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文档简介

1、三重门读后感我们在迷茫和不甘中，走过漫漫求学路。题记平凡的、真实的生活，总能引起人的一些共鸣。合上三重门，我不禁这么感慨。假如说小说一般都有一个拉风的主角，然后由主角塑造一代传奇，那么韩寒的三重门是恰恰相反。该书讲解并描述的是林雨翔的初中和高中生活片段：身处奇葩文学社、与喜爱的女孩子相处、补课时遇到的志同道合者、托关系交钱进了好高中、男生之间的“勾心斗角”听起来都是很普遍的现象，但加上林雨翔内心的冷嘲热讽，同样是令人回味无穷。我本人是挺喜爱林雨翔的，感觉他特别真实，有着每个人的影子。他调皮、机智、自恋又懒懒散散，说他过日子还不如说在混日子。但这样一个缺点超多的“坏”孩子，他的内心却往往和我全都

2、。比方写周记，看到班主任只“吝啬”的给自己的文章打了一个小钩，而给同桌的发奋向上的文章打了一个大钩后表示“这种套话我见多了”以及“写和不写还不一个样”。这同样也是我对于那种空喊“好好学习建设祖国”的文章的看法，却是我不曾说出的。又比方林雨翔特别好面子，常撒谎来捏造自己的光芒形象。这种虚荣心又和我一样。只想将美妙的一面展现给别人，因此即使是自己有错做得不好，也硬生生找个借口。这种事我还真干过。对于林雨翔感到亲切只是其一，其二是此书道出的一些“正常”到我已经麻木的现象。比方考试，“当今中国的教育真是厉害，不仅读死书，死读书，还有读书死。难怪中国为失恋而自杀的人这几年少了一大帮，原来心理承受力量差的

3、已经在中考高考两个槛里死得差不多了。这样锤炼人心充足休现了中国人的才智，全世界都将为之骄傲！”林雨翔的切身感想明显是在嘲讽着，但话却句句在理。中国的教育，令我们这些同学有极大的压力。这种大考前反复的发动，什么进了哪所学校就能怎么怎么样的说辞，父母的重望全部寄予在考生身上，有那么点心理问题是太正常的。为了考试而衍生的应试教育，没有欢乐和自由的学习生涯，这正是当时、也是如今的学习状况。而我们，没有选择的权利，只能服从，由于只有这条路可以走。我只是挑了书中令我印象最深的一段话，其余对于人心的虚荣等描写也是不胜其数。林雨翔很“悲”，他是教育很多失利品中的一个。可笑的是，整本书放眼望去，竟找不到一个传奇中的“好人”角色，但认真看又觉得似乎每个人都是很真实的。假如我是林雨翔某一部分的翻版，那么我的学校，我之后的学习生涯，又会不会是像这本书所写出的一样？只是不那么极端罢了。故事的最终，林雨翔由于没有回学校过夜而被记过，在走和留之间选择。他是迟疑、惆怅的，但他最终会做出自己的选择这点是毫无疑问。即使我们如今的教育

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