳務務處理狀狀況20%（三）學生生事務與與輔導創創新工作作計畫執執行成效效30%（四）學生生事務與與輔導創創新計畫畫特色10%（五）學務務工作整整體發展展符合專專業標準準情況10%(六) 落落實教育育部政策策方案之之學生事事務與輔輔導工作作執行成成效10%(七) 獎獎助學生生事務與與輔導經經費使用用狀況及及效益（未未申請免免填）外加分數55自評總分自評等第評分等第：特優：總分990分以以上（含含90分）。優等：總分分80分899分（含含80分）。良好：總分分7579分分（含775分）。尚可：總分分70分74分（含含70分）。不佳：總分分未達770分。學生事務

3、長長簽章會計主任簽章校長簽章目 次填表說明及及評量標標準學校基本資資料與學輔概概況(不不計分)學校歷史及及規模概概況學生人數及及成員分分析學生生活及及學習概概況學輔經費使使用整體體狀況學輔人力情情況導師制度實實施概況況大專校院校校園實施施憂鬱與與自我傷傷害三級級防治計計畫檢核核表學生社團概概況學生自治組組織概況況學生獎懲及及申訴概概況參、評量內內容（一）學生生事務與與輔導經經費執行行成效 （200）（二）學生生事務與與輔導經經費支出出與帳務務處理狀狀況（220）（三）學生生事務與與輔導創創新工作作計畫執執行成效效（300）（四）學生生事務與與輔導創創新計畫畫特色（110）（五）學務務工作整整體

4、發展展符合專專業標準準情況（110）（六）落實實教育部部政策方方案之學學生事務務與輔導導工作執執行成效效（100）(七) 獎獎助學生生事務與與輔導經經費使用用狀況及及效益（未未申請免免填）（外外加分數數5）壹、填表說說明及評評量標準準：本評量表係係為評量量學生事事務與輔輔導補助助經費、學學生事務務與輔導導活動之之執行及及相關單單位配合合情形，以以促學校校學生事事務與輔輔導工作作之健全全發展；本評量量結果亦亦將作為為本部高高等教育育司、技技術及職職業教育育司及訓訓育委員員會下年年度各項項獎補助助經費之之重要參參考依據據。敬請請學校確確實填寫寫，並詳詳列足堪堪他校楷楷模之特特色、作作法。請學校參閱

5、閱評量標標準先填填寫本評評量表並並確實評評量，評評量標準準說明如如下：非常優良（55分）：各項措措施確實實依教育育部之規規定執行行，各項項資料紀紀錄完整整詳細;並有特特色優點點，足以以為他校校楷模。優 良（44分）：各項措措施確實實依教育育部之規規定執行行，各項項資料紀紀錄完整整詳細;執行成成效良好好。尚 可（33分）：大部分分措施符符合教育育部規定定且成效效尚可；但有行行政或作作業上之之輕微缺缺失，或或資料紀紀錄不夠夠完整。尚待改進（22分）：部分措施未未符合教教育部規規定，或或有重大大之疏失失。亟待改進（11分）：大部分分措施未未符合教教育部規規定或未未執行，有有嚴重缺缺失。本評量表所所提

6、供之之資料須須與報部部資料相相吻合，若若有出入入，本部將將深入瞭瞭解，並並要求提提列相關關說明。貳、學校基基本資料料與學輔概概況（不計分分）一、學校歷歷史及規規模概況況（如校校史、校校地、校校區等）二、學生人人數及成成員分析析（一）日間間部：11.博士班：男生共共計人，女女生共計計人2.碩士班班：男生生共計人人，女生生共計人人3.大學部部：男生生共計人人，女生生共計人人4.專科部部：男生生共計人人，女生生共計人人（二）進修修部：1.碩士班班：男生生共計人人，女生生共計人人2.大學部部：男生生共計人人，女生生共計人人（三）夜間間部：專專科部：男生共共計人，女女生共計計人（四）進修修學校：1進修學

7、學院：男生共共計人，女女生共計計人2進修專校校：男生共共計人，女女生共計計人（五）全校校人數：男生共共計人，女女生共計計人（六）身心心障礙生生（領有有殘障手手冊）共共計人（七）原住住民共計計人（八）外籍籍生共計計人（九）僑生生共計人人（十）體保保生共計計人（十一）其其他（請請敘明）共計人三、學生生生活概況況及學習習概況（一）住宿宿概況1.住學校校宿舍生生共計人人2.賃居生生共計人人3.通勤生生共計人人（二）學習習狀況1.上學年年度休學學生人2.上學年年度退學學生人3.上學年年度延修生人四、學輔經經費使用用整體狀狀況1.97年年度學輔輔經費依依使用原原則所定定各項比比例項目學校配合款款所包含工作

8、作項目之之編號所佔學校配配合款總總額比例例備註獎勵績優導導師、社社團指導導老師、學學生幹部部及績優優社團之之經費編編列（應低於配配合款220）項目補助款所包含工作作項目之之編號所佔補助款款總額比例例備註單項研習或或活動經經費總額額（不超過補補助款115）各項工作目目標補助助款經費費總額(不超過補補助款220）各項工作項項目補助助款經費費總額（不超過該該目標補補助款550）2.近3年年教育部部獎補助助及學校校編列之之學生事事務與輔輔導經費費單位：元年度項目前 年 決 算算去 年 決 算算今 年 預 算算教育部補助助款（AA）教育部獎助助款、特特色主題題款等（B）學校配合款款（C）（含含補助及及獎

9、助部部分）教育部整整體校務務發展獎獎（補）助助款用用於生與工工作經費費（D）及百百分比學校另編之之非配合合款之學學生事務務與輔導導經費經經費(EE)經常門資本門總計新台幣：元元平均每生支支出經費費（全校校總體總總經費AA+B+C+DD+E/全校學學生人數數）：元填表說明：全校整整體總經經費為教教育部997年度度獎補助助及學校校編列之之學生事事務與輔輔導經費費（ABCCD+E）加加上學校校編列之之97學年度學生生事務與與輔導經經費總計計。3.97年年度學校校學生事事務與輔輔導工作作計畫項項目暨決決算表（請請一律以以A4大小小紙張填填列）編號學生事務與與輔導工工作目標標策略工作項目經費決算合計具體

10、辦理事事項參加對象及及人數佔總經費之之百分比比備註學校配合款款教育部學生生事務與與輔導補補助款金 額 小 計金 額 小 計全部工作項項目金額額總計填表說明：1、請請分別填填列每一一工作項項目之經經費決算、具具體辦理理事項、參參加對象象及人數數等；同同一工作作項目若若由數個個細項或或活動所所組成，請請於備註註欄內說說明其金金額分配配情形及及各項活活動所需需之獎金金或獎牌牌等獎勵勵明細，以以利審查查。2、請請就977年度之之學生事事務與輔輔導經費費決算（學學校配合合款可延延用至明明年一月月三十一一日止）分分配填列列上開表表格，切切勿區分分不同學學年度或或學期；除本決決算表外外，尚請請填列下下表各校

11、校依使用原原則所定各項項比例，俾俾利審查查。4.97年年度學生事務務與輔導導補助款款暨學校校配合款款之預決決算使用用情形（請請一律以以A4大小小紙張填填列）編號學生事務與與輔導工工作目標標策略工作項目報部計畫所所列預算算決算學校配合款款餘絀額學生事務與與輔導補補助款餘餘絀額獎金及獎品品占學校校配合款款之百分分比備註學校配合款款學生事務與與輔導補補助款學校配合款款學生事務與與輔導補補助款 A B 金 額 小 計金 額 小 計全部工作項項目金額額總計填表說明：1、同同一工作作項目若若由數個個細項或或活動組組成，請請於備註註欄內逐逐項說明明個別活活動金額額分配情情形。2、學輔輔補助款款及學校校配合款

12、款有餘餘絀金額時，應應於備註註欄說明明流用情情形。本本表所提提資料應應與學校校帳載之之核銷金金額相符符。3.A:獎金占占學校配配合款之之百分比比;B：獎品占占學校配配合款之之百分比比。五、學輔人人力情況況（一）977年度遞遞補學生生事務與與輔導人人力實際際使用情情形說明明表一、遞補補人員基基本資料料空白處處請填列列，若本本表列數數不敷填填寫，可可自行增增列遞補人員類類別人員姓名進用時間學歷有否相關證證書/證照* 校安人人員結訓訓證明書書* 心理理師證照照* 社工工師證照照危機管理人人員（校校安人員員）心理師宿舍與生活活輔導員員社團輔導與與服務學學習輔導導人員行政與資訊訊管理人人員社工師其他辦理

13、學學務與輔輔導創新新工作之之人員填表說明:請依教育部部補助私私立大學學校院學學生事務與與輔導創創新工作作專業人人力實施施計畫填填列，997年有有申請才才需填列列。(二)977年度學學生事務務與輔導導人員之之年資與與研習得得獎記錄錄表單位姓名職稱專任/兼任任年資相關學經歷歷或近33年研習習記錄近3年得獎獎記錄或或優良事事蹟學務處（以下請學學校自填填學務處處所屬之之單位）填表說明：1.專任任人員係係指正式式編制之之行政人人員；兼兼任人員員係指由由校內外外教師兼兼任，而而於該單單位服務務者。學學生事務務與輔導導人員若若為教官官、校醫醫、護士士或其他他，另請請於職稱稱上加註註說明。六、96學學年度導導

14、師制度度實施概概況學校單位班級數導師人數導師費總數數導師個人每每月平均均導師費費（元/人/月月）（學學校自行行編列）發放月數日間部進修部（夜夜間部）其他學制（請請列舉）大專校院校校園實施施憂鬱與與自我傷傷害三級級防治計計畫檢核核表是否一級預防重重點：增增加保護護因子、降降低危險險因子1.貴校是是否訂有有憂鬱與與自殺三三級防治治實施計計畫？2.貴校是是否建立立全校性性自我傷傷害危機機應變機機制（含含組織分分工與作作業流程程），有有效宣導導並定期期演練224小時時危機應應變機制制之啟動動與實做做？3.教務處處或通識識中心是是否有規規劃充足足的生命命教育與與心理健健康促進進課程？4.學務處處：(1)

15、是否否每學期期舉辦促促進心理理健康（含含正向思思考、衝衝突管理理、情緒緒管理、以以及壓力力與危機機管理）之之活動？(2)是否否辦理“我要活活下去”、“我不用用自殺來來解決問問題”的宣導導活動？(3)是否否針對導導師、教教官之輔輔導知能能研習中中加強：A.破除自自殺迷思思？B.認識憂憂鬱與其其處理，尤尤其強化化有自殺殺之虞或或企圖自自殺者之之危機處處理知能能？C.認識自自我傷害害與其處處理，尤尤其強化化危機處處理知能能？(4)是否否針對家家長進行行憂鬱與與自殺認認識與處處理之教教育宣導導？(5)是否否加強學學生幹部部之憂鬱鬱與自殺殺認識與與處理之之教育宣宣導，並並訓練同同儕對憂憂鬱與自自我傷害害

16、同學之之溝通技技巧與情情緒處理理訓練？(6)是否否加強校校警與宿宿舍輔導導員、管管理員或或保全人人員之危危機處理理能力？(7)大樓樓中庭或或樓梯間間是否有有防止意意外或自自殺發生生的措施施（如安安全防護護網）？6.是否整整合民間間資源（如如：基金金會等）來來合作辦辦理憂鬱鬱自殺預預防工作作？7.是否結結合社團團資源辦辦理憂鬱鬱與自殺殺之預防防工作？8.輔導單單位之專專業人力力曾參與與教育部部辦理之之校園憂憂鬱自殺殺三級預預防相關關研習活活動？二級預防重重點：篩篩選高關關懷群，早早期介入入1.是否辦辦理提昇昇導師、教教官、同同儕、教教職員、家家長之憂憂鬱與自自殺風險險度之辨辨識與危危機處理理能力

17、活活動，以以協助高高關懷群群之早期期辨識與與及早介介入協助助？2.是否根根據學生生特性、校校園文化化與資源源，規劃劃進行合合適之高高關懷群群篩檢？3.是否訂訂有協助助者發現現有自殺殺之虞者者時，如如何轉介介之標準準作業流流程？4.是否針針對篩檢檢出之高高關懷群群提供進進一步個個別或團團體的心心理諮商商或治療療？5.是否強強化篩檢檢與輔導導工作的的專業法法律與倫倫理活動動？ 6.篩檢計計畫之實實施，是是否考慮慮不傷傷害生命命與尊重自自主原原則，強強調保密密、不標標籤化與與污名化化，並依依六階段段實施（說說明、取取得同意意、解釋釋結果、保保密、主主動關懷懷、必要要轉介）？7.是否有有專業心心理師可

18、可實施篩篩檢問卷卷後之進進一步晤晤談與介介入決策策之判斷斷？8.是否有有專業心心理師可可實施有有效之憂憂鬱與自自殺之認認知或人人際關係係心理諮諮商與治治療？9.是否整整合校內內、外之之輔導資資源（臨臨床心理理師、諮諮商心理理師、精精神醫師師等），提提供心理理專業服服務？10.最近近二年是是否曾獲獲頒教育育部生命命教育與與憂鬱自自傷防治治績優特特色觀摩摩學校？（三）三級級預防重重點：自自殺與自自殺企圖圖之危機機處理與與善後處處置1.當有人人自殺未未遂後：是否已建立立危機處處置作業業流程？流程內內容是否否包括對對媒體之之說明、對對校內之之公開說說明與教教育輔導導(降低低自殺模模仿效應應)、危危機處

19、置置、安排排個案由由專業心心理師進進行後續續之有效效心理諮諮商與治治療、家家長聯繫繫與教育育？2.當有人人自殺身身亡後： 是否已建立立危機處處置作業業流程？內容包包括：對對媒體之之說明、對對校內相相關單位位之公開開說明與與教育輔輔導(降降低自殺殺模仿效效應)、家家長之聯聯繫、協協助及哀哀傷輔導導？3.危機處處置作業業：心理理師、輔輔導老師師、導師師、教官官是否熟熟悉何時時與如何何協助危危機處理理？（包包括如何何評估有有自殺之之虞者轉轉介強制制住院之之條件與與行為特特徵、不不自殺契契約書的的使用、如如何提昇昇個案之之希望感感與活下下來的理理由等）八、學生社社團概況況 96學年年度社團團活動實實施

20、概況況一覽表表學校單位社團數社員數社員數/學學生人數數每位社團老老師指導導費（元/人/學期或或月）日間部進修部（夜夜間部）其他學制（請請列舉）合 計填表說明：社團指指依學校校社團輔輔導辦法法成立在在案者。(不含系系學會)九、學生自自治組織織概況(一)學生生自治組組織概況況一覽表表學校單位學生自治組組織現況況行政部門（名稱/數數量）立法部門（名稱/數數量）司法部門（名稱/數數量）系學會總數數/全校校系所總總數（百百分比）其他學生自自治組織織名稱及及數量（名稱/數數量） （請逐一列列出）日間部進修部（夜夜間部）其他學制（請請列舉）合 計(二)學生生自治組組織966學年度度之收費費、徵信信與稽查查機

21、制：1.學生會會96學學年度收收取學生生會費方方式？（1）一一學期收收一次，收取費用數額：_ （2）一一學年收收一次，收取費用數額：_ （3）一次收收四年，收取費用數額：_一次收四年年之原因因及相關關配套措措施：_（4）其其他：_2.學生會會財務收收支具有有公開徵徵信之機機制？是，建立立之機制制為：_ 否，未建建立之原原因：_，未來來輔導方方式：_3學生會財財務收支支具有定定時稽查查機制？是，建立立之機制制為：_ 否，未建建立之原原因：_，未來來輔導方方式：_4.貴校各各系(科科/所)之系(科/所所)會費費96學學年度收收取費方方式？（1）一一學期收收一次者者：系(科/所所)數目目：_；最最低

22、數額額者：_系，_元；最高者者：_系，_元（2）一一學年收收一次者者：系(科/所所)數目目：_；最最低數額額者：_系，_元；最高者者：_系，_元 （3）一次收收四年者者：系(科/所所)數目目：_；最最低數額額者：_系，_元；最高者者：_系，_元一次收四年年之原因因及相關關配套措措施：_（4）其其他：_5.貴校各各系(科科/所)學會財財務收支支具有公公開徵信信之機制制？是，建立立之機制制為：_ 否，未建建立之原原因：_，未來來輔導方方式：_6.貴校各各系(科科/所)學會財財務收支支具有定定時稽查查機制？是，建立立之機制制為：_ 否，未建建立之原原因：_，未來輔輔導方式式：_(三)學校校輔導機機制

23、1.貴校是是否針對對學生會會相關公公共事務務參與代代表組織織之收費費情形建建立輔導導機制？是，建立立之機制制為：_ 否，未建建立之原原因：_，未來來改進方方式：_2.貴校是是否針對對系(科科/所)學會相相關自治治組織之之收費情情形建立立輔導機機制？是，建立立之機制制為：_ 否，未建建立之原原因：_，未來來改進方方式：_3.貴校是是否針對對學生社社團組織織之收費費情形建建立輔導導機制？是，建立立之機制制為：_ 否，未建建立之原原因：_，未來來改進方方式：_(四)學生生代表參參與校務務會議之之情形1.校務會會議是否否邀請十十分之一一的學生生代表參參與？是；否否，原因因_，未未來改進進方式：_2.校

24、務會會議學生生代表如如何產生生？_填表說明：學生自自治組織織含學生生會、系系學會及及其他學學生自治治組織十、學生獎獎懲及申申訴概況況（一）966學年度度學生獎獎懲情形形一覽表表（含校校內所有有學制之之學生人人數）獎勵項目嘉獎小功大功總計獎勵人次占總學生數數比例（）懲處項目警告申誡小過定期察看定期停學大過退學總計懲處人次佔總學生數數比例（）（二）966學年度度學生申訴訴情形一一覽表（含含校內所所有學制制之學生生人數）項目警告申誡小過定期察看定期停學大過退學總計改過銷過人人次提出申訴人人次原案駁回人人次更正原處分分人次參、評量內內容(一)學生生事務與與輔導工工作經費費執行成成效 （220）1. 9

25、77年度教教育部學學生事務務與輔導導補助款款及學校校配合執執行概況況一覽表表： 經 費費工作目標、策策略、工工作項目目學生事務與與輔導補補助款(元)學校配合款款(元)總執行率（執行數）(A2+B2)（預算數）(A1+B1)備 註預算數(AA1)執行數(AA2)執行率(AA2/AA1)預算數(BB1)執行數(BB2)執行率(BB2/BB1)工作目標策略工作項目如：建立校校園之核核心價值值，塑造造具有特特色之校校園文化化如：確立、倡倡導與釐釐定高等等教育人人才培育育的核心心價值；配合學學校整體體發展與與學生特特質，以以建立具具有特色色的校園園文化合 計計執行率自評評(1-5分) 填表說明明：1.本

26、表所所提資料料應與報報部資料料及學校校核銷帳帳目一致致。2.評分：非常優優良（55分）、優良（44分）、尚可（33分）、尚尚待改進進（2分分）、亟待改改進（11分）2.96學學年度學學雜費收收入提撥撥3學雜雜費或22學校校總收入入辦理學學生就學學獎補助助執行成成效一覽覽表收入收 入 事 項金 額以前年度累累計未執執行數額額（A）96全學年年度學雜雜費收入入或學校校總收入入數額（B）本（96）全全學年度度學雜費費收入或或學校總總收入提提撥學生生就學獎獎補助數數額（CC）提撥比例（CC/B） 合計全學年年度可支支用數（D）A+C執行情形96學年度度已發放放數額（E）96學年度度執行（F）EB累計全

27、學年年度可支支用數執執行比例例（G）EC支出類 別獎補助事項項金額（H）人數執行比（I）助 學 金金急難救助金金清寒學生助助學金工讀助學金金其他助學金金小 計計獎 學 金金小 計計合 計就學獎補助助執行成成效自評評(1-5分)填表說明：1.支出數請就就學校應應執行提提撥學生生就學獎獎補助總總額，發發放各類類獎助學學金項目目填列。22.助學學金包含含如：共共同助學學措施、清清寒急難難助學金金、行政政單位助助理工讀讀金、前前往與本本校簽約約或其他他外國大大學進修修助學金金、員工工眷屬學學費減免免、外界界捐款助助學金等等。3.獎學金金包含如如：學士士班優秀秀學生獎獎學金、學學士班優優秀新生生獎學金金

28、、碩博博士班優優秀新生生獎學金金、外界界捐款獎獎學金等等。4.評分：非常優優良（55分）、優優良（44分）、尚尚可（33分）、尚尚待改進進（2分分）、亟亟待改進進（1分分）。3a.977年度私私立大學學校院整整體校務務發展獎獎補助款款用於辦辦理學生生事務與與輔導相相關工作作執行成成效表經費類別計畫項目執行金額具體辦理事事項使用效益辦理時間使用單位及及用途資本門經常門合 計計執行金額元元（以填填表日為為基準）97年年度教育育部整體體校務發發展獎（補補）助款款提撥撥一定比比例用於於辦理學學生訓輔輔工作經經費，執執行金額額所佔比比例為： ，提撥比例例符合規規定 提撥比比例未達達規定3a整體校校務發展

29、展獎補助助款用於於辦理學學生事務務與輔導導相關工工作執行行成效自自評(11-5分分)填表說明：1.依依本部977年5月月9日台台高（四四）字第第0977007747335C號號令教教育部獎獎勵私立立大學校校院校務務發展計計畫要點點獎補補助經費費之1.5（資本門占1，經常門占0.5）應用於辦理學生事務與輔導相關工作或購置學生社團活動所需之器材設備，經常門經費至多四分之一得用於外聘社團指導教師之鐘點費，各校提撥上開經費應由學務處統籌規劃辦理。2.評分：非常優良（5分）、優良（4分）、尚可（3分）、尚待改進（2分）、亟待改進（1分）。3b.私立立技專校校院整體體發展經經費用於於學生事事務與輔輔導相關

30、關設備執執行成效效表經費類別計畫項目執行金額具體辦理事事項使用效益辦理時間使用單位及及用途資本門經常門合 計計97年度執執行金額額：元（以以填表日日為基準準）97年年度教育育部獎補補助私立立技專校校院整體體發展經經費提提撥一定定比例用用於購置置訓輔相相關設備備，執行行金額所所佔比例例為： 提撥比比例符合合規定 提撥比比例未達達規定3b整體發發展經費費用於學學生事務務與輔導導相關設設備執行行成效自自評(11-5分分)填表說明：1.依依97年年7月33日台技技（三）字字第0997010332944B號令令修正發發布教教育部獎獎補助私私立技專專校院整整體發展展經費核核配及申申請要點點規定定，應提提撥

31、資本本門2，經常常門2之獎補補助款用用於辦理理學生事事務工作作，提撥撥之資本本門以購置學學生社團團活動所所需之器器材設備備為主主，提撥撥之經常常門至多多四分之之一得用用於外聘聘社團指指導教師師之鐘點點費，其其餘經常常門經費費支用則則比照本本部獎補補助私立立大專校校院學生生事務與與輔導工工作經費費及學校校配合款款實施要要點辦理理。2.評分：非常優優良（55分）、優優良（44分）、尚尚可（33分）、尚尚待改進進（2分分）、亟亟待改進進（1分分）。學輔工作經經費執行行成效自自評分數數：學輔工作經經費執行行成效評評分說明明：1+2+（3a或3b）之累加自評總分20/15（二）學生生事務與與輔導經經費支

32、出出與帳務務處理及及資料保保存狀況況（20）目標訪評項目學校自評非優尚尚亟亟常 待待優 改改良良可進進進學校自評紀紀要(特色與精精進事項項)評量方式經費支出及及帳務處處理（含含學生事事務與輔輔導補助助款及學學校配合合款）教育部學學生事務務與輔導導補助款款依照照私立立學校建建立會計計制度之之一致規規定辦理理。查閱相關資資料：a.檢視經經費預算算書b. 檢視視經費是是否確實實依據計計畫執行行。c. 檢視視經費是是否依據據科目執執行。d.檢視帳帳務程序序是否依依照規定定程序執執行。e.檢視經經費核銷銷帳冊。f. 檢閱閱相關單單據是否否齊備。學校設置教育部部學生事事務與輔輔導補助助經費專專款明細細帳處

33、處理學生生事務與與輔經費費之專帳帳。原始憑証（含含原簽）依依報部計計畫之領領域別、項項目別整整理彙訂訂成冊，學學校配合合款亦以以影印方方式比照照辦理。學生事務與與輔導補補助款及及學校配配合款事事前之動動支及事事後之核核銷，均均簽報學學務長（訓訓導主任任）及簽簽會會計計室，並並經校長長或授權權之行政政主管核核准後動動支及核核銷。學生事務與與輔導補補助款及及學校配配合款不不含基本本人事費費、導師師費、社社團老師師指導費費、校外外訪視（交交通）費費、輔導導老師值值班費、醫醫師診療療費、獎獎助學金金、校隊隊訓練及及比賽費費用、年年度慶典典費用（除除學生社社團配合合辦理之之活動外外）、儀儀器設備備購置費

34、費、藥品費費及學生生自繳之之各項活活動費等等。學校按預定定計畫全全數執行行學生事事務與輔輔導補助助款及學學校配合合款。未以學生事事務與輔輔導補助助款支應應有關獎獎勵績優優導師、社社團指導導老師、學學生幹部部或績優優社團之之經費（若若屬獎盃盃獎牌之之經費支支出則不不在此限限）。未以學生事事務與輔輔導經費費代表學學校作為為申請其其他機關關團體計計畫之自自籌經費費，或用用於捐贈贈或補助助其他機機關團體體。9. 學生生事務與與輔導經經費各工工作項目目間之流流用均依依規定之之程序進進行。10.學校校配合款款係列支支於學校校經費帳帳上，未未列支於於學生事事務與輔輔導專帳帳內，且且二者兼兼可互相相勾稽。11

35、.學校校採購及及招標依依規定程程序執行行。12.學校校對學生生事務與與輔導經經費預算算之執行行訂有管管控制度度。13. 學學生事務務與輔導導人員共共同參與與學校學學生事務務與輔導導預算之之編列。14.邀集集學務主主管人員員共同規規劃並訂訂定相關關經費支支用辦法法或計畫畫。15.該經經費之使使用有效效提升學學生事務務與輔導導工作績績效，並並多元化化學生事事務與輔輔導活動動。16. 學學生事務務與輔導導經費之之使用，確確實提升升學校學學生事務務與輔導導功能，並並促進校校園安定定與和諧諧。17.學校校所推行行的學生生事務與與輔導活活動為全全校師生生所周知知並積極極參與。18.對於於學生事事務與輔輔導

36、經費費的使用用，建立立完善而而長期之之使用計計畫。19.學校校能依據據學生事事務與輔輔導工作作計畫有有效地分分配並使使用學輔經費費。20 學生生事務與與輔導經經費之運運用，能能符合各各組、室室、中心心之實際際需要，發發揮預期期功能。21.學務務（訓導導）主管管與學生生事務與與輔導同同仁間有有固定且且良好之之溝通管管道，使使學生事事務與輔輔導經費費之分配配運用符符合學校校發展重重點。22.學校校使用學學生事務務與輔導導經費補補助社團團時，邀邀請學生生代表參參與制定定補助辦辦法並公公告周知知。活動資料保保存23.有關關學生事事務與輔輔導經費費之彙辦辦公文皆皆保存妥妥善。1.檢視相相關資料料。2.詢

37、問彙彙整人員員。24.校內內學生事事務與輔輔導經費費相關會會議之會會議通知知、會議議記錄皆皆保存完完整。25活動簽簽呈、活活動計畫畫、活動動成果、經費收支結算表（應加註傳票編號）及相關附件等各項資料，均一案一卷整理保存（若屬全校性之研習性活動則須包括問卷回饋統計分析）。26各組室室學生事事務與輔輔導活動動資料分分門別類類整理，並並依報部部計畫之之領域別別、項目目別整理理，逐案案裝訂成成冊，易易於查閱閱。27其它具具特色事事項（如如e化情情況）學生事務與與輔導經經費支出出與帳務務處理及及資料保保存狀況況自評分分數填表說明：評分：非常優優良（55分）、優優良（44分）、尚尚可（33分）、尚尚待改進

38、進（2分分）、亟亟待改進進（1分分）。評分說明：第（二二）項之之總分計計算方式式請把第第1-227題之總總分加總總後20/1355，最高高為200分。（三）學生生事務與與輔導創創新工作作計畫成成效（330）：目標策略工作項目學校自評非優尚尚亟亟常 待待優 改改良良可進進進學校自評紀紀要(特色或精精進事項項)評量方式本訪評目目標及策策略係以以教育育部獎補補助私立立大專校校院學生生事務與與輔導工工作經費費及學校校配合款款實施要要點附附表之學學生事務務與輔導導之目標標及策略略填寫；訪評項項目係以以上述要要點之工工作項目目為範本本，受訪訪學校則則請依學學校977年度報報部計畫畫之工作作項目逐逐項填列列

39、。如：建立校校園之核核心價值值，塑造造具有特特色之校校園文化化如：確立、倡倡導與釐釐定高等等教育人人才培育育的核心心價值；配合學學校整體體發展與與學生特特質，以以建立具具有特色色的校園園文化學校依據據實際執執行工作作項目陳陳列查閱相關資資料：檢視是否確確實依據據計畫執執行。目標策略工作項目學校自評非優尚尚亟亟常 待待優 改改良良可進進進學校自評紀紀要(特色或精精進事項項)評量方式學校依據據實際執執行工作作項目陳陳列學生事務與與輔導創創新工作作計畫成成效自評評分數填表說明：評分：非常優優良（55分）、優優良（44分）、尚尚可（33分）、尚尚待改進進（2分分）、亟亟待改進進（1分分）。評分說明：第

40、（三三）項之之總分計計算方式式，請把全全部題目目之得分加總總後30/（總題數數5），最高高為300分。（四）學生生事務與與輔導創創新計畫畫特色（110）【說明：以以下請僅僅就學務務與輔導導創新計計畫內容容中擇二二至五項項策略，其其執行成成果，具具有特色色或傑出出成效者者來填寫寫；請於於五百字字內簡述述，並請請就工作作目標、策策略、執執行方法法項目、成成效等內內容說明明】特色1、 （請填填工作目目標、策策略、執執行方法法項目、成成效）（33.5分分） 評分特色2、（請請填工作作目標、策策略、執執行方法法項目、成成效）（33.5分分）評分特色3、（請請填工作作目標、策策略、執執行方法法項目、成成效

41、）（11分）評分特色4、（請請填工作作目標、策策略、執執行方法法項目、成成效）（11分） 評評分特色5、（請請填工作作目標、策策略、執執行方法法項目、成成效）（11分） 評評分自評分數:計分方式：請將以以上5項項特色之之評分加加總（五）學務務工作整整體發展展符合專專業標準準情況(10%)【自評請請依工作作性質相相近的人人員經討討論後評評分】指標項目指標細目 自評備註非優尚尚亟亟常 待待優 改改良良可進進進簡述事實一、目標與組織1-1工作作目標符符合當前前教育政政策（如如教育部部學生事事務工作作發展願願景、目目標與策策略）與與相關法法令1-2 工工作目標標符合學學校的特特色與發發展計畫畫1-3工

42、作作目標符符合高等等教育學學生事務務工作的的功能與與任務1-4工作作目標符符合學生生身心發發展需求求且為師師生認同同1-5有健健全的組組織架構構1-6設有有相關委委員會或或工作小小組（例例如：學學生事務務委員會會、校園園事件緊緊急應變變小組）一、目標與與組織得得分各各題得分分和/ 題數二、人力2-1人力力員額有有合理的的配置（例例如：符符合學校校規模、學學生需求求、工作作目標）2-2工作作成員的的能力符符合專業業的需求求2-3合理理的規劃劃與充分分的整合合校內外外人力（例例如：學學生、教教職員、校校友、家家長及社社區人士士）2-4工作作成員均均充份瞭瞭解其角角色及職職責2-5工作作成員獲得得專

43、業進進修機會會2-6校內內相關成成員能獲獲得學生生事務相相關訓練練二、人力得得分各各題得分分和/ 題數三、經費3-1編列列足夠經費以以達成工工作目標標3-2經費費的運用用分配發發揮效能能3-3經費費的動支支依適當當科目簽簽核與結結報（例例如：專專款專用用、動支支透明、詳詳實）3-4經費費核撥（例例如：工工讀金、獎獎助金、各各項補助助）合宜宜且具時時效性三、經費得得分各各題得分分和/題題數四、設施/設備、空間4-1擁有有足夠且且適當的的軟硬體體設備及及空間4-2定期期的維修修及添購購軟硬體體設備4-3設施施/設備備考慮到到學生或或使用人人的便利利性及安安全性4-4設施施/設備備符合學學生的各各項

44、學習習及發展展需求四、設施/設備、空空間得分分各題題得分和和/ 題題數五、行政與管理5-1有明明確的工工作職掌掌表、工工作手冊冊或標準準作業流流程5-2和校校內其他他單位或或成員建建立合作作關係並並整合校校內資源源5-3適時時召開學學生事務務相關會會議，並並落實決決議事項項之追蹤蹤5-4依工工作目標標邀合適適成員依依相關法法令訂定定、修正正各種學學生事務務規章制制度（例例如：訂訂定推動動學生事事務工作作所需員員額、晉晉用標準準及調動動辦法）5-5各種種學生事事務規章章制度公公告並宣宣導全校校師生周周知5-6檔案案資料保保存良好好並訂定定傳承移移交辦法法5-7工作作相關成成員參與與經費與與預算編

45、編列或檢檢討會議議五、行政與與管理得得分各各題得分分和/ 題數六、方案/活動規劃與執行6-1適時時檢視學學務處及及各組的的方案/活動目目標並發發揮預期期的功能能6-2方案案/活動動適時宣宣導全校校有關師師生週知知6-3依學學生類型型及少數數學生的的特殊需需求規劃劃方案/活動6-4方案案/活動動依計畫畫執行並並有完整整紀錄和和檔案6-5運用用科技和和網路（如如學務網網站建置置）提供供便捷有有效的服服務6-6方案案/活動動具有特特色且創創新六、方案/活動規規劃與執執行得分分各題題得分和和/ 題題數七、領導7-1對學學務主管管有明確確的績效效責任期期待7-2學務務主管具具備優良良的行政政管理能能力（

46、例例如：發發展願景景、設定定目標、整整合資源源、執行行計畫、經經費控管管、績效效評估）7-3學務務主管具具備良好好的領導導能力（例例如：人人格特質質、指揮揮與激勵勵、溝通通與協調調、危機機應變處處理）7-4學務務主管關關心單位位專兼任任人員、約約僱人員員、工讀讀生的工工作情況況及福利利待遇7-5以標標竿學習習模式促促進工作作成員與與外校交交流，並並發展單單位為學學習型組組織七、領導得得分各各題得分分和/題題數八、倫理與法律8-1工作作成員謹謹守專業業倫理規規範並依依相關法法規（例例如：電腦處處理個人人資料保保護法）行事事8-2尊重重當事人人/學生生權益，並並協助其其了解有有關的權權利及各各項保

47、障障措施與與辦法8-3涉及及當事人人/學生生或其他他人安全全時，向向有關單單位反應應或預警警，以維維護學生生的福祉祉與安全全8-4執行行工作時時謹守公公平、公公正、公公開的原原則8-5工作作成員迴避避個人利利益且不不利用職職務騷擾擾威脅他他人八、倫理與與法律得得分各各題得分分和/ 題數九、自我改進機制9-1統計計分析工工作成果果（例如如：活動動參與人人數與舉舉辦次數數）9-2以適適當的評評估/評評量方式式（例如如：量化化、質化化方式）檢檢查工作作目標的的達成情情況9-3進行行成果評評估/評評量時廣廣納有關人人員或活活動參與與者的意意見9-4評估估/評量量結果（例例如：工工作成效效與滿意意度調查

48、查）公開開並有效效運用9-5建立立學務工工作自我我評鑑制制度九、自我改改進機制制得分各題得得分和/ 題數數十、工作成果10-1工工作目標標能促進進學生參參與活動動及增進進學習發發展成果果10-2具具體工作作成果（例例如：學學生的優優良表現現、學生生的安全全與身心心健全發發展、工工作的創創新與改改進等）10-3 有合宜宜的網頁頁、文宣宣資料、專專題研究究報告、工工作成果果報告等等呈現工工作成果果10-4有有高的滿滿意度（例例如：學學生、教教師、家家長、企企業界、社社區）十、工作成成果得分分各題題得分和和/ 題題數學務工作整整體發展展符合整整專業標標準情況況自評分分數填表說明：評分：非常優優良（5

49、5分）、優優良（44分）、尚尚可（33分）、尚尚待改進進（2分分）、亟亟待改進進（1分分）。評分說明：第（五五）項之之總分計計算方式式，請把552題之總總分加總總後10/260，最高高為100分。(六)落實實教育部部政策方方案之學學生事務務與輔導導工作執執行成效效（100）說明：請訪訪視學校校在以下下方案之之執行成成果自評評，並檢檢視資料料來評估估實際執執行成效效。1.品德教教育促進進方案(2分)評分(1)將品德教教育列入入學校整體體校務發發展計畫畫中(2)校長及及行政團團隊積極極倡導品品德教育育，並將將品德教教育列入入各行政政單位年年度施政政計畫中中(3)辦理或或參加品品德教育育相關研習習與

50、進修修，提升升教師及及行政人人員品德德教育專專業知能能(4)開設品品德教育育相關課課程或結合服務務學習開開設相關關課程(5)辦理全全校性之之品德教教育活動動或結合合學生社社團/學學生自治治團體活活動推動動品德教教育(6)對於品品德教育育的實施施進行自自我檢核核，並能能評估學學生品德德表現是是否有所所提升全部所有有項目之之執行成成果與該該校自評評結果全全部符合合 有些項目目不符合合（請指指出不符符合之項項目與改改進意見見）評分說明明：每11小項為1/3分，最最高為22分。2.憂鬱與與自我傷傷害之三三級防治治工作計計畫（22分）評評分(1)訂有校校園實施施憂鬱與與自我傷傷害三級級防治計計畫(2)已

51、建立立全校性性自殺身身亡、自自殺未遂遂及自我我傷害危危機應變變機制（含含組織分分工與作作業流程程），並並加以演演練 (3)教務務處或通通識中心心已開設設充分的的生命教教育與心心理健康康促進課課程 (4)每學學期舉辦辦促進心心理健康康（含正正向思考考、衝突突管理、情情緒管理理、以及及壓力與與危機管管理）之之活動與與網路宣宣導 (5)提昇昇導師、教教官、同同儕、教教職員、家家長之憂憂鬱與自自傷之辨辨識能力力，以協協助篩檢檢(6)辦理高高關懷群群辨識並並早期介介入(7)對高關關懷群進進行長期期追蹤與與介入輔輔導(8)整合校校內、外外之輔導導資源（臨臨床心理理師、諮諮商心理理師、精精神醫師師等），提提

52、供心理理專業服服務(9)輔導單單位之專專業人力力曾參與與校園憂憂鬱自殺殺三級預預防相關關研習活活動(10)最近近2年曾曾獲頒教教育部生生命教育育與憂鬱鬱自傷防防治績優優特色觀觀摩之學學校全部所有有項目之執執行成果果與該校校自評結結果全部部符合 有些項目目不符合（請請指出不不符合之之項目與與改進意意見）評分說明明：每11小項為1/55分，最最高為22分。3.性別平平等教育育（2分分）評分分(1)定期召召開性別別平等教教育委員員會，並並依據法法定任務務訂定性性別平等等教育年年度實施施計畫(2)編列年年度經費費預算，以以及進行行年度成成果報告告與檢討討(3)訂定性性別平等等教育實實施規定定，並公公告

53、周知知(4)建置友友善之學學習環境境與資源源，積極極維護懷懷孕學生生受教權權(5)辦理教教職員工工之職前前教育、新新進人員員培訓、在在職進修修之儲訓訓課程時時，已納納入性別別平等教教育之內內容(6)學校訂訂有校園園性侵害害或性騷騷擾防治治規定，並並有效宣宣導全部所有有項目之執執行成果果與該校校自評結結果全部部符合（22分） 有些項目目不符合（請請指出不不符合之之項目與與改進意意見）評分說明明：每11小項為1/33分，最最高為22分。4.遞補學學務與輔輔導創新新工作專專業人力力（2分分）評分分（針對977年度已依依據教教育部補補助私立立大學校校院學生生事務與與輔導創創新工作作專業人人力實施施計畫提出遞遞補人力力申請補補助之學學校，未未申請免免填）原有學務與與輔導人人力未因因教育部部補助遞遞補人力力後而減減少註 ：因前前述實施施計畫之之主旨係係為遞補補教官遇