幼儿园中班秋天的树林教案反思

1、幼儿园中班秋季的树林授课设计反思中班秋季的树林授课设计反思这是优秀的中班主题授课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班秋季的树林授课设计反思！（1）中班优秀美术授课设计秋季的树林含反思活动目标学习用布团拓印和手形轮廓的方法作画。试一试用红、黄、绿相间的色彩，表现出秋季树林色彩的变化。会用它们英勇地进行艺术表现与创立，喜欢装饰。培养幼儿的欣赏能力。活动准备活动前用秋季树林的景色图片部署景色图秋季的树林。各样绘画资料：花布3块，海绵3块，棉线1根，葛洪颜料，色盘，大树图画纸，彩笔，范画。背景音乐秋季私语。活动过程带领幼儿玩“变手型”的游戏，惹起活动兴趣。教师和幼儿一起说儿歌“骨碌

2、骨碌捶，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌变个小白兔”，玩手型变换游戏，激励幼儿想象变化多种手型造型。播放背景音乐秋季私语，带领幼儿欣赏秋季的树林景色图片，说说秋季的树林美在什么地方。老师小结：秋季的树叶有红色的.黄色的.秋季的树林也是彩色的。在树林里，有的树大，有的树小，各不一样样。秋季的树林是美丽的。学习用布团拓印画手型轮廓的方法表现秋季的树林。引导幼儿欣赏范画，谈论树干的外形结构及表现方法。引导幼儿谈论：树干的形状像什么?大小相同吗?是怎样画出来的?知道用手型轮廓能表现树干的高矮不一样。请幼儿两两互动，比比手型大小和手指的长短，并将一只手放在桌面，手指张开，用另一只手食指描述手型轮廓，激励幼儿用两个或

3、三个手指进行造型创意。出示布团和颜料，介绍用布团拓印的方法，请一名幼儿试一试参加：教师手拿布团的尾部，将布团顶部平放入色盘内蘸曲适合颜料，再用蘸有颜料的部位在树干周围轻轻按压;请参加的幼儿用另两个布团分别蘸取自己喜欢的红、黄、绿三色进行拓印，表现树叶的多种色彩。依照幼儿拓印时出现的问题，引导全体幼儿说说自己想到的解决方法。播放背景音乐秋季私语，幼儿在音乐背景中进行创意拓印。教师重点观察.指导幼儿蘸色拓印的动作，提示幼儿把蘸过颜色的布团放在适合的地址，保持画面.桌面及自己的干净。显现幼儿作品，引导幼儿欣赏、谈论。带领幼儿整理活动资料，整理归位。授课反思：作为教师要善于发现幼儿的不一样特点，恩赐每

4、一位幼儿以激励性的谈论，充分挖掘作品中成功的东西，恩赐积极的必定，使他们获得成功的体验，感感觉手工活动的乐趣，从而增强自信心。（2）中班美术优秀授课设计秋季的树林含反思活动目标在观察、交流和比较的基础上，能用丰富的语言表达，感觉秋季树林色彩的变化美。能够运用、撕、粘、印染、等多种方式进行创立性美术创作。试一试与伙伴共同合作完成作品，并体验合作带来的快乐。引导孩子们在活动结束后把自己的绘画资料分类摆放，养成优秀习惯。感觉作品的美感。授课准备秋季基本认知、背景音乐、多媒体、黑色底纸、浅色蜡笔、颜料、泡沫垫、剪刀、胶棒、报纸。活动过程一、引入：感觉叶子的变化与色彩发言倒入。教师：“听闻中班小朋友的耳

5、朵可灵了，那我现在可要试一试看，看你们能不能够听出来这段语音里的声音是什么!”(播放落叶的语音)教师：“你们听到了什么声音，落叶被风吹落下来是什么季节?现在我带领小朋友们一起欣赏一下秋季大自然的景色吧!”(播放秋季视频)教师：“小朋友们，你们看到视频里是哪个季节?你是怎么知道的?(引导幼儿从树开始落叶、树叶开始变色去感知)调动幼儿的已有经验，进一步认识各样各样的树。教师：“在这个视频里你认识那棵树?下面请我来介绍一下他们吧”这棵树的树叶是什么颜色的?叶子的形状像什么?(银杏树)它有一个好听的名字，叫做银杏树。看着棵树树叶是什么颜色的?这棵树的树枝和树干在哪里?(红枫树树干在下，树枝在上。)这个

6、树我经常瞧见，你见过吗?有谁认识他吗?他叫做梧桐树。看他的树叶是什么颜色的?他的树干在哪里?树枝呢?你感觉若是用我们身体的一个部分来假装树枝，应该是哪一部分?你看这些秋季的树都是相同的吗?(有粗有细、有大有小)所有的树叶颜色都相同吗?(引导幼儿观察、回忆，感知秋季是彩色的)教师：把各样颜色的树种在一起变成树林，这个树林会是什么颜色呢?幼：就是五彩斑斓的。引导幼儿欣赏图片上树林的布局。(有的高，有的低，有粗有细，有的树只美丽见半棵。)教师小结：看来秋季的树叶是彩色的，那么秋季的树林也是彩色的。在树林里，有的大，有的小，还有的相互碰在一起。二、幼儿创立我想请小朋友们帮我一个忙，利用这些资料把这片五

7、彩斑斓的大森林搬到我的画纸上好吗?我来介绍一下今天的资料。今天的作画方式是小组合作，所以小朋友们要共同合作完成。第一，请你用手比量一下你想要制作一颗多大多粗的树，想要把树放在什么地址上。那现在请拿出底纸，用报纸撕出来。在撕的时候请注意不要用力过大，将报纸撕断。撕好此后请用胶棒一起贴到大底纸上，注意收好胶棒的盖子。底纸很长，小朋友们能够多做几棵树干。做好树干我们要做什么了?对!树枝。刚刚我们说树枝像什么?那请你将你的左手放在树干上，用右手拿蜡笔，画出你小手的轮廓，来充当树枝。能够画几个不一样方向的小手树枝画好树枝在画什么?我这里有两种资料。你能够拿出泡沫垫粘上颜料，在树枝上印出五彩斑斓的小树叶。

8、也能够使用太空泥，选择一种颜色，揪出一小点，自手心里团成团，按在你感觉适合的地址上。教师巡回指导，辅助个别幼儿，共同完成作品。三、显现作品、谈论作品用钉书机将各组的画纸连接起来，形成一幅长画卷。显现幼儿作品。教师：“那请小朋友们和我一起在这片大森林中漫步吧。”授课反思：作为教师要善于发现幼儿的不一样特点，恩赐每一位幼儿以激励性的谈论，充分挖掘作品中成功的东西，恩赐积极的必定，使他们获得成功的体验，感感觉手工活动的乐趣，从而增强自信心。（3）中班上学期美术授课设计秋季的树林含反思活动目标学习用布团拓印和画手形轮廓的方法作画。试一试用红、黄、绿相间的色彩，表现出秋季树林色彩的变化。激励幼儿与伙伴合

9、作绘画，体验合作绘画的乐趣。会用它们英勇地进行艺术表现与创立，喜欢装饰。活动准备活动前用秋季树林的景色图片部署景色图秋季的树林。各样绘画资料：花布包裹的海绵，红黄绿三色颜料、色盘、图画纸、彩笔、范画。背景音乐秋季私语。活动过程带领幼儿玩“变手型”的游戏，惹起活动兴趣。教师和幼儿一起说儿歌“咕噜咕噜锤，咕噜咕噜叉，咕噜咕噜变个小白兔”，玩手型变换游戏，激励幼儿想象、变化多种手型造型。播放背景音乐秋季私语，带领幼儿欣赏秋季的树林景色图片，说说秋季的树林美在什么地方。小结：秋季的树叶有红色的、黄色的，秋季的树林也是彩色的。在树林里，有的树木大，有的树木小，各不一样样。秋季的树林，是美丽的。学习用布团

10、拓印、画手型轮廓的方法表现秋季的树林。(1)引导幼儿欣赏范画，谈论树干的外形结构及表现方法。引导幼儿谈论：树干的形状像什么?大小相同吗?是怎样画出来的?知道用手型轮廓能表现树干的高矮不一样。请幼儿两两互动，比比手型大小和手指的长短，并将一只手放在桌面，手指张开，用另一只手食指描述手形轮廓，激励幼儿用两个或三个手指进行造型的创意。(2)出示布团和颜料，介绍用布团拓印的方法，请一名幼儿试一试参加：教师手拿布团的尾部，将布团顶部平放入色盘内蘸取适合颜料，再用蘸有颜料的部位在树干周围轻轻按压;请参加的幼儿用别的两个布团分别蘸取自己喜欢的红、黄、绿三色进行拓印，表现树木的多种色彩。依照幼儿拓印时出现的问

11、题，引导全体幼儿说所自己想到的解决方法。(3)播放背景秋季私语，幼儿在音乐背景中进行创意拓印。教师重点观察、知道幼儿蘸色、拓印的动作，提示幼儿把蘸过颜色的布团放在适合的地址，保持画面及自己的齐整。显现幼儿作品，引导幼儿欣赏、谈论。带领幼儿整理活动资料，整理归位。活动延伸用幼儿的作品在美工区或主题墙部署”秋季的树林：墙面板块，丰富班级环境，引导幼儿欣赏、发现作品中的美。授课反思：作为教师要善于发现幼儿的不一样特点，恩赐每一位幼儿以激励性的谈论，充分挖掘作品中成功的东西，恩赐积极的必定，使他们获得成功的体验，感感觉手工活动的乐趣，从而增强自信心。（4）中班美术授课设计秋季的树林含反思活动目标：1、

12、认识丝瓜筋，英勇试一试用丝瓜筋进行印画，并经过添画表现秋季美丽的树。2、在活动中体验与伙伴合作完成一幅画的乐趣。3、英勇试一试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、让幼儿体验自主、独立、创立的能力。5、引导幼儿能用辅助资料丰富作品，培养他们英勇创新能力。活动准备：1、涂好背景的水粉纸2、丝瓜筋、颜料(黄，橘黄，红)3、老师的范画，音乐，秋季树的图片，丝瓜筋录音活动过程：一、导入主题1、出示丝瓜筋师：今天有个客人来和这做客，我们起来看看是谁来了?你们都认识它吗?师：它有个好听的名字叫丝瓜筋，(.本源快思老师授课设计网)今天呀丝瓜筋宝宝想和我们班小朋友玩游戏，想一想能够用丝瓜筋怎么玩。二、丝瓜筋印画1

13、、老师示范印画师：你们想知道我是怎么和丝瓜筋玩的吗?仔细看好咯。2、请幼儿试一试师：我是怎么和丝瓜筋玩的呀?有哪个小朋友愿意上来试一试。3、幼儿印画，老师指导师：你们也想像这样和丝瓜筋玩一玩吗?三、添画秋季的树1、出示印画师：小朋友们我们边休息，一边来看一看刚刚我们和丝瓜筋宝宝一起印的画。师：你感觉它像什么?师：你们都感觉它像很多东西，现在我来做一个奇异的魔术师，用这一根魔术棒把它变一变，看看能够变成何。2、老师示范添画树师：看我把它变成了什么?看这么多树变在一起，像一片什么呀?那你感觉它是一片什么季节的树林呢?为何感觉会是秋季的树林?师：我们来看一看你感觉这些树都长得相同吗?哪里不一样样?这些树还有一个相同的地方你们发现了吗?(引导幼儿说出方向相同，都是从下往上长的)3、幼儿添画四、讲评师：请小朋友来说说看你最喜欢哪颗树?为何?师：今天呀我们和丝瓜筋一起做了好玩的游戏，又当了一次小小魔术师变出了一大片秋季的树林，现在我们把丝瓜筋宝宝带回教室再来和它玩好玩的游戏吧。活动反思：本次活动开始介绍了丝瓜筋，由于早先要求过孩子们去认识，所以当我出示丝瓜筋是还怎么都能叫出它的名字。和丝瓜筋玩游戏这个环节激发了孩子的兴趣，先让他们说一说是怎么