名师工作室学期工作总结【精品】

1、22届现代与经典小学数学深度课堂专题研讨会。黄爱华幽默讲解了什么是高感性教师，100条建议和李希贵著作的面向个体的给教师的22届现代与经典小学数学深度课堂专题研讨会。黄爱华幽默讲解了什么是高感性教师，100条建议和李希贵著作的面向个体的给教师的 100条建议一书中，我明白了教面向个体工作室成员勤奋学习，上学习交流等多种形式努力提高自己在教育教学上各个方面的能力，我们的亲身参与体会总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以促使我们思考，快快来写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是 为大家收集的名师工作室学期工作总结，欢迎阅读，希望大家

2、能够喜欢。不知不觉进入王 * 师工作室已有一年了，这一年里自己也成长了不少，从最初的被动学习到如今会想去学习，对自己而言，是一个小小的进步。在本学期工作中，自己在课堂教学中在不断地尝试改变，从最初的按照自己的计划教学到后期的从学生的需求教学，课堂在改变，学生也在改变。课堂上的学生，从开始的一知半解紧跟教师脚步到现在脚踏实地自己学习，课堂中的改变，带来了学生脸上的微笑。暑假里，工作室一行人来到深圳参加了第“黄爱华教学艺术提升工作坊”了怎样做一名高感性教师。黄老师结合具体的课例讲解了大问题教学，让我们明白了文本研读的重要性，在文本研读中提出大问题教学。黄老师还为我们讲解了微格研修的重要性，让我们明

3、白了微格研修提升的是自己，发展的是学生，更让我们懂得了学生的公平待遇。八月份，阅读了苏霍姆林斯基的给教师的教育两本书，通过阅读，经历了身心的洗礼。育的基本目标，特别是小学阶段，教师的任务就是教会学生学习，教会学生阅读和思考。对教师本身而言，要不断学习，每天阅读，如潺潺溪水，每日不断注入思想的大河。的教育一书，理解了学校的价值，与社会接轨。放手让学生自己选择，当我们的孩子每一个都焕发自我潜能，发挥自我价值，成为最好的自我的时候，我们的教育就真的赢了。在名师工作室的这一年里，我们共同携手共同努力共同进步，为自己能进入这样的名师工作室而自豪，在今后的工作和学习中，我一定会更加努力，向着自己的目标前进

4、！一学期光阴倏忽已逝， 回首这一学期， 在各级领导的大力支持下，刻苦钻研，锐意进取，完成了期初预定的读书、研究等任务，做了一些扎实有效的工作，取得了长足的进步。现对照安庆市名师工作室量化考核标准，对本学期我们工作室的工作情况回顾总结如下：一、建设情况工作室主持人及成员所在学校高度重视这项工作，无论是在人力、物力、财力还是在活动时间上都给予了最大力度的支持，使工作室各项教学教研活动得以如期顺利开展。本学期，工作室各项工作有条不紊，严格按照计划实施，计划详细列举了每个月份工作室需要做的具体事项。工作室的全体成员更是凝神聚力，自觉遵守工作室的相关学习与教学教研管理制度，认真履行职责，严格执行工作室及

5、个人的工作计划，结合自己的工作实际，实行自学、集中学习、圆满地完成了学期各项工作任务。学期结束，工作室及成员个人对一学期的工作都及时进行5000字。在专著阅读中， 以研究教通过“青年教师汇报课5000字。在专著阅读中， 以研究教通过“青年教师汇报课” 等活动， 利用“课或实地进行沟通交流，“之”做到有主题、 有二、学习情况加强读书学习，丰富自身内涵。全体成员加强理论学习，了解先进的教育理念、教育思想、教育方法和教学手段，掌握学科教育发展的新动态、新知识，认真撰写学习笔记。倡导个人阅读与团队交流相结合，采用同读一本书、精品推荐等方式，进行读书学习，定期进行读书交流，提升品味，丰富内涵。为了工作室

6、成员的专业成长与整体素质的提升，本学期工作室在原有书籍的基础上，又征订了小学语文教学小学语文教师小学教学设计小学教学 语文版新作文 小学作文创新教学 语文知识小学版 小学教学参考 名师教语文语文教学通讯刊教育文汇等十几种刊物。我们定期组织成员借阅书籍，撰写读书笔记和心得体会。本学期我们工作室每位成员的读书笔记或反思都远远超过了学名师为主。通过研究性阅读，深刻了解名师教育教学思想，学习和借鉴他们的教学艺术。特别是通过集中交流，老师们对许多名师的教学思想及风格，都有了比较全面的了解。从研究学起，从模仿学起，这已经成为加速专业成长的一个捷径。本学期，工作室开展了多次集中学习研讨活动，每次活动主题明确

7、，成员参与充分，积极发言，且各种记录完善。不少成员在每次活动后还及时写下了自己的心得体会并上传到工作室博客，以利相互交流探讨，分享智慧，共同提高。三、培养任务为充分发挥工作室成员的传、帮、带的积极作用，促进青年教师快速、健康成长，本学期工作室继续推进“青蓝工程”建设，以工作室为平台，以室内成员为基本队伍，加强成员的辐射力和感染力， 吸引一批年轻教师参与进来，堂诊断”、“交叉听课”、自学研修、课后反思、师傅帮带等形式，结对共助，共同成长。本学期，我们工作室开展了多次教学研讨活动，组织全体成员参与听课、评课，在不断锤炼中提升自己。 工作室主持人经常性地与成员通过时间、有记录。工作室成员及帮带对象之

8、间也经常沟通，互相听课和评课，在学习交流中国共产党同提高。同时，我们积极组织青年教师参加上级教育行政主管部门举办的教学大赛，取得了优异的成绩20 xx 年 2月，在“桐城市首届乡村教师教学信息化应用竞赛”中，姚金才微课字的用法及意思和殷海英微课我喜欢句子仿写练习分别荣获桐城市一等奖，项卉微课编灯谜获桐城市二等奖；项文骏课件拥抱友善走向文明的春天和余志生课件田忌赛马分别荣获桐城市二等奖。20 xx 年 6月，在桐城市第八届新课程小学语文优质课大赛中，朱际红、伍星、姚金才三位老师荣获桐城市一等奖，殷海英获桐城市二等奖。工作室成员在指导学生方面也硕果累累。如晗同在“安庆市 20 xx 年“快乐阅读，

9、放飞梦想”暑期读书活动”中，黄香指导的焦金阳同学晗同荣获安庆市一等奖；项卉指导的蒋昊同学荣获安庆市二等奖；刘绿林指导的胡晗同学、余志生指导的杨明瑞同学以及朱俊云指导的叶颖同学分别荣获安庆市三等奖。20 xx 年 3月，在“ 20 xx- 学年度桐城市中小学信息技术学科学生作品评比”活动中，魏文琴指导的汪天琦同学、朱俊云指导的侯翔和李思贤同学、殷海英指导的姚文乐同学、姚金才指导的项洁同学分别荣获桐城市一等奖； 戴东红指导的吴欣蕾同学、 刘绿林指导的胡学、项卉指导的赵悦同学、姚金才指导的陈晨同学分别荣获桐城市二等奖；朱际红指导的张程刚同学、何茜指导的罗茜、吴乐萱、戴曼妮三位同学、魏文琴指导的王一钦

10、同学、戴东红指导的姚鹏飞同学、陈祖梅指导的鲍涵同学、刘绿林指导的毛星星同学分别荣获桐城市三等奖。四、教育培训任务为提高教师综合素质，我们积极组织成员学习培训。本学期，根据市局文件要求以及工作室的工作计划， 我们工作室积极开展教育培训活动。6月25日下午，本工作室在桐城市东关小学举办了课外阅读指导沙龙活动。 工作室全体成员、东关小学全体语文教师、桐城市骨干教师代表参加会议。本次沙龙活动由工作室成员朱际红老师主持。首先明确了本次沙龙活动的主题课外阅读指导。接着工作室成员及语文教师代表围绕着指导学生进行课外阅读的有效策略、提高课外阅读质量的有效做法、如何保证课外阅读的时间等几个核心话题献计献策、畅所

11、欲言。同时就课外阅读过程中遇到的一些困难及困惑进行了有效沟通与探讨。最后陈祖梅、金仁来两位特级教师对课外阅读沙龙活动进行了专家指导。本次沙龙活动对加深教师对课外阅读的理解、提高学生课外阅读的兴趣意义非凡。暑期，根据教育局的培训要求，我们工作室成员及帮带积极参加培训。戴东红主任参加了“桐城市 20 xx 年暑期骨干班主任暨心理健康辅导员培训” ；朱际红、黄仲枝参加了“桐城市中小学教师普通话能力提高项目培训” ；项卉参加了“桐城市小学骨干教师基于微课的翻转课堂应用技能培训” ；何茜、项文骏参加了“桐城市书法骨干教师培训” 。校本课程建设方面，本学期我们工作室成员共同研发的基于徽文化背景下的具有桐城

12、地方特色的校本教材文都徽韵已正式投入使用，得到了全校师生及家长的一致好评。五、教科研任务“教而不研则浅，研而不教则空。 ”教育科研是教育教学的催化剂。本学期，我们工作室继续走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，充分发挥教育科研的先导功能。我们工作室承担了几个省、市的立项课题，在研究过程中，以工作室为平台，以全体成员的智慧为依托，发挥集体的力量，积极开展教学实践。课题研究工作深入到每位成员的实际工作中去，取得了显著成效。本学期，有三个安庆市级课题，我们正在组织老师进行研究，分别是：朱际红、魏文琴小主持的小学生学习负担现状及减负增效措施研究 ；吴德梅、余志生主持的 小学语文学业小水平测评内容与方

13、式的研究 ；项卉、殷海英主持的农村小学心理行为偏差学生的转变策略 。而 20 xx 年 12 月份已结题的由魏文琴、陈祖梅主持的安徽省级课题小学语文教学生活化的实践研究 和薛宝琴主持的安庆市级课题 学生人格品质培养的有效途径研究 ，我们也正在进行课题的后续研究和推广工作，目前已取得较大成效。工作室成员在日常教学中勤于反思，积极撰写教学案例、教学论文等。本学期，工作室成员共有 8篇论文在 刊物上发表，有 3篇论文在安庆师训上发表， 3篇论文在桐城师训刊物上发表。其中， 20 xx 年2月，魏文琴老师撰写的名与实一文发表于教育文汇（文化）；20 xx 年 3 月，吴德梅老师撰写的生活化语文教学的实

14、践探索一文发表于教育文汇（综合）；20 xx 年 4月，何茜老师撰写的 迟到的红领巾 一文发表于 青年教师；20 xx 年 4月，吴德梅、魏文琴老师撰写的养蚕，让语文课堂绽放精彩一文发表于基础教育改革论坛 20 xx 年第 2辑；20 xx 年 5月，朱际红老师撰写的 巧用多媒体提高识字效率一文发表于语文天地 ；20 xx 年 5月，项卉老师撰写的给作业来点“生活味” 一文发表于教育文汇（文化）；20 xx 年6月，魏文琴老师撰写的君子有约我的家访札记一文发表于小学教学 ；20 xx 年 7 月，朱际红老师撰写的让孩子生活在关爱之中一文发表于吉林教育 20 xx 年第 15 期。另外，吴德梅、

15、余志生撰写的生活化语文实践活动的尝试在 20 xx 年安庆市中小学教育教学论文评选活动中荣获二等奖。本学期，工作室的各项教研活动按期初计划有条不紊地开展，有详实的教研活动记录与反思。六、示范引领为充分发挥名师工作室主持人和学科带头人的示范、引领、辐射的作用，根据桐城市教育局的活动安排， 5 月 12 日，本工作室走进桐城市吕亭中心小学，开展“送培下乡”活动，桐城市教研室小学语文教研员汪桂生出席并指导活动，吕亭中心小学及周边学区的年轻骨干教师参加了此次活动。活动中，工作室主持人魏文琴老师执教了四年级语文七子之歌澳门一课，魏老师从“永记真名” “魂系祖国”“梦寐不忘”三个方面，引导学生品析重点词句

16、，感悟澳门这个游子渴望回归祖国母亲的情感。魏老师精妙的教学流程、娴熟的驾驭技能以及丰富的情感渗透，让听课者耳目一新。安庆市学科带头人朱际红老师和吴德梅老师采取同课异构的形式，执教了二年级语文女娲补天一课，两位老师以生为本的教学理念、随机应变的教学策略以及丰富多样的情感熏陶，让听课者深有感触。桐城市教研室教研员汪桂生以“从女娲补天谈五彩石（即识字写字、学词学句、练习朗读、培养理解能力、培养初步表达能力）的熔炼” 、“从七子之歌谈语文的回归“两个方面作了深入浅出的点评，并对今后小学语文教学提出了指导性建议。 此次送培下乡活动， 通过名师示范课、 互动交流、专家点评等环节，使基层小学教师与名师工作室

17、主持人、学科带头人零距离对话、面对面受训，促进了乡村教师的专业成长，推动了城乡教育的均衡发展。本学期，工作室全体成员都上了至少两节校级以上的公开课，课后进行了研讨交流，公开课的教学设计与反思也都及时上传到工作室博客共享。20 xx 年 3月 8日上午，工作室成员何茜老师在桐城市东关小学多媒体教室做了一次学语文综合性学习活动的教学策略的专题讲座，工作室成员、东关小学全体语文教师及相关领导齐聚一堂，参加了此次讲座活动。何茜老师联系自己的教学实际，从“综合性学习的特征、内涵及综合性学习的教学建议”两大方面进行了精彩的阐述，用生动、翔实的案例分享了综合性学习的有效策略， 着重强调要为学生创造开放的学习

18、环境， 充分发挥学生自主性，让学生在活动中学习，亲历探究的过程。参听老师也就自己在平时教学中的经验与困惑发表了意见与建议， 大家各抒己见， 畅所欲言，共同寻求更加有效的综合性学习活动的教学策略。此次活动，进一步发挥了名师工作室的辐射引领作用，有力地促进了教师的专业成长。另外，工作室全体成员认真学习微课制作，自行录制微课，录制技术也渐趋成熟。本学期工作室每人至少录制一节微课上传到博客，微课选题切入点小，具有针对性，能有效解决实际教学中问题，调动学生学习的主动性。为了加强工作室成员的交流和资料的整理以及对外宣传，我们定期更新工作室动态，共享教育教学 ，交流教学教研活动。 我们工作室的博客栏目清新，

19、 内容丰富， 平均每月发表日志 60篇以上，除少数 外均为工作室成员 。我们的博客已受到众多同行关注， 点击量和评论量逐日攀升。在逝去的日子里，我们不但在名师工作室的这片沃土上留下了自己的足迹，更在这里收获着成功，收获着聪明，更收获着成长。固然，成绩随着时光的流逝已成为过去，但我们会再次出发，继续追逐属于自己的精彩！魏文琴名师工作室20 xx 年 7月时光飞逝，一学期的工作已经结束，回想自己加入工作室学习的点点滴滴，真是让人难以忘怀！在工作室名师陈坚老师的指导下，顺利完成了工作室预期的目标以及自己制定的工作计划。虽然感觉到很忙碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。现对

20、本学期的学习与工作总结如下：一、加强学习，不断提高自己的业务水平在这一学期里，我积极参加各种学习，在新的形势下，积极探索工作新思路，转变思维方式，结合工作实际，与时俱进。我深深地感到自己的理论水平有限。因此，我认真地学习了数学课程标准 、中国数学教育 、数理化学习等教育杂志或教育理论书籍。利用课余时间静下心来学理论知识，提高自己在数学教育领域的理论修养，以及解题方法、解题策略等方面的综合能力。二、不断提高教科能力，突显特色教育在名师工作室的带领下我们参与了初中数学课堂提问艺术的实践研究的课题研究，以饱满的工作热情投入到各项教研活动中。作为一名数学教师，我充分认识到自己是课堂教学的实践者，在日常

21、教学工作中从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣、学得实在，向“读万卷45分钟要效益。“读万卷三、向工作室成员互学互促，进行教法切磋我积极参加工作室的每次教研活动，在活动中，我认真听课、议课，认真听取陈老师及工作室各位成员的意见和建议，主动将自己教学的困惑拿出来请教大家。在平时的工作中，注重在书本中学、在工作中学、在实践中学，与教师之间建立积极的伙伴关系，在日常教学工作我把自己在参与过程中的体会、感悟、思考、变化以实话实说的形式进行交流

22、，在积极参加过程的同时，对教学有了新的顿悟，教学组织能力得到了提高。我通过教学实践善于发现问题，积极参加与学校和教研组的各种教研活动，充分发挥个人的能动作用，努力探索解决问题的途径和方法，促进教学方式和学习方式的转变，使新课程的理念落到教学工作的实处。四、对工作的反思回顾本学期名师工作室的工作，我觉得进步不小，但是也存在着不足。例如，在科研一头，自己努力的程度还远远不够，离工作室的要求还有一定的距离； 撰写，是我的弱项，今后我要将提高 撰写能力， 要学会对自己的 进行剖析和修改， 促进撰写能力的提高， 争取 在教育刊物上发表，以更好的成绩证明自己的能力。我将会在今后的工作中，继续发扬自己的优势

23、，努力改正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都取得更大的进步，无愧于名师工作室成员的称号，为教育事业作 己应有的贡献。时光匆匆，转眼间，进入“ XX名师工作室”这个温馨、积极向上的团队已有一年时间。在我停滞不前，漫无目标的时候，名师工作室犹如春风袭来，让我闻到了一股花的芬芳，对自己有了重新的定位。在此感谢各位老师对我的信任和帮助，让我与工作室的名师们有了面对面的交流学习的机会。在才华横溢的 XX老师的带领下，在我们工作室成员的共同努力下，相信工作室会让我们乘着梦想的翅膀，飞得越来越高！一、现状分析时光飞逝，转眼踏上工作岗位已有近 4年，我喜欢和孩子们打交道，或许

24、正是这一点，让我在英语教学的这片沃土上有了自己小小的收获；但在教学理念、教学方法、教学研究上缺乏主动性，也缺少英语教学的“大格局” ，不能全方面思考教学的突破点和创新点。二、目标及措施1、读书引领成长不断加强自身业务修养，通过阅读各类教育教学书籍，不断提升自己；提高个人的教师魅力，通过阅读各类书籍，开阔视野，做有教育情怀的魅力教师。本年度规划读给教师的100条建议来自课堂的有效教学 36法及各类英文书籍，并及时做好读书笔记。书，行万里路”，相信读书能让我走得更远！2、研究提升素质相积极加强教学研究， 通过外出学习、 听课、评课，积极参加各级各类的培训学习等方式，相开阔自己的视野，改进教学方法，

25、提升课堂效率；同时大胆地展示自己，敢于承担公开课和各种讲座，通过一些列的活动提升自己，灵活思想；加强教科研能力，借助我校的市级课题中小衔接的有效课堂教学 ，做好教科研活动， 通过中小学大教研日、 协作区活动日、 优势学科打造等多种方式，加强教科研能力，也希望借助名师工作室这个平台，让课题研究能植入课堂，切实提高课堂教学效率。本年度规划撰写论文、科研成果多篇，力争在书刊发表，将各项成果推广。3、辐射带动作用在名师工作室的驱动下，我会充分发挥自己的辐射带动作用，首先要加强校内青年教师的培养，通过听课、评课、赛课等形式，不断促进青年教师成长；在协作区内要发挥自己的光和热，在教研活动和优势学科展示中出

26、谋划策；在名师工作室中，我会和其他成员团结一心，完成我们的三年之约，让工作室散发芬芳！说得多不如做得多，相信我会以自己的实际行动来证明我的一颗赤诚之心，希望在宋科长的指导下，在各位成员的帮助下，我会不畏艰难、勇于探索，在教育的沃土上继续发光发热！时光促，转眼间，进入“ XX名师工作室”这个温馨、积极向上的团队已有一年光阴。在我故步自封，漫无目标的时候，名师工作室犹如东风袭来，让我闻到了一股花的芬芳，对本身有了重新的定位。在此感谢列位先生对我的信任和赞助，让我与工作室的名师们有了面对面的交流学习的机会。 在才华横溢的 XX先生的率领下， 在我们工作室成员的配合尽力下，信工作室会让我们乘着梦想的同

27、党，飞得越来越高！一、近况阐发时光飞逝，转眼踏上工作岗位已有近 4年，我喜欢和孩子们打交道，或许正是这一点，让我在英语教授教化的这片沃土上有了本身小小的 劳绩；但在教授教化理念、 教授教化措施、教授教化研究上短缺主动性， 也缺少英语教授教化的 “大格局”，不能全方面思考教授教化的突破点和立异点。二、目标及步伐1。 念书引领发展赓续增强自身业务修养，通过阅读各种教导教授教化册本，赓续晋升本身；进步个人的教师魅力，通过阅读各种册本，坦荡视野，做有教导情怀的魅力教师。本年度筹划读给教师的 100条建议来自讲堂的有效教授教化 36法及各种英文册本， 并实时做好念书笔记。“读万卷书，行万里路” ，相信念

28、书能让我走得更远！2。 研究晋升素质号文件要求，我们选拔了雷静、李向力、茹静静和梁晓花积极增强教授教化研究，通过外出学习、听课、评课，积极参加各级各种的培训学习等号文件要求，我们选拔了雷静、李向力、茹静静和梁晓花方法，坦荡本身的视野，改进教授教化措施，晋升讲堂效率；同时勇敢地展示本身，敢于承担公开课和各类讲座，通过一些列的运动晋升本身，机动思想；增强教科研才能，借助我校的市级课题 中小连接的有效讲堂教授教化 ，做好教科研运动， 通过中小学大教研日、 协作区运动日、优势学科打造等多种方法，增强教科研才能，也希望借助名师工作室这个平台，让课题研究能植入讲堂， 切实进步讲堂教授教化效率。 本年度筹划

29、撰写论文、 科研成果多篇，力图在书刊颁发，将各项成果推广。3。辐射带动作用在名师工作室的驱动下，我会充分施展本身的辐射带动作用，首先要增强校内青年教师的培养，通过听课、评课、赛课等形式，赓续匆匆进青年教师发展；在协作区内要施展本身的光和热，在教研运动和优势学科展示中出筹谋策；在名师工作室中，我会和其他成员连合一心，完成我们的三年之约，让工作室散发芬芳！说得多不如做得多，相信我会以本身的实际行动来证明我的一颗耻辱之心，希望在宋科长的指导下，在列位成员的赞助下，我会不畏艰巨、勇于探索，在教导的沃土上继承发光发烧！按照区教育局对名师工作室的要求和我校教育教学工作的需要，华清中学孙娟名师工作室按照本学

30、期工作计划，完成了以下三方面的工作：一、组建及筹备工作1、选拔成员根据区教育局临教发 20 xx94四位老师为名师工作室成员。2、准备工作场地在校领导的关心和支持下，我们拥有了两大间宽敞明亮，且设备齐全的工作场地。3、建立健全机制工作室制定了名师工作室工作职责 、名师工作室主持人工作职责及任务 、名师工作室成员工作职责及任务 、孙娟名师工作室三年发展规划 、孙娟名师工作室实施方案 、孙娟名师工作室考核方案 、孙娟名师工作室主持人考核方案 、孙娟名师工作室成员方案、孙娟名师工作室成员培养目标及措施 、孙娟名师工作室 20 xx 年-20 xx 年下学期工作计划、孙娟名师工作室 20 xx 年-2

31、0 xx 年下学期行事历 、名师工作室成员三年发展规划 、名师工作室成员 20 xx-20 xx 学年下学期工作计划 、名师工作室个人信息表 、名师工作室值班表等一系列规章制度，保障了工作室工作的正常运转。二、围绕三条主线开展工作在这一学期中，工作室积极开展了与校本课题相对应（一）完成以“自主研修，自我提升”为主题的系列读书活动在这一学期中，工作室积极开展了与校本课题相对应本学期，工作室要求完成 3本资料的阅读工作：普通高中英语课程标准 、西安市中小学课堂教学评价参考标准 、高效课堂的理论与实践 。目前每位成员已经按要求全部阅读完毕，并撰写了大约一万字的读书笔记。期间我们进行了两次读书交流活动

32、，每位成员撰写了两千字的读书心得体会。（二）完成校本课题研究工作本学期，工作室开展了以“高考英语专项题型复习策略应用研究”和“高治学科基本课型研究”为主题的校本课题研究工作，在历经了确定本学期课题研究的方向内容及步骤，资料查阅，理论思考，交流反思，课堂探索，公开课教学活动（工作室成员之间听课、说课、评课），公开课活动小结（课题研究成果初步小结） ，课堂再实践，提炼模式，补充完善，总结提升，交流分享，整理课题研究系列资料，印刷研究成果的十四个阶段后，形成了九种基本课型操作模式的研究成果。（三）完成相关的教学实践活动1、与校本课题相对应的实践活动的课堂实践活动，具体内容为：（1）高考英语阅读理解专

33、项题型训练课；（2）高考英语书面表达专项题型训练课；（3）高考英语完形填空专项题型训练课；（4）高考英语单项选择专项题型训练课；（5）高考英语短文改错专项题型训练课；（6）高考英语任务型阅读专项题型训练课；（7）高治学科新授课训练课；（8）高治学科复习课训练课；（9）高治学科讲评课训练课。名师工作室成员反复备课、听课、评课、磨课为九种课型课堂教学模式的形成奠定了坚实的基础。2、教学新秀活动40位优秀生做40位优秀生做了 “考前三十天英语复课备的好成绩。3、华清中学大学区“高效课堂”展示活动名师工作室成员梁晓花参加了华清中学大学区“高效课堂”展示活动。4、其它教学活动名师工作室成员梁晓花参加了西

34、安市临潼区交互式电子白板优质课的录制；名师工作室全体成员参加了高中新课程优质课的听课、评课活动；每位成员均听课 15节，评课 8节。三、教育教学指导及研修成果推广1、举办“考前三十天英语复课备考工作专题辅导”讲座5月 4日，工作室主持人孙娟老师为高三年级考工作专题辅导”讲座，并取得了良好效果。2、校本课题研究成果推广工作目前，工作室已经完成了“高考英语专项题型复习策略应用研究”和“高治基本课型研究”校本课题的研究工作，并形成了九种课型的教学模式，目前正在筹备印刷工作，并计划在暑期教师培训会上和全区英语教师进行深入的交流。过去的一学期是忙碌而充实的一学期。历史与社会名师工作室顺利完成了局领导交给的教学任务以及业务任务。一个学期以来，我带领名师工作室十一位成员，围绕“课堂教学有效性提升”的主题，主要采取专家引领、名师示范、同伴切磋、理论学习等形式，为平阳县的历史与社会青年教师搭建一个学习交流成长的平台。一个学期共开展六次活动，其中聘请温州市、平阳县专家讲座两次，学员开设县级公开课二人次、县级讲座一人次，工