有关轻叩诗歌集合六篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 有关轻叩诗歌集合六篇有关轻叩诗歌作文集合六篇 无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都接触过一些经典的诗歌吧，诗歌是一种抒情言志的文学体裁。那什么样的诗歌才是大家都称赞的呢？以下是我帮大家整理的轻叩诗歌作文7篇，欢迎大家共享。 轻叩诗歌作文 篇1 小鸟在前面带路，风儿吹向我们，我们像海鸥一样，来到诗的海洋，我们轻轻地扔几粒石子，诗海溅起一朵朵浪花;我们俯身捡起一颗颗精致的贝壳。那都是诗，美不胜收! 这一星期，我们学了诗。关于诗，我通过网上查询，了解到古体诗民展的轨迹，由最古典的诗经到现在的自由诗，每一种都有特点。譬如，古诗一般考究字数，句数，平仄用韵，而

2、现代诗不像古诗那样在字数与押韵上要求那么严格，它的写法对比自由，句子的长短自由，与古诗形成了显明的比较。 你知道关于老绍兴的诗歌吗?譬如望外婆，“摇啊摇，摇到外婆家这是一首我们所熟悉的儿童歌谣，对比有押韵，读起来朗朗上口。 哇，诗歌还真不少，那该怎么办?于是，我将这些诗歌分了类，并绘成了一张表格，这样，可以明了地知道收集了多少诗歌，还可以帮助学习呢! 哎，诗歌学了不少，现在应当自己动动手写诗歌了，反正题材不限，想写什么就写什么，我通过上网查询诗歌，了解到不同诗歌不同的写法，自己也可以试着写一写。 为了锻炼口才能力，我们特意举行一次“诗歌朗读会，可有意思了，既培养口才能力，又练一练胆子，一举而得

3、，何乐而不为?我正充分地准备了稿子，准备声情并茂地为大家朗读。 方才提到写诗，我们准备将自己的小诗集起来，编成一本诗集，再发给每个同学，看看别人是怎么写的，从而吸取经验，让自己写的作文更好。 我们在诗海里玩耍，让我们在海边捡起一片片贝壳，带回家吧! 轻叩诗歌作文 篇2 从入学到现在，我已经学了不少古诗，可我最喜欢的，却要数唐代诗人孟郊写的游子吟了。 之所以我喜欢这首诗，是由于诗人依据一件母亲为临走的儿子修补衣裳的普普通通的小事，就作出了这首好诗，可见诗人是多么浓烈的强调了母亲对孩子的爱呀! 是的，母爱是宏伟的，它比天更蓝;母爱是无私的，它比水更清。 母亲对儿女的关心爱惜是无微不至的，诗人选取了

4、一个看似平常的饱含深情的临行缝衣的场景，不仅写出慈母为将远行的儿子细针密线缝制衣服的动作情态，显得十分诚恳感人，而且写出了母亲的内心世界。她之所以要细针密线，缝得那么结厚实实，原来是担忧儿子迟迟不能回来。面对简朴而宏伟的母爱，诗人抑制不住自己的感情，特意用反问句设问：“谁说小草的一点绿意，能报答得了整个春天阳光那广博而温暖的母爱? 我的妈妈对我也是这样。每次吃饭时，妈妈就只会挑青菜叶吃，把青菜心儿和肉都留给我;洗衣服时，妈妈总是先洗我的，担忧我下次穿时不干。 我感慨了，母爱是多么宏伟呀! 可是最近我看到一则新闻，一个中国的男孩因学习好到国外留学，便以后再也没有回来，由于他觉得小时候妈妈动不动就

5、训他，回来确定还是如此，一点儿也不逍遥。而他却没有想想妈妈训他是为他好吗?他假如回家了，那妈妈确定愉快还来不急呢! “谁言寸草心，报得三春晖。即使妈妈教你了一点知识，你也要记在心中，消息可以汇成大海，你收获的知识多了，那你就会得更多，将来用这些知识，报答对自己有着深爱的母亲! 轻叩诗歌作文 篇3 诗，能带给读者好心情，能陶冶读者的情操，还能让读者从诗中体会人的思想，感情。让读者身临其境，同一起感受他的喜怒哀乐。 老师为了让我们更了解诗歌，还开展了诗歌朗读会、古诗大比拼等活动。活动中，我来到了古诗天地，我发现这里的“宝物都有一定的格律，譬如都有固定的押韵，有五律、有七律不管怎样，我在这儿捞尽了格

6、律的“宝物。我又进入了现代诗的天地，我们在这里发现的“宝物就和前面的不同了，这里的“宝物没有格律，但也是高度概括生活，抒情言志的.。这里的“宝物也是很有价值的。 在“搜集诗歌这个方面，我的收获最大。由于在搜集诗歌的同时，我不但知道了大量诗人的名字，我还知道了大量不同诗人的风格和资料。让我知道了大量诗歌的来源。还学会了如何理解诗歌，读诗歌的方法：1、联系生活实际 2、想象诗的意境3、各种诗歌做比较4、了解诗人的身世际遇。不止这些，我们还学会了自己写诗歌，当了一回小诗人。 但我觉得这次我们搜集的资料还不够充分，同学们对诗歌都还不够了解，这些我们都应当在下一次的综合性学习里改正。 通过这几天的学习，

7、我知道了好多关于诗的知识，同时也收获了诗带给我们的好多乐趣。 轻叩诗歌作文 篇4 为了更好地进行本次综合性学习，开启诗歌的大门，老师特地举行了一个诗歌朗读会，让我们一人搜两首诗，去认真品读。诗歌对于一个人的影响力，甚至一个世界文学界的影响力是巨大的。所以说，多读诗歌，还可以提高我们的修养，增长我们的见识。 在进行诗歌朗读会之前，要做好一项十分重要的工作，那就分工。在我们小组里我是组长，骄傲负责整理我们的成果，把它顺好；我负责搜集背景音乐，戴萍负责整理资料，而我，负责整理赏析并上台朗读我们组的成果。我们虽然各有分工，但缺一不可，所以我们组的成员很重视这件事。 在我朗读成果时，音乐响起，协同的天衣

8、无缝，而且音乐和诗歌很相配，并不与诗歌冲突。在我读完时，音乐也正好终止了。此时，只听见台下一片掌声。 通过这一次诗歌朗读会，我们学到了好多诗歌，使我们了解了更多诗的背景从中我明白了大量原来不知道的更深的含义及诗人的内心，如杜甫的江村，这首诗虽然表面上是写住在江村时的惬意，而开完诗歌诵读会后我还明白：虽然惬意，但是在别人的施舍下感到的，一个诗人要在别人的施舍下过日子，莫非不让人忧伤吗？ 通过这一次综合性学习，我们不仅学到了好多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，更重要的是 ，我还尝试着自己写诗歌，在诗歌里，我可以放飞自己的心灵，我的思维可以腾跃，我想象得到了丰富的延伸，我们可以

9、在诗歌里表达自己的渴望与情感，而且很好玩儿很轻松，一不提防还有流芳百世，让子孙们每日拜读的可能，多好啊。 我们在学习诗歌时还学会了读诗歌的方法：1.理解词语的意思 2.联系的生活实际。所以说，这一次综合性学习对我们的知识增长有了很大的帮 轻叩诗歌作文 篇5 我国是一个历史悠久的文明古国，诗歌是我国文化宝库中的瑰宝。最早的诗歌总集诗经，至今已有两千年的历史。在众多宏伟的诗人笔下，让祖国气势磅礴的山河和诗情画意的田园更加熠熠生辉。 在活动期间，我学到了大量读诗的方法。譬如“入情入境揣摩诗的意境，在学习西江月？夜行黄沙道中时我用到了这个方法，“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片

10、。我在反复诵读之后仿佛看到了一幅明月清风的夏夜画面。我还学习了“体会诗人的思想感情，了解诗人的境遇，懂得诗人是怎样把自己的情感表达出来的。这个方法。在学习天净沙？秋时我了解到白朴不愿在朝廷做官，画面中的“一点飞鸿暗喻本人。希望自己像一只展翅高飞的鸿雁，飞离那种没有生气的地方，寻觅到自己感到满意的乐土。因此“影下的这片“青山绿水，白草红叶黄花之地，我们可以理解为是的归隐之地，是的心中之景。 诗歌让我们感受到大自然的美好，轻叩诗歌的大门，我们的面前出现了一个漂亮的诗的世界。让我们徜徉在诗歌的花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们一生。 轻叩诗歌作文 篇6 在诗歌的海洋里，有无数珍宝，这次综合性活动中，我们在诗歌的海洋中拾捡珍宝。 在教师的带领下，我们在诗歌的海洋里搜集了大量诗歌。经过阅读书籍，我们国家是一个诗歌的国度。我还明白了我国最早的诗歌总集诗经，已经有两千多年的历史；从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等大量宏伟的诗人我也明白世界上其他国家也都有宏伟的诗人：拜伦，海涅，普希金他们的优秀诗篇，为各国人民传诵。 我们还收集了大量诗歌。同学们纷纷把诗歌朗读出来。其中，女同学还把苏轼的水调歌头用歌曲的方式唱了出来。 我们还在家长面前，上了一堂有关的公开课。我