小学体育与健康第三部分体育运动技能刘学一桂花学校排球正面双手垫球教学设计

1、排球正面双手垫球教学设计 彭州市桂花学校 刘学一一、指导思想本课以学生发展为中心，以培养学生参与体育的兴趣、实践能力及创新精神为主要目标。让学生在学练中充分发挥学生的主观能动性，使学生学会学习，学会合作，学会创新。二、单元教学计划学习目标1.发展学生对运动（飞行）物体的时间感、空间感，以及其时空关系的判断能力。2.初步了解排球的基本知识，初步掌握垫球技术，能自主开展比赛。3.努力适应社会，学习尊重他人，学习与同伴合作。课时教学内容教学目标教法、学法指导一学习垫球了解排球的基本知识以及垫球的作用。知道垫球的正确部位。简单介绍排球的基本知识及垫球的主要作用。阐述对运动物体建立良好时空知觉的价值。讲

2、解并示范垫球的基本要领。强调“垫”的含义及要求，逐步领会一蹲、二插、三挟、四提（肩）的技术要领。教学生会看示范，会看技术挂图。学生结合讲解示范和技术挂图，以小团体形式进行自主垫球练习。教师巡回关注，参与到学生活动中，与他们一起体验成败。并通过提示、商讨的方式对他们进行引导。用评定技术级别实施升级或降级的方法进行奖励。二学习垫球了解“垫”的含义及要求。初步会用垫球的正确部位。三学习垫球知道在合适的时机垫球。培养对时空关系的判断能力。四学习垫球明白理想可以通过自己的努力实现。积极参与，总结失败的原因。五学习垫球。了解简单的垫球比赛规则。二人对垫完成23个回合。能运用规则进行垫球比赛。相互配合，体验

3、胜负。六自主组织比赛二人对垫45个回合以上。能自主组织，顺利地进行比赛。尊重对手，服从裁判。三、教材分析“球类”教材是小学生非常喜爱的一项体育运动，根据“一校一品”的办学特色，我校选定排球作为校本课程。通过该教材学习，可以发展学生的力量、灵敏等身体素质，促进肌肉、关节、韧带的发展，同时能够弘扬中国女排精神，对培养学生的顽强拼搏、自强不息的意志品质有很大作用，同时注重团队意识的培养。但排球技术较为复杂，上手比较慢，如果采用单一、程式化的教学方法，学生很容易厌烦。因此，在小学阶段，主要通过游戏教学，让学生在游戏中模仿教学内容，从而使教材更加生动、有趣。本节课是排球教学单元的第一节课，教师重点从培养

4、学生的兴趣入手，诱导启发学生进行学习。通过该教材发展学生的力量、灵敏等身体素质，促进学生肌肉、关节、韧带的发展。四、学情分析苏霍姆林斯基说：“儿童是用形象、色彩、声音来思维的。情景教学，会让学生置身其中，兴趣盎然，而以景助学，则令孩子们乐此不疲。创设情境入课是一种教学艺术，它融知识性、趣味性、思想性、艺术性于一体。根据教学经验与实际，在本节体育教学中，我尽量多想办法，创设情境，让学生至始至终充满激情。在玩中锻炼了身体，在玩中学到了体育知识，在玩中掌握到了体育技能。这样学生才喜欢上体育课，才期盼体育课。会让体育成为甘泉，流入学生心田。本次授课年级为五年级,他们的认知能力、表现欲望逐渐增强，而且对

5、体育活动热情较高。五年级学生模仿能力、好奇心强，绝大多数学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。五、教学指导：主要应用情境创设法、讲解示范法、游戏比赛法、评价教学法等。六、学法分析：主要应用观察法、自主练习法、合作练习等方法。七、教学流程1.激趣阶段。以欢快的“传球比快”游戏开始，引入课的主体,通过球操达到热身效果。2.合作探究、掌握技能阶段。学习正面双手垫球技术，教师逐步引导，使学生在学习过程中学会观察。学生体验垫球手型、击球部位，培养学生的模仿力、观察力和想象力，养成良好的学习习惯。按自垫球垫固定球一抛一垫垫球入圈，逐步增加练习难度，提高学生学习兴趣。

6、3.拓展阶段。辅助教材安排了游戏抱球接力，每人抱两球绕过标志物与下一个同学交接，培养学生的团队意识和合作精神。4.恢复身心阶段。让学生在这个环节中，闭目，跟随音乐及教师语言提示，做放松练习。教学内容1.排球垫球技术：正面双手垫球2.游戏：同心协力教学重点：垫球动作教学难点：垫球的手型和击球部位教学目标1.使大部分学生学会排球正面双手垫球的基本手型，了解正确的击球点。2.发展学生的协调性、灵敏性，增强学生的全身协调能力。3.在自由组合练习中体验成功的喜悦，增强学生自信、使其学会合作，培养学生的团队合作意识。顺序教学内容师生互动组织与场地运动负荷次数时间开始部分课堂常规1.体育委员整队2.师生问好

7、3.宣布本课内容4.安排见习生要求：集合迅速，安静整齐，精神饱四列横队(情境创设:快快集合猴子出操）12准备部分一、游戏：传球比快1.教师讲解游戏规则2.教师口哨指挥，学生比赛。要求：按照教师规定的方法递球(情境创设:快乐的开始)344二、球操音乐伴奏,领做球操 要求：动作整齐、优美，精神饱满4*84基本正面双手垫球动作要领:一插,二夹,三抬臂。要求：1.注意力集中2.掌握正确的动作概念，形成正确的动作技术3.全身协调用力 4.团结协作，共同进步情境创设:猴子学本领组织：散点站位 自由练习31.自抛自垫目的:为掌握正面双手垫球技术打下基础。1.学生体会让排球在手上动起来2.教师讲解示范3.出示挂图4.徒手模仿练习5.自抛自垫球练习部分2垫固定球目的:体会正确的击球点、手型及手臂用力的感觉。两人一组垫固定球练习一人持球于腹前,一人击球两人一组相距34米情境创设：努力的小猴子43.一抛一垫目的:掌握垫球的动作要领,体会用力顺序,提高学生的预判球能力。1.一人抛球，一人做垫球动作2.对照正确的动作示范、挂图找出不足3.教师巡视指导64.分组表演目的:提高学生练习的积极性,给能力较强的学生挑战、展示的平台。一人抛球，一人做垫球动作情境创设：猴技大比拼7游戏：抱球接力1.讲解游戏规