人教版物理必修2第5章第6节导学案5.6向心力高2020级_第1页
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1、2第5章第 6节导学案 5.6向心力高 20202第5章第 6节导学案 5.6向心力高 2020级班级：童忠瑜曲线运动项目内容体验向心力的存在，会分析向心力的来源。课前预习课堂学习v，运动半径为，月地距离为 r，那么月球的向心加速度是多少？是O 点。组别：O 评价：姓名：编写第五章5.6 向心力项目名称了解向心力概念，知道向心力是根据力的效果命名的力。学习目标掌握向心力的表达式，计算简单情景中的向心力。从牛顿第二定律的角度理解向心力的表达式。1 看书第六节内容，完成同步学案预习“课前自主梳理” ；2 思考：做匀速圆周运动的物体所受的合力有哪些特点和效果？二、向心力的大小和方向【自主学习】1如图

2、所示，用细绳拉着小球在光滑水平面内做匀速圆周运动，若小球的线速度为r，则小球的向心加速度是多少？是什么力产生的加速度？该力的大小、方向如何？2.以下说法是否正确？为什么？A 做圆周运动的物体所受的合力是向心力B做匀速圆周运动的物体所受的合力是向心力C向心力即改变速度大小也改变速度方向3.看书，尽可能多的推导出向心力的表达式。4若月球绕地球做匀速圆周运动的角速度为什么力产生的加速度？该力的大小方向如何？二、向心力的来源1.向心力是物体受到的力吗？分析下面这个例子谈谈你的看法。如图所示：长为 L 的细线，栓一个质量为 m的小球，一段固定于让其在水平面内做匀速圆周运动，摆线与竖直方向生物夹角为请同学

3、们分析下列几种匀速圆周运动所需向心力分别由什么力提供(1) 圆盘上物块随圆盘一起匀速转动 (如图甲 )(2) 在光滑漏斗内壁上，小球做匀速圆周运动 (如图乙)1 / 2 2第5章第 2第5章第 6节导学案 5.6向心力高 2020级T的匀速圆周运动两个分力各产生了怎样的加速度？分加速度的效果如何？三、实验：用圆锥摆粗略验证向心力的表达式问题设计 如图所示，用长为 l 的细线系一个质量为 m的小球，当小球在水平面内做周期为时，绳子与竖直方向夹角为 . (1) 小球受哪些力作用，合力是多少？(2) 若向心力的表达式正确，会有什么样的结果？四、变速圆周运动和一般的曲线运动1. 用绳拴一沙袋，使沙袋在光滑水平面上做变速圆周运动，思考以下问题：(1) 图表示做圆周运动的沙袋正在加速运动的情况，分析绳对沙袋的拉力方向并讨论拉力的作用效果(2) 如果将拉力按照其作用效果进行分解，2如果是做变速圆周运动和一般曲线运动的

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