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文档简介

1、幼儿园小教案认识图 3 形 篇幼园班案识形 11、能初步认识方形和圆形的基本特征。2、在认识图形的基础上，体验游戏的快乐。3、让幼儿在轻松愉快的游戏中认识图形。4、了解生活中的一些物品的形状。活准：师教具 张圆形 活过：1、教师：今天老师请来了一位神秘的客人来我们实验幼儿园做 2、出示机器人画像，请小朋友自由观察。1、教师的提问中说出图形的特征。现在小朋友们 2、教师有目的的指导幼儿摸方形的边和角扎的- 1 -4 3、提问 1：咦，小朋友们再来看看，这个图形宝宝有没有角， 1、老师指到哪里幼儿说出名称，并回答机器人是由什么形状组 2卡片幼儿根据教师指令拿出相应卡片 它是局限的可识 幼园班案识形

2、 21、通过分一分，看一看，摸一摸，数一数，初步认识长方体、体;2、培养学生动手操作能力和观察能力，初步建立空间观念，发 力3学生激发学习兴趣探究和想象、 步认识长方体方体和- 2 -教过： 1、分物体(课件出示) 吗2、揭示概念出示件谁 呢?字?：(1)、请从桌上拿一个()(2)体(3)柱(4)3、初步感知，形成表象- 3 -你看到的到 有 个平请小朋友再仔细看一看摸一摸生边摸边说)?从盒子里它们平躺在桌上，下么 4、初步建立空间观念 吗?( 件)老师 (1)把摸出来的感觉说给大家听下- 4 -(2)出 件)(3)搭小叮乐?么?怎样搭 吧!(搭好后学生汇报，评出最好的给予奖)?因此他们已经有了较上小 柱- 5 -遗憾有待 幼园班案识形 3 饰 1 个一以境演式出题 二逐出图，问三游铺- 6 - 因为谁能想 我 四结部 教幼儿辩认平面几何图形是小班数学教育中的难点。原我们

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