小学数学二年级上册一 表内乘法问题解决_第1页
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文档简介

1、武胜县飞龙镇小学20232023学年度第一学期2年级数学导学案主备人： 蒋华玲 使用人： 蒋华玲 学习内容问题解决学习目标1、能运用表内乘除法的知识解决问题，感悟、解决问题方法的多样化。2、经历发现问题、提出问题、分析与解决问题的过程，培养学生解决问题的能力。3、感受乘除法知识与实际生活的联系，培养学生的数学应用意识。教学重点难点教学重点：经历分析与解决问题的过程，感悟用画图、比较等分析解决问题的方法。教学难点：正确理解问题，并能寻找到解决问题的方法。课时安排第1课时教具学具小棒等导学过程二次备课独立尝试教学例1，经历问题解决过程(1)呈现问题情境，提出问题。教师：张叔叔准备将一些鸡装到鸡笼里

2、，运到城里去出售，可他遇到一个问题，是什么问题呢？请看大屏幕出示例1情境图，并出示张叔叔说的话：一共要把31只鸡运到市场，你从图中知道了哪些数学信息？教师引导学生找到其中的问题：有5个鸡笼，每个鸡笼可以装6只鸡一共有31只鸡学生发现与提出数学问题。教师：根据这些信息，你能提出什么数学问题?学生：这些鸡笼能装下31只鸡吗?点拨自学(2)理解情境。引导学生明白：要解决“5个鸡笼能否装下31只鸡”，就是要看5个鸡笼一共能装31只鸡(3)自主探索，感悟方法。学生独立思考解决，教师注意引导学生通过直观手段分析问题如画图(或学具操作寻找解决问题的方法)。交流解惑(4)小组交流。学生独立完成后，小组交流解决

3、问题的方法，促进对他人方法的理解和对自己方法的反思(5)全班展示交流，促进对方法的理解。展示交流学生分析、解决问题的方法，以下方法注意呈现：(结合画图或图片操作等直观手段)将31只鸡一笼一笼地装每笼装6只,5个鸡笼装完了还剩1只鸡，因此，得出5个鸡笼不能装下31只鸡。(可以结合上面的操作)31只-6只(1笼)-6只(1笼)-6只(1笼)-6只(1笼)-6只(1笼)=1(只)，说明5个鸡笼装满了还剩1只。随着学生的交流板书：31-6-6-6-6=6=1，说明剩下1只没有装(计算)56=30，这样算出5个鸡笼一共可以装30只鸡,30比31小，所以不能装完。教师根据学生的回答适时板书：65=30(只),30比31小，说明剩下1只没装(6)引导写答语教师：同学们，这是解决问题，我们最后还要回答问题，就是写出答语。教师一边解释，一边示范写答语。答:5个鸡笼不能装下31只鸡。合作巩固1、引导学生说出解题过程：观察问题情境，收集数学信息；明白要解决什么问

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