初三英语学优生辅导策划

1、初三英语学优生辅导计划初三英语学优生辅导计划（一）一、指导思想：为了全面提高全体学生的英语成绩，我充分尊重学生的个 体差异性，让不同层次的学生都有不同层次的提高，进行提优补 差。二、目的要求通过对班级优等生的辅导，进一步激发他们的学习热情和 积极性，培养学习的浓厚兴趣。使他们除了牢固掌握相应的英语 基础知识外，还要不断地锻炼和提高其学英语、用英语的能力。 提高优生的自主和自觉学习能力，逐步提高学习成绩，并培养较 好的学习习惯，形成较扎实的基础和认读、对话能力和语言运用 能力。三、优生情况这一部分学生思维敏捷，自觉性高，平时他们能严格要求 自己，课上积极发言，并有自己独特的见解，在课上不能满足这

2、 部分学生的求知欲，潜力得不到发挥，利用课余时间对他们进行 辅导，使他们在 温故的基础上做到知新，让他们能灵活自如 的运用知识，使自己各方面能力得到发展。四、辅导措施1、对学生进行学习目的性教育，让学生轻松、愉快地学， 高质量完成自己的学习任务。2、教育他们在学习上要踏踏实实，一步一个脚印，不能产 生骄傲、自满心理。3、注重口语表达能力的提高。4、能合理使用教材每个板快，注重早渗透，不断积累。根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。5、分层布置作业和学习任务，避免优生在学习上吃不饱的 现象，鼓励优生多进行课外学习。6、采用激励机制，对学生的每一点进步都给予肯定，并鼓 励其继续进

3、取，在学生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学 习积极性和成功感。7、充分了解学生的学习方法，给予正确引导，朝正确方向 发展，保证提高学习成绩和质量。初三英语学优生辅导计划(二)(1)学习基础通过两年的初中学习，已基本适应了初中阶段的学习生活， 所学知识比较扎实，能系统全面地理解，已初步具备了分析问题、 解决问题的能力，为下一步的学习打下了坚实的基础。(2)学习态度他们对英语学习比较重视，兴趣较浓厚，学习目的明确， 上课认真听讲，积极思考老师提出的问题，回答问题主动，按时 完成作业。(3)学习方法和学习习惯从总体上看，大多数优生已掌握了较好的学习方法，已养 成了良好的学习习惯。他们对所学过的知

4、识能自觉地复习融会， 做到了课前预习，课后巩固，课堂上听讲认真。积极做课堂笔记， 效果较好。辅导的目的、任务：通过辅导，进一步挖掘它们的潜力，强化他们的记忆能力， 培养他们的自学能力、思维能力。质疑问题的能力，创造能力， 提高其学习效率，促进学习成绩进一步提高。本着优生优培的原 则，充分发挥自己的特长，使优生更优，除学好书本的知识，还能获取更多、更新的、书本以外的知识为主要原则。在本学期中， 要大力发展学生的思维能力，培养他们善于发现规律、总结规律 的能力。培养他们的逻辑思维能力、想象力、创造力以及分析问 题和解决问题的能力，争取在今年的学科考试中取得更突出的成 绩。辅导要求：成立优生辅导小组

5、，培养他们的逻辑思维能力、想象力、 创造、力以及分析问题和解决问题的能力、以及听、说、读、写 的能力。对日常的口语、日常用语要牢记。个别指导与集体辅导相结合，根据个人的实际情况进行辅 导。学生认真听取辅导教师的辅导，要端正学习态度，积极参 加并虚心学习。教师辅导的内容应牢记在心，不断学习，做到一 步一个脚印。定时、定期、定内容对他们进行辅导。制定切实可行的辅导方案。个别指导与集体辅导相结合，注意不能千篇一律，根据个 人的实际情况进行辅导。定期总结，多进行表扬与鼓励、对学生进行正确科学的引 导。辅导内容：课本中的重点难点，课后习题中难度较大不能自己解决的 问题，与奥赛题型有关的题目如：单项选择、

6、阅读理解、完型填 空、动词应用、智力测试、翻译、写作、句式转换等。辅导方法与措施：采取多表扬，少批评的原则。不打击、讽刺、挖苦学生。耐心辅导，不搞形式。侧重于非智力因素的发展，充分调动学生学习的积极性， 深入挖掘学生的潜力。在各方面要树立典型，让学生学有榜样，赶有目标。定期搞好学生的家访工作，与家长沟通，发挥家庭、社会 的配合作用。初三英语总复习计划初三英语总复习计划：一、第一轮复习阶段（101月份）内容：七、八、九年级共六册英语教材的初步复习工作， 单词第一次全面复背。工作安排：七年级一周，八年级两周，九年级二周。每周 听力练习二节，半月一次测试。复习方法：学生强化记忆与训练，以课本为中心，

7、关注重点 词汇,词语，语境。在这一阶段计划按教材顺序归纳语言知识点，对各单元的 知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型（词汇 应掌握1500-1600个，词组200-300个左右。）在教材整体处理及时间分配上，10月份开始总复习，先从 七年级开始，七年级上下册比较简单，应快速复习。八年级开始 每两单元一个课时，根据期末复习提纲，对照着去复习。同时注 重按时态等把语法总结复习一下，再针对的一些薄弱知识加以练 习。复习初步计划历经稍长。二、第二轮复习阶段（24月份）内容：整个初中英语教材所学内容，进行专项专项全面复 习。如：单词，词性，时态，语法，写作等。工作安排：五天左右一个语法项目

8、，学习完二个项目后就 进行一次测试，并做出测试分析与总结，对所不了解和难以掌握 的内容及时进行巩固与复习。初中英语语法总复习.复习方法：专项训练首先对初中部分的所有语法进行地毯式的专项复习，掌握 各种语法的易考点、难点，做到能基本复述个语法结构及典型考 题。结合中考题型，对阅读理解、完形填空、单项填空、词汇运 用和书面表达等进行专项训练，掌握解题技巧、熟悉各个题型的 特点，强化分类练习。如：名词（名词的类，名词的数，名词的 所有格，主谓一致）。形容词，副词相互转化互用所涉及的原级，比较级，最高 级等。动词：分类，时态，语态，动词不定式，以及动词的固定 搭配，情态动词及其句型。代词：主格，宾格，

9、物主代词，反身代词，疑问代词，副 词和不定代词相互转化及其运用。还有介词，句式，主谓一致，虚拟语气，定语从句，宾语 从句，直（间）接引语，进一步系统时态语态及其各类句式的归类 运用。三、第三轮复习阶段（5月份考试前）内容：综合复习英语这一学科所学习过的全部内容，主要 以综合测试为主。工作安排：此阶段主要以做全真模拟习题为主要项目，考 点及专题复习在第一、二轮复习训练的基础上进行综合训练，对所复习的知识重新整理，查漏补缺。(一)、完形填空，做此题型要从以下几个方面入手。(1)重视首句的开篇启示作用。(2)通读全文，弄懂大意。(3)符合短文内容，遵循语法规则。(4)复读全文，核定答案。(二卜 阅读理解，解答这类题目，一般采用三个步骤。(1)首先通读全文，迅速抓住文章内容，在不影响理解的前 提下，尽可能快速阅读，并重抓住主要信息。(2)阅读短文后的选择题，包括题干和选择项，明确问题的 要求后，再细读全文或有关段落，最后选定答案。(3)答完一篇短文的全部题目后，再把短文读一遍，逐