《乐业爱生树师德 爱心满满育雏鹰》先进班主任事迹

1、乐业爱生树师德爱心满满育雏鹰先进班主任事迹材料自参加工作以来，我一直任班主任，并承当数学学科教学工作。 二十三年来，我秉承“立德树人、师德为本、师风为先”的理念，把 培育孩子的事业作为毕生光辉的追求，把学生的信任作为荣耀，以满 满的爱心、持久的恒心培育了一批批优秀的雏鹰，飞向人生七彩的天 空。一、乐业爱生，关注特质有成效。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可 以教育孩子。”在二十三年的班主任工作中，我深深地体会到：爱是信任的基础 和前提，爱心成就教育O我对自己的学生就如同父母对待自己的孩子, 从学习到生活，都是呵护倍至。上课时间到了，谁还没来上学，我会 立即打 给家长询问；

2、学生病了，我第一时间通知家长并叮嘱送医, 或者自己亲自把他送回家，告知家人悉心照顾，或直接送到医院，垫 上医药费；个别孩子家里比拟贫困，我会送上衣服、鞋帽等。我把浓浓的师爱献给全班孩子的同时，更多地重点关注那些特殊 学生，做到以心换心，以情换情。现在我班上有两个特殊儿童，一个叫蒋定辰，属于智障儿童，另 一个叫李欣然，是听力障碍儿童。记得三年前接到这个班的孩子时, 我内心是相当郁闷的：一个听力障碍的孩子就够了，还有一个智障儿 童，这可怎么办？ ？ ？我惊慌失措，心里完全没底，该怎么去引导他 们融入班级中间去，和其他孩子正常相处？更让人担忧的是蒋定辰也 抵触我和其他人。我绞尽脑汁，无奈之下，只得要

3、求家长来陪读半个月。在这半个 月里，每天早上我很早就来到学校，并在校门口迎接他，一见到他, 我就去抱抱他，热情地向他说“早上好”；课间操时，我会牵着他的 小手走在队伍的最前面；午餐时，我会亲自给他盛饭，并看着他吃完 收拾好餐具；放学时，我把他送到校门口，摸摸他的头，给他说“再 见”慢慢地，孩子放下了抵触情绪，愿意跟在我的身旁，牵着我 的手出入教室。半个月后，他的家长没再陪读，放心地把孩子交到了我的手中。 可是，孩子的情绪仍不稳定。课堂上，当老师讲得津津有味的时候, 他冷不丁会大叫甚至大声哭，我招呼他，他置之不理。面对这样的情 况，我也很苦恼，便向家长诉说。然而，看着家长无助与哀求的目光， 我深

4、深地知道，家长也无能为力，他们也希望老师能想方法解决啊! 这，是我的责任啊。于是，我阅读了大量智障儿童心理方面的书籍，从书中我知道了 孩子出现这样的情况是缺乏平安感，渴望得到老师的关注。于是，上 课前，我会走到他的座位上摸摸他的头，亲切地说：“辰辰乖哈，你上 课不大声叫的话，老师下课带你到操场去跑步。”（他最喜欢跑步，看 别人跑步他都会很安静）。当其他孩子做作业时，我也会去摸摸他的 头或手，还会教他认数字，写数字。课间，我经常鼓励孩子们陪他玩， 亲近他，让叫班上同学的名字，看图认读生字等。慢慢地，孩子课堂 上很少大叫了，会清楚地叫班上多数孩子的名字，也会自己整理书包, 自己盛饭了，还会写自己的

5、名字和一些简单的字呢！二个月后，集队 集合时也不要老师牵手了，能跟着同学玩耍、嬉闹。看着孩子的变化， 辰辰的家长不知多少次对我表示由衷的感谢。无论班上搞什么活动, 他们都积极主动地参加并热情帮助。去年的葫芦丝汇演，李欣然还是 我们班的领舞，表现非常棒！二、家校共育，方法多样成合力。在长期的班主任生涯中，我明白，学校是教育的主要阵地，但家 庭教育在孩子的成长中起着不可替代、不可或缺的重要作用，家庭教 育和学校教育相辅相成，缺一不可。为此，我力争取得家长的理解、 关心、支持，让家庭和学校紧密配合、形成合力。在日常的工作中，我主要采用了以下三种方法：1、利用班级微信群或QQ群，经常向家长推送家庭教育

6、的专题 讲座、请家庭教育工作做得好的家长提供自己教育孩子的成功经验和 做法。面对几十个禀赋各异的孩子，我更是经常与家长进行联系，针 对不同的个体问题进行有效的疏导解决，取得了良好的教育效果。2、适时家访，及时了解学生家庭情况。我清楚家访能帮助教师 及时了解学生在家中的思想、学习、行为表现，并对学生在学校学习 及表现与家长进行有效沟通，分析在不同环境中孩子的差异情况，达 到教育孩子之目的。比方我班的张豫同学上课经常打闹，不完成家庭 作业。我了解到，原来其父工作时间长，每天深夜才能回家，而妈妈 嗜好打麻将，常常不管孩子的学习和生活，导致孩子不愿与家长交流， 厌学情绪严重。于是，我连续对张豫同学进行

7、了几次家访，每次与家 长沟通四十分钟以上，使家长意识到家长、家庭在孩子成长过程中的 重要性，改变了以往的不良嗜好，开始尽家长的责任，关心孩子的饮 食起居和学习生活，孩子的学习态度和性格大有转变，学习成绩逐步 提高。3、家校联手，共领荣誉。每年我校的活动特别多，我极力发动 家长和孩子一起动起来，在各种活动中取得骄人的成绩。2019年的 十二月是“交通平安月”，学校领导只提前10天告诉我，让我班准备 一台具有引领和展示作用的升旗仪式，主题是“交通平安”。接到任 务后，我深深觉得时间紧、任务重，于是我在班级QQ群里发动家长， 联手参加。于是，大家群策群力制定好展示的方案、人员角色分配。 有的家长负责

8、编排动作，有的家长负责制作道具，有的家长负责服装 表演，更多的家长天天放学后到学校来帮着排练功夫不负有心人, 在去年的12月2日升旗仪式上，我班的主题升旗仪式以形式新颖、 主题突出、感染力强获得全校师生雷鸣般的掌声。这学期，我们又以 班会课的形式被选为蒙江区融媒体交通平安的宣传片。这是对我班家 校共育成绩的莫大肯定！三、班队活动，精彩纷呈润童心。如今的孩子们生活在高速开展的信息社会，时代要求他们具有独创的本领，生活需要他们具有克服困难的勇气和能力。因此，在班级 集体活动方面，我充分利用条件开展丰富多彩的班队活动。如：主题 队会“争做小雷锋”、“生命在你手中、“中国梦”、“感恩白衣天使” 等系列

9、活动，特别是“交通平安在心中”作为全校主题队会课进行展 示后，还被选为泰江区融媒体交通平安的宣传片。众所周知，疫情期间，为了培养孩子们对“逆行者”敬佩和爱国 情怀，我在班级钉钉群里开展了一次别开生面的班会课一一“我想对 您说”，别开生面的场景，让孩子们身临其境于这一场群防群控 的战役中，感触特别深，激起了他们的爱国之情，感受到身为中国人 的幸福感。这堂班会课还有幸被选送到“重庆共青团”的公众号里。除此之外，我还带着着孩子们积极参加学校举行的葫芦丝汇演、 队列比赛、田径运动会比赛、科技节等活动，使整个班集体团结起来 像一个大家庭，每个人都在班级的进步中不断的成长。几年来，我班 屡次参加学校举行的葫芦丝汇演获“一等奖”;队列比赛获“一等奖”； 田径运动会“一等奖”；科技节全能“一等奖”。一份耕耘一份收获。我在担任班主任期间，用自己的亲身经历写 成的班主任工作论文和案例屡次获市、区级奖，所带的班级每年均被 学校评为“