七年级历史公开课教案

1、 七年级历史公开课教案七年级历史公开课教案1 【学习目标】 1、把握“世袭制”“公天下”“家天下”“牧野之战”等历史概念。 2、把握夏启、夏桀、商汤、盘庚、商纣、周文王、周武王等历史人物及其主要活动。 3、把握夏、商、西周更替的根本史实和西周统治者为稳固统治实行的分封制的简况，为进一步了解我国夏、商、西周奴隶制经济、文化的进展奠定根底。 【学习重点】 1、我国历第一个奴隶制国家夏朝。 2、西周的分封制。 3、夏、商、周的更替。 【学习难点】 分封制。 【学习导航】 你知道我国最早的国家是怎样建立起来的吗？请同学们仔细阅读课文第20页“夏朝的兴衰”一目的内容，答复： 仿照上面的学问构造图示法，请

2、同学们仔细阅读课文2123页“商汤灭夏和武王伐纣”子目的内容，找出子目包含的学问点，并列出其学问构造： 【共同探究】（不依附，不从众，让思索成为习惯） 1、你肯定看过电视连续剧封神榜！剧中的哪吒和二郎神都是神通广阔的英雄，他们帮忙周武王战胜了商纣王。你认为历武王伐纣是正义的还是非正义的？说说你的理由。 2、思索一下西周统治者怎样才能把被制服的广阔地区牢牢地掌握在自己手中？（目的）对被分封的诸侯采纳什么方法掌握？（方法）分封制实行的结果如何？（作用） 【归纳整理】填表：夏、商、西周的更替 朝代建立时间灭亡时间都城开国君主亡国之君 夏 商 西周 【当堂检测、反应矫正】 1、以下内容中，标志着我国世

3、袭制代替禅让制的是（） A、禹传位给伯益 B、禹传子家天下 C、舜传位给禹 D、启战胜有扈氏 2、商朝被后世称为殷朝，以下大事中，与此有关的是（） A、商汤伐夏 B、牧野之战 C、盘庚迁都 D、武王伐纣 3、常言道：“姜太公钓鱼，愿者上钩。”当年姜尚等待的贤明君主是（） A、黄帝 B、夏启 C、商汤 D、周文王 4、“哪里有压迫，哪里就有抵抗。”说明这句话正确的历史大事是（） A、国人 B、世袭制代替禅让制 C、实行分封制 D、盘庚迁都 5、暴君亡国，明君兴政。参照这一标准，以下四人中，与其他三人明显不同的一位是（） A、商汤 B、商纣 C、周文王 D、周武王 6、禅让制的依据是（） A、财产

4、 B、武力 C、德才 D、门第 7、说夏朝是我国第一个奴隶制国家，其主要缘由是（） A、产生了奴隶主和奴隶两个阶级 B、国家机构初具规模，成为阶级压迫的工具 C、国王居住在宽大、雄伟的宫殿里 D、国王暴虐无道，统治黑暗 8、以下大事中，距今4000年左右的是（） A、商汤灭夏 B、武王伐纣 C、世袭制代替禅让制 D、盘庚迁殷 9、在西周时期，既给予诸侯相关权利，又要求诸侯履行相关义务的制度是（） A、郡县制 B、分封制 C、礼乐制 D、中心集权制 七年级历史公开课教案2 教学目标 （一）学问与力量 1、了解甲骨文、青铜器和金文的历史价值。 2、提炼青铜文明的本质特征，培育学生归纳、概括历史学问

5、的力量。 3、通过指导学生观看图片，总结甲骨文、金文的演化趋势，通过做“想一想”和读“小资料”，培育学生观看、想象和概括力量。 （二）过程与方法 1、通过展现青铜器图片，让学生了解我国青铜时代的辉煌。 2、通过展现甲骨文字，了解甲骨文与汉字的渊源。 （三）情感态度与价值观 通过学习本课，学生了解我国悠久的历史和绚烂的文化，激发学生的爱国主义情感。树立人民制造历史的正确人生观 教学重难点 （一）教学重点 1、甲骨文和青铜器成就。 2、了解甲骨文和金文的含义。 （二）教学难点 1、甲骨文和金文的历史价 2、青铜文明。 教学方法 启发式教学法、自学式探究学习法。 教学媒体 （一）教具预备 商、周时期

6、甲骨文、青铜器图片，甲骨文和青铜器的视频。 （二）素材预备 多媒体网络、投影仪。 课时安排 1课时。 教学构造与过程 （课堂导入） 问题导入：我国有文字记载可考的历史是从什么时候开头的？我国最早的文字是什么文字吗？ 第7课甲骨文和青铜器 （讲授新课） （板书） 一、甲骨文 播放甲骨文视频，阅读课文第一局部内容答复以下问题： 1、什么是甲骨文？甲骨文最初是用来做什么的？ 2、甲骨文有什么历史意义？ 3、甲骨文的内容？ （甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，最初甲骨文是用来做占卜的，比方，当时的人们生育、筑城和征伐都要先进展占卜，包括生育和疾病这样的事情也要进展占卜。记录占卜的文字刻写在龟甲和兽骨上，

7、因此称其为甲骨文。甲骨文是我国最早的文字，记载了当时商王朝和贵族活动的重要方面，反映了当时的历史状况，是我们现在讨论商朝历史的重要资料。） 教师展现甲骨文的相关图片，使学生了解发觉的甲骨文的字数已有约4500个，现在能释读的有近2023个，并举例几个甲骨文文字，请学生识别甲骨文。比照甲骨文和汉字。 （板书）二、青铜器 教师引导学生阅读课本其次局部“青铜器”的内容，找出以下问题的答案，并作答。 1、青铜器是用什么做成的？ 2、青铜器有哪些的种类？ 3、青铜器有哪些特点？（可以通过和旧石器时代、新时期时代工具进展比照，总结归纳。） 教师展现司母戊鼎、四羊方尊等青铜器图片。 教师介绍“青铜器时代”和

8、“青铜文明”的概念。 （板书） 三、金文 教师引导学生阅读课文第三局部“金文”的内容和“小资料”，答复以下问题： 1、什么是金文 2、迄今发觉最长的金文是在什么器物上？ 3、金文有什么历史价值？ 教师展现刻有文字的青铜器的图片，请同学们观看。比拟金文和甲骨文的特点及历史价值。 七年级历史公开课教案3 教学目标 1、学问与力量 通过本课的学习，使学生发解唐朝开元时期的政治、经济的进展状况。培育学生归纳问题的力量和观看、想象的力量. 2、过程与方法 利用实物模型、图片、同学分组介绍、表演等学习把握本课内容。 3、情感态度与价值观 通过本课的学习，激发学生的民族骄傲感，通过茶艺表演和对这一时期精致的

9、丝织品和陶瓷工艺的教学，培育学生的鉴赏力量和审美情趣。 教学重难点 教学重点：盛世经济的富强。 教学难点：曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具，学生难以形成精确的概念。 教学过程 同学们，杨迪和沈心同学是大家全都公认的最正确导演与演员，今日他们俩为我们细心打造了一幕历史短剧的表演，请大家欢送!(剧本主要表现唐太宗和魏征的故事。) 表演得真精彩!大家猜猜沈心表演的皇帝是誰?(唐太宗)对，那么唐太宗时期的统治如何呢?(“贞观之治”的局面)唐太宗以后，到了他的曾孙唐玄宗统治时期又是怎样的局面呢?带着这个问题我们一起来学习本课内容。 请同学们阅读一下第一局部内容，想一想这个时期的唐玄宗和唐太宗有哪些一样的

10、地方?依据学生答复归纳出： 擅长用人 重视吏治 进展农业 戒奢从简 唐玄宗所实行的这些措施使开元年间政局为之一新，史称“开元之治”.正如杜甫诗中所描绘的那样“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廩俱丰实。” 下面我们就去看看盛世经济的富强吧! 一、农业进展 提问： 1、唐朝时期农耕技术有哪些进步? 2、猜猜看唐玄宗吃过什么蔬菜? 3、此时消失哪些先进的农具? 依据学生答复，指出： 唐时粮食产量大大提高，消失了很多蔬菜新品种，例如菠菜、莴苣;还消失了两种新的农具：曲辕犁、筒车。出示曲辕犁、筒车的投影片: 请同学们认真观看图片，然后说说这两个工具的用途。提问：你知道它们的工作原理

11、吗?哪些地方可以表达它们的先进性?它们有缺点吗?你能不能加以改良，使之更合理?(通过争论解决以上问题来说清有关曲辕犁、筒车的学问。) 唐朝时，茶叶生产在江南农业中占有重要的地位，饮茶之风在全国盛行，下面我们请第一小组同学来向我们介绍一下关于茶叶的一些学问。(以下是第一小组同学活动的过程)俗话说：开门七件事，柴米油盐酱茶。茶和咖啡、可可号称世界三大饮料，而其中茶居首位。在我国唐朝时，消失了记载茶叶产地、饮茶风俗及茶功能的专著,陆羽被后人称为“茶神”.中国古今名茶有千种之多，自古就有十大名茶之说，那么，同学们知道十大名茶指的是哪些茶吗?(同学争论发言) 同学们说得都不错，就我们所收集的资料来看，十

12、大名茶有：西湖龙井、婺绿、洞庭碧螺春、黄山毛峰、平水珠茶、祁红、滇红、大红袍、铁观音以及冻顶乌龙。饮茶不仅仅是个人的嗜好，且“烹香茶以待来客”早已是中国人的好客习惯。茶道茶艺也就由此而生。现在请观赏由九位同学联手表演的茶艺。第一组同学泡制的是绿茶，依次是红茶、花茶。 第一步：赏茶。将茶叶从茶罐中拨出，观赏茶的形状。碧螺春品质条萦纤细，曲成螺，茸毛披覆，银绿隐翠，芳香文静，浓郁丰淳;祁红形状条萦紧细苗秀，色泽乌洋溢润;花茶是诗一般的茶叶，融茶汤之美、鲜花之香于一体的茶中艺术品，茶叶与花香奇妙结合，构成了茶汤适口、芳香的韵味，两者珠联璧合，相得益彰。 其次步：清洗茶具 第三步：温杯。先将茶杯预热，

13、这有助于茶汤香气之散发。 第四步：置茶。将茶叶拨入茶杯，这对于泡制红茶来说，还有一个独特的名称叫做“王子入宫”. 第五步：冲泡。透过透亮的玻璃杯，观看茶在水中的缓慢伸展，游动变幻的过程，人们称其为“茶舞”. 第六步：分杯敬客。请大家品尝同学们泡制的茶，再作品评。请品尝的同学们谈谈所品茶的味道.茶和我们的生活亲密相关，茶不仅可以作为饮料，还有很多其他的妙用，下面请同学们争论沟通一下自已在课外了解到的关于茶的功用的学问。 同学自由发言。 茶的成效许多：茶能提神清心、清热解暑、消食化痰、去腻减肥、降火明目等等。总得来说，培育良好的饮茶习惯是大有裨益的.。 感谢第一小组同学的精彩表演，让我们领会了茶文

14、化的魅力。唐朝时期手工业也很兴旺，我们欢送其次小组同学来向我们介绍 二、手工业兴旺 (以下是其次小组活动的过程) 首先让我们来观赏几副画，请同学们看彩图三和“唐朝穿裙衫的妇女”,认真观看，你能不能说说你的感受，比方：你觉得它美吗?它们有什么特点?(学生争论) 你知道吗?答复书上“动脑筋”问题简洁归纳：唐朝丝织品质轻、透亮、精薄，颜色明丽、品种繁多。丝织业水平超群。 今日我们还给大家带来几个艺术品，誰能告知我们这是什么?(唐三彩) 对!唐朝陶瓷业的水平很高，消失了邢窑的白瓷、越窑的青瓷，最富盛名的要数唐三彩了。请同学们谈谈你所知道的唐三彩。 唐三彩就是三种颜色吗?唐三彩怎么做出来的?唐三彩有哪些

15、造型? 依据大家的发言，总结唐三彩的制作工艺。 唐三彩是中国唐代的一种彩陶工艺品。它是继青瓷之后消失的一种彩陶，主要由黄、绿、白三色釉彩涂胎，故称唐三彩。也有二彩、四彩的，但总称唐三彩。它是在继承汉代绿、褐釉陶器的根底上进展起来的，是中国制陶技术进展的顶峰，当时就著名中外(活动完毕)感谢其次小组同学的介绍。 现在大家请随我一起走进长安城，去领会它宏大的规模、华丽的装扮和富强的商业吧! 三、商业兴盛 播放长安城的影音资料。同学们，看完这段资料后，给合地图册，你能说说长安城的布局特点吗?整体看，长安城的平面象什么?现在请发挥你的想象： 假设你是唐时的一名举子，进京参与科举考试，初到长安，你自然要去市集中购置一些必备品，等一切安排妥当，你静下心来，去仰慕已久的国子监研读,经过紧急的考试，结果你皇榜得中，并有幸参与在曲江为新科进士举办的国宴。宴后，众人豪情勃发，纷纷去大雁塔下题名留名 在上述过程中