小学语文五年级下册第五组将相和教学设计

1、将相和教学设计【教学目标】 知识和技能 1.正确读写:无价之宝、战无不胜、同心协力、负荆请罪等词语。 过程与方法 1.给故事加上一个合适的小标题。 2.通过人物的言行，分析人物的性格特点。 3.在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果，了解故事之间的联系。 4.复述“负荆请罪”这个故事。 情感态度和价值观 ：学习蔺相如对敌不畏强暴、机智勇敢，对友胸怀宽广、忍辱退让的高尚品质；学习廉颇知错就改、勇于改过的精神；学习他们两个的爱国精神。 【教学重、难点】 重点是弄清故事的前因后果，能读讲故事,感受人物形象。难点是弄清故事之间的联系。 【课时安排】 一课时 【教学过程】 复习导入师：上节课我们学习

2、了将相和前面两个小故事。大家还知道是哪两个小故事吗？谁起来说说？生：完璧归赵 渑池会见师：上两个故事中蔺相如可谓是立了大功，连进两级，被封为上聊，位置居然比廉颇还要高，看着蔺相如“坐火箭”似的升迁，廉颇心里有想法了，到底是什么呢？今天让我们继续学习第三个小故事。负荆请罪。板书：负荆请罪。研读课文。1.师：请大家看着第十六自然段，找出反映廉颇的心态的一个词。 生：不服气。师：再把廉颇不服气的语句找一找？画上横线。并找出关键词。生：廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。得给他个下不了台！”关键词：攻无不克，战无不胜就凭一张嘴，爬 下不了台师：找得很准。 2.出示：廉颇

3、很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。得给他个下不了台！”师：同学们，读读这段话，想想廉颇说这句话时心里是什么滋味？生：嫉妒。师：你从哪里看出来的呢？生：攻无不克，战无不胜；就靠一张嘴，就爬到我头上去了”。师：“爬到我头上去了”是指生：由上大夫升为上卿。师：你能把廉颇那种不服气，一肚子的不满读出来吗？试一试。生：读。（老师伺机指导）板书：廉颇不服欲羞辱。3.师：廉颇的话传到了蔺相如的耳朵，他是怎么做的？生：请病假，免得见面。师：山不转路转，路不转水转，恰恰有一天，两人却在路上要遇见了，怎么办？请大家自学17自然段。师：谁先回避？生：蔺相如。师：为什么要回避？是怕廉颇羞

4、辱吗？生：不是。师：你能用书上的话说一说吗？生：秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”师：找得很好。出示第二段：阅读思考：秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” 师：这段话包括几层意思？引导学生分析：（包括两层意思。一层意思是说蔺相如回避廉颇并不是怕他，而是为了国家的利益。另一层意思是说将相和与不和对国家安

5、危的重大关系：将相和，国家则安；将相不和，国家则危。表现了蔺相如以国家利益为重、顾大局、识大体胸怀宽广的品质。） 师：“秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇、文有蔺相如。”这句话说得对吗？文中什么地方证明他说的话是对的？ 生：从渑池会见之后，秦王不敢攻打赵国，就是因为廉颇已经在边境做好了抵御秦兵的准备，说明廉颇在保卫赵国中起了很大的作用。） 板书：相如回避忍退让。4.师：蔺相如真是宰相肚里能撑船，他的良苦用心不知能否融化廉颇那颗嫉妒的心。大家齐读第18自然段，找出廉颇听到蔺相如的话后的想法及行动。 生：廉颇听到了蔺相如说的话，知道了蔺相如处处回避他，并非胆怯，而是以国家利益为重，而自己却居功自

6、傲，一心只为自己着想，真不应该，于是他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。生：真不应该。师：哪些动词反映了廉颇真心认错呢？生：脱下 背上 到师：很好。出示负荆请罪图，引导学生理解“负荆请罪”的意思。体会廉颇知错就改的性格特征。写一写（学生可以展开合理想象、各抒己见，只要合文章情理即可。）并展示一两个同学的写作。梳理事件起因、经过、结果。起因：廉颇不服，想找机会羞辱蔺相如，将相之间产生矛盾。 经过：蔺相如处处回避、忍辱退让。 结果：廉颇负荆请罪，将相和好。） 板书：负荆请罪将相和 7.拓展提升，揭示“和”的意义一个知错就改，另一个真诚相待，都是多么难能可贵！从此以后（出示齐读） 从此以后，他们

7、俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 师：“同心协力”这四个字浓缩为一个字，就是课题中的和。是呀，俗话说：人和百事旺，家和万事兴。国家也一样，正式由于将相二人同心协力，共同保卫赵国，秦国很多年都不敢再来进犯赵国。板书：将相和三、课堂练习 复述“负荆请罪”的故事。 四、总结、扩展 1.通过学习，你了解到蔺相如、廉颇各有哪些高尚品质？他们的共同点是什么？你更喜欢谁？为什么？ （蔺相如有不畏强暴、机智勇敢，以国家利益为重，顾大局、识大体，不计个人得失的高尚品质。）（廉颇也能以国家利益为重，勇于认错，知错就改。他们两人的共同特点是爱国。）板书：以国为重品德高尚 知错能改精神可嘉。喜欢谁可根据人物的性格特点说明理由。 2.思考：三个故事之间有什么联系？将相和好的根本原因是什么？（详细说出因果联系；爱国是和好的根本原因。） 五、布置作业联系自己的学习、生活，有没有因为嫉妒而不团结的事情。学习了这篇课文，你应该怎么做。谈谈学了本文后的感想。（可根据将相的高尚品质来谈感想，如果在学习、生活中同学之间都能向将相学习，以班