《数据通信组网实践》课程思政典型教学案例

1、数据通信组网实践课程思政典型教学案例一、课程简介数据通信组网实践课程是通信工程专业大三学生的一门 专业实践类必修课，课程的主要内容是小型局域网的规划与组建, 熟悉常见网络接口与线缆的用途，掌握VLAN技术的应用和静态路 由、动态路由协议的应用。通过实际网络设备（交换机、路由器 等）的配置操作，实现网络组建，使学生把先修课程中的理论知 识和实际工程应用联系起来。二、课程思政建设内容根据课程的内容特色和专业育人目标，结合学校课程思政建 设实施方案，最终确定本课程的课程思政建设内容为： 1.家国情怀：激发学生科技报国的使命担当。.科学精神：通过探索与实践，培养严谨、认真的科学精神。.知行合一：注重学

2、思结合，培养善于发现问题、解决问题的实 践能力。.团队合作：培养学生有效沟通、分工合作的职业素养。.职业素养：通过实际组建网络，积累工程实践经验，同时树立 工程环境中的平安意识。三、课程设计及案例为了在教学过程中将专业知识和课程思政内容有机统一，将 课程思政内容融入课堂教学建设，落实到课程目标设计、教学大 纲修订、教学讲义编写、教案编写、案例等各方面。教材是课程的根本，为更好的表达实践课特色，在课堂中积 累学生的工程经验，提高学生理论知识的运用和实操能力，根据 专业现有实验环境和课程培养目标，课题组编写了数据通信组 网实践讲义、数据通信组网实践实验指导书。采用工程任 务驱动法，编写中以实践课时

3、安排的4课时为一个单位，每次完 成一个相对独立的任务，全部课程内容为一个相对大的工程。在教学环节中精心设计每堂课的内容，结合自编讲义的工程 任务方式，既有知识体系上的明确目标、任务，又有思政教育的 润物无声。课程共设计了8个任务，以实际工程应用为基础，以案例项 目形式引领学生进行网络规划的实施与探索，做到学思结合、知 行合一。同时在操作中增强了学生发现问题、解决问题的实践能 力，培养学生严谨认真的科学精神。四、教学方法的探索与创新确定了思政内容后，为了能够真正让学生产生触动和共鸣， 还需要采用合适的教学手段和方法。.任务驱动法首先教师提前准备任务清单，明确本节课任务。学生接到任 务后，利用相应

4、的理论知识，分组讨论后归纳出操作具体步骤和 考前须知，完成任务。整个过程中教师起引导作用，以学生为主 体去解决问题，让学生能够真正承当起完成任务的责任，做到学 思结合、知行合一，也培养了他们的团结互助和职业精神。.校企共建课程创新课堂教学模式，推进现代信息技术在课程思政教学中的 应用，激发学生学习兴趣，引导学生深入思考。数据通信组网 实践课程有着明显的工程背景，理论知识外还有大量案例的应 用，这样才能让学生真正掌握课程内容，所以我们采取了校企合 作的教学模式。在实训设备上采用中兴的交换机、路由器产品， 内容讲授上和企业方面的工程师交流探讨，制定出一套实用的授 课计划。此外，在课程讲授中，教师采

5、取以校方教师为主，企业 方教师为辅的形式，实现校企共建课程。五、考核方式改革健全课堂教学管理体系，改进教学过程管理，提高课程思政 内涵融入课堂教学的水平。改革学生的课程学习评价方式，把价 值引领、知识传授、能力培养的教学目标纳入学生的课程学习评 价。考核的目的既要有对学生学习结果的评判，也要有对学生学 习过程激励。课程的考核分为两个局部，一是占70%的日常任务 完成成绩，包括出勤、课程学习中的每一次任务完成成绩和综合 表现成绩（组织能力、合作能力和责任心，总结任务时的表达能 力、克服困难的态度等）。二是占30%的课程设计报告成绩。这样 的考核方式既能考察学生的知识和技能，又能对学生的综合素质 进行考核，可以激发学生在整个学习过程中主动性。课题组通过实施课程思政教育实践与探索，使专业课能够