六年级下册信息技术教学计划范本精选多篇

1、六年级下册信息技术教学计划范本八篇【一】3 个部分 六年级下册信息技术教学计划范本八篇【一】3 个部分 1、画简单的图形3、过程递归与计算2、第一篇：六年级下册信息技术教学计划范本教学设计中兼容各学科特色，打造诗意化信息技术课堂，培养学生诗意化情感。信息技术与学科的整合，不是为了信息技术而信息技术，而把信息技术放在高于所有学科的地位，而是结合学科教学的实际，我的诗意化教学方式是利用信息技术素质与文学素质、美术素质、音乐素质等相结合，从而培养学生诗意化的情感态度，发扬传统文化，为学生的学习和生活打造美感空间想象力，诗意化呈现便于学生深刻的体味到学习的乐趣和效率。下面是由小编为大家整理的“六年级下

2、册信息技术教学计划范本八篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。一、指导思想课程标准： 1. 了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2. 建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3. 在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符的多媒体资源举行学习。二、教材分析本学期教学的内容分为编写过程画图形二、小学信息技术课程的教学目标1 认识 PC Logo for Windows输入绘图命令画图形时，要认真观看，仔细思量命令积极动手实践，为命令输入不同的参数，大胆想象。认识 Logo 过程，能够编写编写过程时，仔细思量命令与图形的关系。积极

3、动手实践， 认识 PC Logo for Windows输入绘图命令画图形时，要认真观看，仔细思量命令积极动手实践，为命令输入不同的参数，大胆想象。认识 Logo 过程，能够编写编写过程时，仔细思量命令与图形的关系。积极动手实践， 验证所编写的过程， 体味有关的办法。认识递归过程，能够编写简单的递归过程画图。、能够指挥多海龟同时画图，能够编写过程举行简单、积极动手实践，验证所编写过程，体味编写完成任Logo 相关知识，对学生来说是仔细组织教学，仔细对学生举行辅导。实行切实可行的教学办法，对学生举行知识的传授。由于学校存在人多机少的情况，所以采纳小组学习的的窗口界面。Logo 过程画不同的图形。

4、 2.的功能。 3. 4. 5. 6. 7. 8的计算。 9务的办法三、学生基本情况本学期学习的是新知识一个新的学习过程，对于城乡结合部的学生来说有一定的难度，这刚好是重新培养习惯的机会，一定要把握好。四、教学措施 1. 2. 3.方式举行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。2 对课堂举行实时监控，及时解决一些突发事件，使学尽可能地多安排上机时光，让学生更多地熟悉软件环鼠标操作比较熟练， 4.对课堂举行实时监控，及时解决一些突发事件，使学尽可能地多安排上机时光，让学生更多地熟悉软件环鼠标操作比较熟练，生能集中精力学习。 5.境，提高学生的动手能力。六年级下册信息技术教

5、学计划范本八篇【二】六年级的学生通过几年的计算机活动课的学习，已经对计算机这门学科并不陌生了，已初步懂得了一些关于计算机的基础知识， 掌握了计算机的基本操作，能利用画图软件绘出简单的图画，多数学生对这门功课都非常感兴趣，都情愿把这门功课学好。六年级通过一个学年的学习对电脑的一些基本操作与技能有了一定的了解，学生整体的兴趣较高，但也有极少数学困生，本学期将针对实际情况将采取不同的措施举行教学，提高学生的信息素质与能力。二、指导思想遵循学生的认知规律，突出了学科特点，采取任务驱动方式，以多种方式鼓舞学生多尝试，多思量，多运用，让学生在学习中不断获得成功的欢跃。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生

6、了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素质，形成学生良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生3 。通Powerpoint 。通Powerpoint ，掌握怎样三、教材分析本册教材分为二个单元：第一单元奇特的多媒体，主要是让学生了解多媒体的相关知识与内容，第二单元多姿多彩的幻灯片，主要是让学生熟悉多媒体演示文稿的制作及多媒体的 综合应用。四、教学重点、难点：、基础知识的掌握。 、各种基本概念、 操作的掌握。、实践训练、操作的有机、灵便运用。针对本期

7、实际，我们将学习小学信息技术教材第五册制作多媒体作品过学习要让学生认识我们周围的多媒体和多媒体电脑，掌握录音机程序，能修改声音文件，用媒体播放器看动画片，用电脑听音乐、看图片、复制屏幕图像、扫描图片、举行图片处理。还要重点学习多媒体制作软件制作幻灯片，在幻灯片中插入图片，修改图片，在幻灯片中插入表格，在幻灯片中插入影片，在幻灯片中插入声音，怎样设置幻灯片的动画效果，怎样举行幻灯片的切换，增强幻灯片的插入效果。五、教学目标（1）知识与技能：主要让学生了解奇特的多媒体、制作多媒体演示文稿及多媒体的综合应用等内容。（2）过程与办法： 培养学生对信息技术的兴趣和意识，4 、以学生上机操作为主，教师讲解

8、为辅。尽量加大学、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素质，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。（3）情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习

9、兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习办法，培养学生热爱科学以及关怀社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。在本学期的教学中，进一步降实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。六、提高教学质量的措施 1生上机操作力度，做到熟练的掌握所学的知识。仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时举行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。 25 、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的、结合组织相应的比赛提高学生的兴趣。、故意识地注重学生之间的互帮互助，培养

10、学生的合技巧；、2017 、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的、结合组织相应的比赛提高学生的兴趣。、故意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合技巧；、2017 年春学期六年级下册信息技术教学计划一、教导，帮助分析原因， 启示思维，找求正确的操作习惯和办法。采纳多关怀、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特殊有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。 3培养。 4 5作精神。提优补差的内容、途径和办法：注重辅差、培优、提中对于优秀生可以适当学一些课外的知识来充实自己， 并在学习中逐步形成自己的技能、对于学困生在课上、课后赋予更多关怀、帮助和指导。对于特殊有兴趣的

11、同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。七、课时安排每两周完成一篇课程的教学，并随时安排练习巩固课。六年级下册信息技术教学计划范本八篇【三】 1材分析 本套教材的编写思想为：以实施素养教育、培养创新精神和实践能力、提高信息素质为理念，以“任务驱动”6 、兴趣。教材新增加了网页制作、程序语言设计和机二、教学目2、了解机5、INTERNET：扫瞄网页。三、教2、综合运用所学知识3、感受现代科学技术1、加强信息技术基础教育。班、的基本能力普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯为引领，以“做中学”、 “情境中学”、 “活动中学”和“过、兴趣。教材新增加了网页制作、程序语言设计和机二、教学目2、了解

12、机5、INTERNET：扫瞄网页。三、教2、综合运用所学知识3、感受现代科学技术1、加强信息技术基础教育。班、的基本能力普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯程中学”等为主要办法来组织和安排教材内容，注重结合学生的实际生活和学习环境设计活动，力求使学生在活动过程中掌握应用信息技术的办法。在内容的编写上选用了有利于启示学生思维，对学生能力进展有良好促进作用的信息技术知识，并给学生留有一定独立思量和自主探索的空间，帮助学生通过已知去认识未知，体现了以学生进展为中心的教学法。在呈现形式上，采纳双卡通人物对话来设置问题情境，寓学于乐，以利于激发学生的学习。 2器人的内容，体现了信息技术最新进展趋势。标 1

13、、通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学知识，培养学生的创新精神与实践能力。器人的普通知识， 激发学生学科学、 用科学、爱科学的意识。3、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。4、能够制作简单的网站。养目的 1、对学生举行网络安全教育。设计程序，培养动脑、动手的能力。的先进与伟大四、教学措施级学生中运用信息技术。 37 2、注3、充分尊重4、要2016-2017 年度六 年级 信息技术、及册数信息技术六年级下册上课2、注3、充分尊重4、要2016-2017 年度六 年级 信息技术、及册数信息技术六年级下册上课102.

14、2703.03 制定计划，观察安全教303.1303.17403.2003.24 第 3 课 制804.1704.21 第 7 课让网页动起来学科教学进度表科目信息技日期 2017 年 2 月面的练习，切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。重直观教学，充分利用“实物”、图片、视频等教育手段，吸引学生的学习注意力，提高课堂学习效率。学生的个性，教学中更多地赋予学生表现自己，展示自我的机会，注重教学民主，激发学生主动学习的积极性。跳出信息技术来教信息技术，注重学科间的有机融合；拓宽学生的思维空间，培养学生发觉问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的能力。五、教学进度第二学期术教学班级六年级教科书

15、名称。 427 日每周 节数 2 总授课节数 32 考试 次数 1 周次时光预定进度实际进度出入原因育视频 203.0603.10 第 1 课 认识网站与网页第 2 课创建网站，建立第一个网页作表格主页 503.2703.31 第 4 课 在网页中插入图片604.0304.07 第 5课 完善自己的网站 704.1004.14 第 6课 用表格安排网页布局904.2404.28 第 8 课 设计框架网页 1005.0105.05 第 9 课 初识机器人 1105.0805.12 第 10 课 常见的机器人1205.1505.19 第 11课 走近机器人 1305.2205.26 第 12课 认

16、8 1606.1206.16 第 15 课 光敏传感了解媒体、多媒体及多媒体作品的概念，知道多媒体初步认识 PowerPoint ，掌握 PowerPoin1606.1206.16 第 15 课 光敏传感了解媒体、多媒体及多媒体作品的概念，知道多媒体初步认识 PowerPoint ，掌握 PowerPoint 的启动和退熟练掌握建立演示文稿的办法及学会制作文字幻灯第 14 课 红外传感机器人机器人 1706.1906.23 第 16 课 综合应用机器人1806.2606.30 复习 1907.0307.14 期末考试。六年级下册信息技术教学计划范本八篇【四】一、学生基本情况六年级学生正处于形象

17、思维向抽象思维过渡的阶段，对丰富多彩的形象知识比较感兴趣，对信息技术这门课不像语文、数学那么枯燥、单调。但对学习信息技术只是等同的认为是学习计算机。在学习上处于一种玩电脑的状态。二、教材分析本册教材共有 15 课，介绍了多媒体技术、幻灯片制作及计算机处理声像文件的基础知识和技能。教材以培养学生的信息为主要目标，在教学上突出“以学生为本”的指导原则，通过任务驱动的方式，让学生在学习过程中不断增长知识，不断提高技能。三、教学目标 1.的表现形式。 2.出办法。 3.9 掌握设置文字格式的办法及对文字的段降排版。掌握应用设计模板和设置幻灯片背景的办法。掌握在幻灯片中插入图片的办法。掌握添加新幻灯片的

18、办法。掌握添加艺术字的办法。掌握绘制图形的办法。掌握在幻灯片中插入声音的办法。了解幻灯片常用的视图方式。掌握对幻灯片上等文字等对象设置自定义动画的掌握设置幻灯片的切换方式。掌握超级链接的使用办法。掌握幻灯片的三种放映方式。、对学生学习信息技术的目的举行引导，端正其学习、对学生举行严格的要求，让他们能充分利用好课堂、对每个班都培养一名信息技术代表学生，由此学生片。掌握设置文字格式的办法及对文字的段降排版。掌握应用设计模板和设置幻灯片背景的办法。掌握在幻灯片中插入图片的办法。掌握添加新幻灯片的办法。掌握添加艺术字的办法。掌握绘制图形的办法。掌握在幻灯片中插入声音的办法。了解幻灯片常用的视图方式。掌

19、握对幻灯片上等文字等对象设置自定义动画的掌握设置幻灯片的切换方式。掌握超级链接的使用办法。掌握幻灯片的三种放映方式。、对学生学习信息技术的目的举行引导，端正其学习、对学生举行严格的要求，让他们能充分利用好课堂、对每个班都培养一名信息技术代表学生，由此学生 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 办法。 13. 14. 15.四、教学措施学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施： 1态度。 230 分钟时光。 310 、加强复习与巩固，培养学生兴趣。Flash 动画的制作，但大部分学生对于图、加强复习与巩固，培养学生兴趣

20、。Flash 动画的制作，但大部分学生对于图。 4六年级下册信息技术教学计划范本八篇【五】一、学情分析六年级学生对学习计算机有了一定的基础，掌握了图像处理、电子表格和像处理制作基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重学习信息技术综合应用单元，提高学生信息技术综合素质，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。二、教材分析本册教材的编写及内容挑选，遵循学科教学规律和儿童身心特点，本着学实用的科学、学身边的科学，学实用的技术、学身边的技术的

21、原则。以“合作学习，综合应用”为主要特点和目标。内容的挑选上兼顾地区差异和技术进展方向，分别编写了“机器人与人工智能”和“信息技术综合应用”两个单元。其中机器人与人工智能第一课时何必修内容，其余课时为选修内容（也可拓展后作为兴趣小组活动教材）信息技术综合应用单元以“大脚石刻爱护”为活动主题，通过综合应用，复习巩固小学信息技术知识、技能、办法，提11 。但小、让学生了解人工智能与机器人的常识，激发学生对、让学生初步了解和体验人工智能的特性及应用，理、发挥小组合作学习的优势，群策群力，多角度设计、5-8 课以大脚石刻爱护为活动主题，、。但小、让学生了解人工智能与机器人的常识，激发学生对、让学生初步

22、了解和体验人工智能的特性及应用，理、发挥小组合作学习的优势，群策群力，多角度设计、5-8 课以大脚石刻爱护为活动主题，、第 9 课为综合课，完成以“我的小学，我的班”为以小组合作学习的前提下，依据地区、学校、教师及学生的情况，编写校本教材，确定相应的活动主题开展教学（例如三峡库区生态考察、桥都 x、火锅的起源与进展、大巴山的动物）组合作学习和综合应用的特点和培养目标不能偏离，复习巩固提高的目标必须达成。三、教学目标 1机器人的学习兴趣与探索欲望。 2解虚拟机器人的工作原理，初步学会一点编程办法，完成一些机器人操纵编程任务，培养正确的思维办法，提高编程能力，激发探索兴趣。同时体验和尝试网络学习、

23、人机对话学习，积存经验。 3方案，体验合作、制造、成功的欢乐与欢跃。 4为主要方式，通过对小学信息技术知识、技能、办法的复习巩固，综合应用，实现提高学生综合应用信息技术解决实际问题能力的目标。 5主题的毕业作业。检验本单元“合作学习、综合应用”目标12 -合作探索 -展示评价 - 总第一周-合作探索 -展示评价 - 总第一周第二周第三、四周第七、八周第九周第十、十一周第十二、十三周四、教学措施（1）备好课：分析学生情况，统一教学要求，竭力做到超前 12 周，做到每课必备，写好教案。（2）上好课：按照“情境引入结拓展”的教学流程，形成自己的教学特色。（3）辅导学生： 依据学生实际情况采纳多元化的

24、辅导，帮助分析原因，启示思维，找求正确的操作习惯和办法。采纳多关怀、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特殊有兴趣的同学可以组织参加电脑制作竞赛，以培养学生的特长。（4）操作考核：对学过的每一单元及时举行检测，及时分析、指正、查漏补缺。五、教学内容及时光安排注意事项第 1 课 有味的机器人第 2 课 虚拟的机器人第 3 课 听话的 机器人 第五、六周第 4 课 聪慧的机器人第 5 课 大脚石刻受损调查（一）第 6 课 大脚石刻受损调查（二）第 7 课 文物专家来大脚13 亟待爱护我的班 第十五、十六周。第二单元是网络技术应用初步，是、 认识 gif 动画制作软件亟待爱护我的班 第十五、

25、十六周。第二单元是网络技术应用初步，是、 认识 gif 动画制作软件 ulead gif animator5、 学会启动与退出第十四周；了gif 动画软件；掌握工具面板和常第 9 课 我的小学复习 第十七、十八周检测 第十九周六年级下册信息技术教学计划范本八篇【六】本册教材供六年级下学期使用，共五个单元，第一单元是制作 gif 动画，是让学生初步认识并简单使用动画制作软件 ulead gifanimator5让学生了人类的信息网络及其构成，并掌握基本的因特网的应能技能。第三单元是感测技术初步，是让学生了解生活中的常见感测器及感测技术的初步应用。第四单元是通信技术初步，主要是了解通信的概念和通信

26、的进展历程，并知道通信对现代生产、生活的影响。第五单元是操纵技术初步，是让学生了解操纵、操纵手段及操纵技术的概念，并简单了解智能操纵系统和机器人操纵。二、教学目标：第一单元制作 gif 动画 1解动画的制作过程。 2用工具的使用办法，学会制作闪耀、渐变、奔驰、瞬间等动14 、 养成自主探索和合作学习的习惯，形成积极主动的、 了解人类的信息网络和网络的构成要素，了解因特、 掌握基本的因特网应用技能。、 体验因特网给生活和学习带来的巨大变革，增强信、 养成自主探索和合作学习的习惯，形成积极主动的、 了解人类的信息网络和网络的构成要素，了解因特、 掌握基本的因特网应用技能。、 体验因特网给生活和学习

27、带来的巨大变革，增强信、 了解生活中常见的感测器，了解感测技术的应用领、 能够使用常见的感测器，能够举行简单的感测技术、 感受无处不在的感测技术，理解感测技术对现代生x 想。、 了解通信的概念和通信进展的历程；了解通信对现、 掌握生活中常见通信工具的用法；学会运用各种通 3学习态度。体味制作动画的乐趣，提高学习信息的兴趣。第二单元网络技术应用初步 1网的基础知识。 2 3息利用和创新意识，建立负责任的使用因特网的道德意识和法制观念。第三单元感测技术初步 1域，了解传感器的工作机制， 简单了解常见感测技术的原理。 2小实验。 3活的重要影响，树立投身科学研究的远第四单元通信技术初步 1代生产、生

28、活的影响；了解现代通信技术及其进展趋势。 2信工具实现自己目的。15 、 感受通信技术的重要性，体味通信技术对现代生活-1-1-2-1-1-1、 感受通信技术的重要性，体味通信技术对现代生活-1-1-2-1-1-1的重要意义，理解通信技术是作为现代人生存的必备技能。三、教学内容及课时安排第一单元制作 gif 动画第一课文字闪耀动画课时第二课图像渐变动画课时第三课奔驰动画 -2课时第四课瞬间动画 -2课时第五课动态效果套用课时第二单元网络技术应用初步第一课生活中的信息网络课时第二课因特网基础知识课时第三课因特网的应用课时第三单元感测技术初步16 -1-1-1-1-1-1第一课生活中的感测技术-1

29、-1-1-1-1-1课时第二课感测技术的高级应用课时第四单元通信技术初步第一课通信技术概述课时第二课通信技术的应用课时第五单元操纵技术初步第一课操纵技术概述课时第二课操纵系统与智能操纵课时四、进度表六年级下册信息技术教学计划范本八篇【七】“计算机的普和要从小同学抓起。”为了普和计算机基础知识，提高同学的计算机操作技能，我针对我校同学的信息技术水平和综合实践能力，制定本学期信息技术教学计划如下：对教师自身的要求作为一名信息技术教师，我要潜心钻研教材，努力提高17 主要局部 主要局部操作使用计算机。开学前把机房的所有微机检修一遍，尽量让所有微机都能正常使用。开学后做好机房的维护工作，微机浮现问题和

30、时解决，确保信息技术教学顺利举行。活动内容以编辑板报和幻灯片为主，并讲述一些计算机基础知识。对同学的要求本学科虽然没有统一的测查，但我觉得不应该放松对同学的要求，要让他们在课堂上学到更多的信息技术知识，掌握更多的信息技术操作技能，从而为今后的学习打下坚实的基础。三年级主要教授电脑的基础知识，主要内容包括认识计算机、学会开关机、学习输入字母数字、学习画图工具的使用。课时布置如下：第一周：，传授微机室规则，了解什么是信息。第二周：认识计算机的第三周：学习开关机第四周：知道启动写字板，学习输入数字。第五周：启动写字板，知道输入熟悉的字母第六周：学习输入简单汉字，比方学校名称、姓名第七周：简单修饰字体

31、的颜色和样式第八周：删除键，回车键、空格键的使用第九周：学习启动画图工具，知道画直线、圆18 第十周：学会给线条变粗细，颜色第十一周：学会怎样填充颜色第十二周：橡皮、放大工具的使用第十三周：怎样输入数字、字母第十四周：画简单图形第十五周：画小树、花草第十六周：画房屋第十七周：创作作品展示第十八周：信息技术小检验四年级主要是制作电子报，金山打字通以和微软和带游戏的学习，教授时光内容如下：第一周：复习启动写字板工具，输入数字、字母。第二周：大小写字母转换键、空格、回车键的学习。第三周：删除键和退格键的使用。第四周：怎样变字体的大小、颜色、第五周：加粗、变歪、以和形状改变的学习第六周：学习挑选输入法

32、，输入简单汉字第七周：简单汉字的输入，翻页挑选工具第八周：略微难的汉字的学习第九周：略微难的汉字的学习第十周：词语、句子的输入第十一周：字体美化的复习19 flash flash 制作动画软第十四周：金山打字通的学习第十五周：金山打字通游戏第十六周：桌上弹球第十七周：纸牌的学习第十八周：信息技术小检验五年级和六年级的教学主要是结合教材，尽量降实教材中的教学内容。五年级写字板是主要模块，其中的许多技能在四年级的电子报制作中都有所教学和体现，本学期进一步练习文档的编辑和修改。但是基于六年级件没有装在机器上，所以幻灯片的教学为本学期教学的重点。总之，在本学期的信息技术学科教学中，我力争依照本学科教学

33、的要求，努力完成本学期的教学任务，让小朋友们掌握更多的技能。六年级下册信息技术教学计划范本八篇【八】一、学生基本情况六年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对丰富多彩的形象知识比较感兴趣，对信息技术这门课不像语文、数学那么枯燥、单调。但对学习信息技术只是等同的认为是学习计算机。在学习上处于一种玩电脑的状态。二、教材分析本册教材共有 15 课，介绍了多媒体技术、幻灯片制作20 基础知识和技能。教材以培养学了解媒体、多媒体及多媒体作品的概念，知道多媒体初步认识 PowerPoint ，掌握 PowerPoint 基础知识和技能。教材以培养学了解媒体、多媒体及多媒体作品的概念，知道多媒体初步认

34、识 PowerPoint ，掌握 PowerPoint 的启动和退熟练掌握建立演示文稿的办法及学会制作文字幻灯掌握设置文字格式的办法及对文字的段降排版。掌握应用设计模板和设置幻灯片背景的办法。掌握在幻灯片中插入图片的办法。掌握添加新幻灯片的办法。掌握添加艺术字的办法。掌握绘制图形的办法。掌握在幻灯片中插入声音的办法。了解幻灯片常用的视图方式。掌握对幻灯片上等文字等对象设置自定义动画的办掌握设置幻灯片的切换方式。生的信息为主要目标，在教学上突出“以学生为本”的指导原则，通过任务驱动的方式，让学生在学习过程中不断增长知识，不断提高技能。三、教学目标 1.的表现形式。 2.出办法。 3.片。 4.

35、5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.法。 13.21 掌握超级链接的使用办法。掌握幻灯片的三种放映方式。、对学生学习信息技术的目的举行引导，端正其学习、对学生举行严格的要求，让他们能充分利用好课堂、对每个班都培养一名信息技术代表学生，由此学生、加强复习与巩固，培养学生兴趣。 14.掌握超级链接的使用办法。掌握幻灯片的三种放映方式。、对学生学习信息技术的目的举行引导，端正其学习、对学生举行严格的要求，让他们能充分利用好课堂、对每个班都培养一名信息技术代表学生，由此学生、加强复习与巩固，培养学生兴趣。 15.四、教学措施学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能系统

36、掌握信息技术知识，计划采取以下措施： 1态度。 230 分钟时光。 3带头对其他学生举行引导和模范。 4第二篇：六年级信息技术下册教学计划信息技术六年级下册教学计划教师：白学丽一、学情分析学习对计算机信息技术课的兴趣很，热情很大。六年级学生学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还是比较狭窄，对于 windows 系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习22 logo 语言绘图logo ，提高学生对计算2logo 语言绘图logo ，提高学生对计

37、算2 课，通过利用网络搜索学了解了过程的定义、 调用、知识目标、能力目标和情意目标。LOGO语言，了解（1）知识与技举行学习， 让学生能尽量熟悉和使用机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。二、教材分析本学期采纳的是泰山出版社出版的新版教材六年级上册，它包括以下几方面内容：总共三个单元，第一单元主要内容是计算机是怎样工作的，共习认识计算机系统，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元主要内容是 logo 语言乐园，共 10 课，通过学习 logo 的操作，让学生掌握 logo 语基本命令的使

38、用办法。能够使用命令绘制简单的图形，学会重复命令、重复命令的嵌套，可以通过重复命令绘制一些比较复杂的图形，修改等知识。第三单元是算法思想初步。了解生活中常见的算法现象、算法的优化思想、 算法的描述办法等。 共 3 课时。三、教学目标 1能了解计算机的进展历史，了解计算机工作的过程。了解计算机系统的构成及其工作原理。了解各种语言命令。理解算法的概念，了解计算机解决问题的步23 （2）过程与办法：（3）、质量目标：骤，掌握常用算法。 认识计算机各部分组成， 理解工作原理。（2）过程与办法：（3）、质量目标：掌握 LOGO语言基本命令使用办法。绘制简单图形，使用重复命令，嵌套办法绘制复杂图形。掌握四

39、则运算和表达式输入办法。了解打印。提高能力。描述算法，挑选恰当算法解决问题的能力。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素质，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、 工作和生活打下必要的基础。情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习办法，培

40、养学生热爱科学以及关怀社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。 2在本学期的教学中，仔细学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经验，进一步降实具体措施，面向全体学生，打24 降实教学“五仔细”的具体措施。分析学生情况，12 降实教学“五仔细”的具体措施。分析学生情况，12 周，做到每课必备，写的信息技术应用能力逐步提高。四、教学措施 1教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际动身，在开学初制订出切实可行的教学计划。仔细降实“五仔细”具体措施：（1）仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、研究疑难问题及有关微机实践。统一教学要求，

41、竭力做到超前好教案。领略大纲精神，钻研教材内容，从学生实际动身做到十备：一备渗透德育； 二备重点突出， 突破难点办法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。（2）仔细上课：以启示式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合学生实际的教学办法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好25 提优

42、补差的内容、途径和办法。2014 学第二学期提优补差的内容、途径和办法。2014 学第二学期六年级信息技术教学计划（3）仔细布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。（4）仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时举行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。（5）仔细组织辅导：依据学生实际情况采纳多元化的辅导，帮助分析原因，启示思维，找求正确的操作习惯和办法。采纳多关怀、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特殊有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。 2对于优秀生可以适当学课本

43、以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后赋予更多关怀、帮助和指导。对于特殊有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。第三篇：六年级下册信息技术教学计划 2013一、学情分析学习对计算机信息技术课的兴趣很，热情很大。六年级学生学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还是比较狭26 logo 语言绘图logo ，提高学生对计算2 课，通过利用网络搜索学了解了过程的定义、 logo 语言绘图logo ，提高学生对计算2 课，通过利用网络搜索学了解了过程的定义、 调用、知识目标、能力目标和情意目标。

44、（1）知识与技少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重引导对计算机理论和举行学习， 让学生能尽量熟悉和使用机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。二、教材分析本学期采纳的是泰山出版社出版的新版教材六年级上册，它包括以下几方面内容：总共三个单元，第一单元主要内容是计算机是怎样工作的，共习认识计算机系统，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元主要内容是 logo 语言乐园，共 10 课，通过学习 logo 的操

45、作，让学生掌握 logo 语基本命令的使用办法。能够使用命令绘制简单的图形，学会重复命令、重复命令的嵌套，可以通过重复命令绘制一些比较复杂的图形，修改等知识。第三单元是算法思想初步。了解生活中常见的算法现象、算法的优化思想、 算法的描述办法等。 共 3 课时。三、教学目标 1能27 LOGO语言，了解各了解计算机的进展历史，了解计算机工作的过程。了解LOGO语言，了解各计算机系统的构成及其工作原理。了解种语言命令。 理解算法的概念， 了解计算机解决问题的步骤，掌握常用算法。认识计算机各部分组成，理解工作原理。掌握 LOGO语言基本命令使用办法。绘制简单图形，使用重复命令，嵌套办法绘制复杂图形。

46、掌握四则运算和表达式输入办法。了解打印。提高能力。描述算法，挑选恰当算法解决问题的能力。（2）过程与办法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、 传输信息、 处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素质，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。（3）情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学

47、生的科学态度和科学的学习办法，培养学生热爱科学以及关怀社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力28 、质量目标：年 3、质量目标：年 3 月 2在本学期的教学中，仔细学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经验，进一步降实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。赖志涛 2014第四篇：六年级下册信息技术教学计划六年级下册信息技术教学计划一、 指导思想：为了推广计算机信息技术。提高全民族的科学文化素养，进展中小学信息技术教育。依据教育部制定的中小学信息技术课程建设指导纲要，确定本课程的教学任务。二、学情分析：六年级学生经过一个几年的学习，有了一定的计算机基础，能准确地输入日常汉字和使用计算机中的程序，有了计算机思维能力，可以按计算机的提示完成学习。但他们在阅读时经常对一些操作发生遗漏。六年级学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信