复习课件：2014届选择题专题(上课)

1、2014届历史选择题专题复习得选择题者得天下！一、答好选择题应具有的因素：1、扎实的基础知识（1）微观上：熟知教材历史史实 （时间、背景、内容、过程、结果、评价）（2）宏观上：熟知教材的三级或四级结构 （单元、章、节、子目）2、有较强的归纳和提炼材料的能力3、有较强的分析比较能力4、能力运用历史唯物主义观点和新史观分析问题的能力（文明史观、近现代化史观、全球史观、社会史观）5、有较强的文言文阅读能力6、有较强的心理素质：自信心！二、做错选择题的“常见表现”：1.忽视题干所给时间空间限制，匆忙答题；2.对书本知识点的记忆不牢固，特别是历史时间记不准，导致错误；3.历史概念的理解不透彻，不能把握本

2、质内涵；4.程度型选择题不会选择最佳选项；5.阅读材料不详细，或没有读懂材料，获取有效信息能力欠缺；6.没有认真推敲四个备选项是否与材料有关7.对历史阶段特征的把握不准，或不会运用阶段特征判定选项；8.史学范式不清楚，不能运用史学范式观察和评价历史。1.看题干，审时空：切勿忽视时间 时间呈现方式：显性呈现：年份、朝代、世纪隐性呈现：人物、著作、文件等 例1、1933年初，申报刊登“永安堂”的广告词：“国难紧急中，我们需要的是民族英雄；天气严寒日，我们需要的是虎标良药。”并附上蔡廷锴将军的题辞：“永安堂主人胡文虎君，热心救国，仁术济人。此次本军在沪抗日，胡君援助最力，急难同仇，令人感奋。书此以留

3、纪念。”于是“永安堂”的产品卖得火热极了。这则广告作为史料不能用于研究A近代民族企业 B实业救国思想 C近代大众传媒的发展 D八年抗战（19371945）D例2.官话报曾经是北京各报中最反对共和支持清廷的报纸，但1912年1月4日该报的社论完全改变了立场，敦促清帝接受必不可免的事情并逊位。这表明A、清末“预备立宪”？（19051908年） B、共和思想影响扩大C、清朝统治覆亡？（1912年3月） D、封建思想统治动摇？（1915年新文化运动）考查：学生对材料的阅读能力，考查点：辛亥革命前夕民主共和思想的传播。关键注意时间“1912年1月4日”和掌握“共和”的概念B2.看题干，留意题干中的关键词

4、、特殊人名、地名、特定名称图片、专有名词、历史事件等。A（条件）（条件）（条件）（2009浙江卷14）右图是一幅残缺的中国古代“地方机构示意图”，请依据留存信息，判断该图反映的朝代是 A .唐代 B.宋代 C.元代 D.明代（2010江苏卷1）柳宗元封建论载：“时有叛国而无叛郡，秦制之得，亦以明矣。”符合这一论断的历史时期是A秦朝 B西汉 C南北朝 D唐朝专有名词BB（02天津卷）图1到图2的变化，反映我国古代农业生产中 A.铁犁牛耕的出现 B.耕犁技术的成熟 C.精耕细作的开始 D.单位亩产量提高 图1 图2特殊图片：唐朝曲辕犁B（2013年高考全国卷30题）1928年中共六大通过的政治议决

5、案指出：各省自发的农民游击战争，只有和“无产阶级的城市的新的革命高潮相联结起来”，才可能变成“全国胜利的民众暴动的出发点”。这反映了当时中共中央A主张走农村包围城市的革命道路 B坚持以城市为中心的革命模式C重视农民战争与城市暴动的结合 D认为农民阶级是取得革命胜利的主导3、看题干的中心词（或称主语，或称重心） A、D两项重心是农村斗争 C项认为城市与农村并重B（2010江苏）美国历史学家杰里本特利指出：当1945年同盟国击败轴心国，摧毁德意志帝国和日本帝国时，随着另一场战争的开始，世界不得不重建。“重建世界”的主要原因是 A战后欧洲力图重建其中心地位 B亚非拉民族解放斗争掀起高潮 C战后新的经

6、济体系形成刺激了贸易竞争 D美苏在国家利益和社会制度上的矛盾加剧D4、看题干，题干语气如有转折递进，考查重心一定在转折递进部分。（2012安徽 13）唐太宗曾对吏部尚书杜如晦说：“今专以言辞刀笔取人，而不悉其行，至后败职，虽刑戮之，而民已敝矣。”这句话意在强调 A应严刑处罚失职官员 B选官须注重才学 C官员失职会危害民生 D选官应注重品行D隋唐时期，出现“三教合一”主张，儒、佛、道三家互相吸取有关的思想理论，逐渐融合。“圣人虽在庙堂之上，然其心无异于山林之中”这一观点说的是 A佛教与道教的调和 B儒学与佛教的调和 C三教的调和 D儒学和道教的调和D（2012年山东卷 ）英国历史学家霍布斯邦认为

7、，“虽然这场双元革命更精确地说是法国政治革命和英国工业革命的主要载体和象征是法、英两国，但是，我们不应把这场革命看成是属于这两个国家的历史事件，而应看做是一座覆盖了更广泛地区的火山的孪生喷发口”。他强调的是（）A法国大革命和英国工业革命的密切关系B欧洲在世界历史发展中的作用和地位C解析：文字材料型选择题都有材料的中心信息，即材料的主旨。对那些材料比较长的选择题，我们特别要耐下心来认真去阅读，而且要读完，读的过程中要注意材料的关键词、关联词、标点，以及语境、语气等。本题如果我们能注意材料中“虽然”、“但是 ”这两个关键词，就能体会到材料的主旨信息是在后半部分：“双元革命不属于这两个国家的历史事件

8、，而具有更广泛的世界性的影响”，所以本题正确答案为C项。陷阱：D5、看题干：辨别选项，透过材料表象信息，认清本质问题，排除干扰项，坚决选择“本质”项。（2011年江苏2）右图所示为唐书所载830名进士的出身分布比例，由此可见，唐代科举制 A为选拔士族子弟而设立 B仍然是九品中正制翻版 C缩小了人才选拔的范围 D兼顾多个阶层但不完善目的评价影响本质（2010年福建 15）明代闽部疏载：“凡福之紬（绸）丝福漳之桔，福兴之荔枝，泉漳之糖，顺昌之纸，无日不走分水岭及浦城之小关，下吴越如流水。其航大海而去者尤不可计，皆衣被天下。”材料反映明代福建 A海陆交通十分发达 B商品经济活跃 C成为全国经贸中心

9、D出现资本主义萌芽A原因；B本质；C、D影响、结果DB6、有书本的、有课外的选项怎么办？坚决想书本基础内容：联系基础知识，精确点击（冲考点）佛洛姆深刻地指出：19世纪的问题是上帝死了，20世纪的问题是人死了。你认为以下哪种理解正确？ A B19世纪人从神学束缚中解放，20世纪人类陷入信仰危机和精神困境（书本） C19世纪强调人的价值，20世纪人类面临传染病、灾难和污染的威胁（课外） DB四、做选择题遵循的几个重要原则1.非绝对原则：题干中某个选项非常绝对，一般来说是错误项。时间使用通货类别及契约张数洪武年间至永乐年间宝钞23、银1、布1宣德年间至景泰年间宝钞4、银27、布42、稻谷4天顺年间至

10、弘治年间银52、稻谷1表2反映了A宝钞在民间的信用降低 B社会经济大幅度普遍衰退C生活资料均可作为支付手段 D白银始终是主要流通货币（2010全国新课标卷27）表2 为明代洪武至弘治年间（13681505）徽州祁门土地买卖契约情况表A2.最近原则：与平常所知道的相关原理最近接的选项为正确项。 （1）考根本目的：统治者采取某项政策，从根本上是为了巩固或加强政府（朝廷）统治。（2008海南卷3）刘邦在位末年与众臣歃血为盟，特别诏令：“非刘氏而王者，若无功，上所不置而侯者，天下共诛之。”其目的在于 A加强朝廷对地方的控制 B禁止分封异姓王侯 C鼓励臣民建立军功 D安抚汉初以来的功臣A2005年4月2

11、9日，胡锦涛总书记在会见国民党主席连战时说：“从你们踏上内地的那一刻起，我们两党就共同迈出了历史性的一步。”两党历史性握手充分印证了国共两党当前共同的根本利益（ ） A实现本阶级的统治 B实现祖国统一、民族振兴、国家富强 C共同对付“台独”势力 D稳定两岸关系、发展两岸经济B（2）以时间为突破口：由题干所给特殊时间联系对应重要历史事件相关知识。题干中所给时间往往不是我们所熟悉的，此时可考虑与所给时间最近的我们熟悉的时间及所对应的事件。（2010全国新课标卷29）图四是英国1782年的一幅漫画。此漫画反映了 A英国国际地位下降 B英美关系亲近友好 C英国承认美国独立 D英国愿与美国和解北美独立战

12、争中，1781年约克镇战役英国殖民军向大陆军投降；1783年英国承认美国独立。D（2013广东文综T20）有人在1877年号召民众为法国当前政体的形式和宪法的完整性而战，并指出这是1789年革命的继承者同旧制度特权等级的残余及罗马神权政治代理人之间的斗争。“当前政体”是 A君主专制 B君主立宪C共和制（1875年确立） D无产阶级专政C（2010全国新课标卷31）19021906年，京师大学堂师范馆只有学生512人，其中举人62人、贡生48人、生员232人、监生84人。这表明此时（晚清) A传统教育制度稳定发展 B新式学堂教育得到普及 C学生以求取功名为目的 D教育制度处于转型时期(阶段特征）

13、D（3）考查对外政策的出发点：一个国家制定对外政策的出发点是国家利益。（2009四川卷22）1930年，美国通过法案提高进口关税。这一行动引起连锁反应，各国纷纷调高关税。这反映了经济危机爆发后，西方国家 A一致提高关税，共度难关 B设置关税壁垒，转嫁危机 C整顿金融体系，扩大内需 D实行国家干预，限制出口B（为自己利益）3.全面原则：指的是选项中能全面反映题干意思就是正确选项。 （2010安徽卷14）柳宗元认为， 秦末农民起义“咎在人怨，非郡邑之制失也”； 西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”， “秦制之得亦明矣”。下列哪种说法最符合材料原意 A郡县制与秦末农民战争没有关系 B七国之乱因汉初分封而爆

14、发 C郡县制有利于中央集权统治 D郡县制取代分封制是历史的必然A、B只体现了题干中某一部分（表象），故立刻予以排除。题干没有体现出D项意思，即D项与题意不符。 （ 论据）（结论或观点）C（2011海南单科9）梭伦在抒情诗中表达了实行民主改革的原则：“我所给予平民的适可而止，他们的荣誉不减损也不增多；即使是对那些有财有势的人也一样，我不使他们遭受不当的损失。”在梭伦看来，政府应当 A捍卫平民的权利 B兼顾平民和贵族的利益 C维护贵族的利益 D抑制平民和贵族的要求 A、C片面的体现了材料某一部分内容，B全面反映了材料的两层意思。D体现了都“抑制”的意思，不符合题干之意。 B（2011上海单科33）

15、右图是一幅创作于1903年的漫画，其主旨是 A批评洛克菲勒控制全球石油贸易的企图 B讽刺洛克菲勒给予芝加哥大学的资助来自于巨额利润 C嘲笑芝加哥大学依傍寡头，接受洛克菲勒的蝇头小利 D抨击洛克菲勒谋求垄断全球石油贸易，用资助学美化自己D（不全面）（不全面）（最全面）（不全面）观察下列图片，四幅图片反映的核心问题是 A B C我国重视传承和发展少数民族的文化和文明 D国家重视少数民族地区高等教育事业的发展C据一项调查显示，1913年江苏某地300多名中小学生崇拜的人物依次为：孔子、孟子、孙中山、颜渊、诸葛亮、范仲淹、岳飞、王阳明、黎元洪、华盛顿。对此比较全面的理解是（ ） A民主共和新思想深入人

16、心 B旧传统仍有影响 C当时的社会正处于新旧交替之中 DC1936年12月28日，美国时代周刊以大量篇幅报道了中国的西安事变，而刊面人物选择的是正在视察军队的日本裕仁天皇。这反应出美国时代周刊（ ） A美国意在鼓动日本，实现东亚共荣 B美国希望示好日本，结成美日同盟 C美国主张压制中国，渗透美国势力 D美国关注中国局势，担心中日战争（全面反映当时的美国、中国、日本状况）D1990年伊拉克入侵科威特。随后，安理会687号决议授权同科威特政府合作的所有成员国，在1991年1月15之后，可以使用一切必要手段促使伊拉克撤出科威特。从中可以看出联合国的重要作用是A和平解决争端 B维护国际和平与安全 C维

17、持国际均势 D重建战后国际新秩序B4.相似原则：四个选项如果有两个或三个意思相近选项，一般来说这些选项是应予以排除的。（2010全国新课标）王安石提出“形者，有生之本”。与之相对立的观点是 A“心外无物” B“天地为万物之本” C“夫形于天地之间也，物也” D“舍天地则无以为道” B、C、D三个选项都属于唯物主义主张，与A项相异。故B、C、D三个选项应予以立刻派出。A（2007宁夏卷）明代内阁和清朝军机处的共同之处是 A统领六部，处理各种政务 B参与决策，并负责朝廷日常事务 C参与机要政务，但没有决策权 D负责各地军政事务 通过观察可知：A选项中的“统领”“处理”、B选项中的“负责”和D选项中

18、的“负责”，都说明了明代内阁和清朝军机处是中央正式的大权在握的机构，实际上这两个机构都属于顾问性机构，与C项相异，故予以立刻排除。况且A、D选项中的“各种”“各地”符合绝对性原则，也应立刻排除。A、B、D项相似或类同排除。C（2010江苏）美国历史学家杰里本特利指出：当1945年同盟国击败轴心国，摧毁德意志帝国和日本帝国时，随着另一场战争的开始，世界不得不重建。“重建世界”的主要原因是 A战后欧洲力图重建其中心地位 B战后新的经济体系形成刺激了贸易竞争 C亚非拉民族解放斗争掀起高潮 D美苏在国家利益和社会制度上的矛盾加剧5主体一致原则：指的是选项的主体（主旨）必须与题干的主体一致。 题干中“另

19、一场战争”指的是美苏冷战，题干的主角是美苏，而A欧洲，B亚非拉，C新经济体系（以为美国中心），故A、B、C立刻予以排除。 D1985年，邓小平指出，“过去我们的观点一直是战争不可避免，而且迫在眉睫”；“这几年我们仔细地观察了形势”，“由此得出结论，在较长时间内不发生大规模的世界战争是有可能的”（和平和发展是主题）。这一判断: A缘于美苏关系的全面缓和？ B基于世界格局的重大变化？（苏联解体后）C有利于推进国内经济建设 D有助于确立改革开放方针（1978年已确立）C历史学家保罗肯尼迪（PaulKennedy）在大国的兴衰中写道：“国际政治领域的现实主义反对政治一体化，满足于现在的国际无政府状态，

20、坚持国家利益，民族利益至上。如果他们在理论上和政治上保持强势，世界联邦和世界政府的理想就会遥遥无期。”由此可见，保罗肯尼迪主张A尊重世界政治文明的多样性？ B实现世界政治文明的统一C推动世界政治格局的多极化？ D多角度理解世界政治文明发展进程B（2010广东）唐代与宋代都有谏官。唐代谏官由宰相举荐，主要评议皇帝得失；宋代谏官由皇帝选拔，主要评议宰相是非。这说明 A唐代君主的权力不受制约 B唐代以谏官削弱宰相的权力 C宋代谏官向宰相和皇帝负责 D宋代君主专制的程度高于唐代 6比较原则：题干中有比较内容，必须考虑选项中的比较性选项。 D五、万能解题法排除法在准确审题的基础上，把握排除法三原则1选项

21、错误，即选项不符合历史史实有些选项本身是错误的，也就是不符合历史史实，这类的选项首先要排除。实践中的易错陷阱1.审题不清，无法排除例1. （2013年北京卷） C丝、麻、棉鼎足而三，明代以后，棉花的重要性超过麻。”出现这些变化的前提条件是（）A政府的大力推广 B棉纺织技术的改进C商品经济的发展 D棉花成为经济作物C解析：我们在做选择题时，往往在剩下两个两个选项时举棋不定，这时一定要注意选项和题干的关系，看看是否符合题目要求。例3.（2013年大纲卷）汉文帝说：“盖天下万物之萌生，靡有不死。死者天地之理，物之自然，奚可甚哀厚葬以破业，重服以伤生，吾甚不取。”汉文帝在此强调的是（ ）A.无为而治

22、B.轻徭薄赋 C解析：遇到文字材料型选择题，特别是文言文材料，如果一时不懂，需要注意省略号，省略号两边往往材料信息的中心。本题主旨信息是“厚葬以破业，重服以伤生，吾甚不取”，也就是反对厚葬、重服，所以本题正确答案为C项。陷阱：四个选项都符合汉文帝的史实，但由于材料主旨信息把握3选项正确，但不能全面反映材料信息例4.（2013年江苏卷）光绪大清会典载：“谕军机大臣行者，既述，则封寄焉。 凡有旨存记者，皆书于册而藏之，届时则提奏。 议大政，谳(审)大狱，B【解析】解答文字材料性选择题，一定要阅读完后再提炼信息，不要看到题目就用课本知识解答，也不要看到某个词或某句话就匆忙答题，否则就会以偏概全（陷阱

23、：不能完整地把握材料的整体信息，导致选项片面）。本题阅读完材料后，我们可得出全面信息是“军机处的职能是奉旨记录、封寄、存档、议政、审狱等”，由此比较选项本题正确答案为B项。3选项正确，但不能全面反映材料信息不选！例5（2012山东卷）有学者评论战国时期某学派说：“他们都是些注重实践的政治家他们认为贵族的存在已不合时宜他们把商人和学者看作是可有可无或多余的人。”这一学派是() A儒家 B道家 C、墨家 D、法家D恩格斯指出：国家是一种“特殊的公共权力，构成这种权利的，不仅有武装的人，而且还有物质的附属物，如监狱和各种强制机关”据所学知识，指出从秦朝到清朝，中国古代社会的“特殊的公共权力”有何特征

24、？A、外儒内法（董仲舒新儒学的特点） B、皇权加强，相权削弱C、对地方的监督不断加强 D、实行专制主义中央集权制度 D例1 .（2013年浙江卷） “尽管罗马法律在妇女继承财产上做了严格限制，但一些聪明人往往能找到法律的漏洞随着罗马在地中海地区的扩张，妇女们也开始占有大宗财产。许多妇女管理着家庭的财政事务和大地产。”这段话表明（） A.妇女在家庭中的地位逐渐与男子平等4、材料关键词（主旨）把握不准：解答文字材料型选择题时，对材料中的关键词、关键句要引起高度重视，审题时把它们画出来，对我们解题会有意想不到的作用。提取关键词或关键句，要特别注意省略号等B例2.（2013年安徽 卷）同盟会成立初期，

25、孙中山指出：“现代文明国家最难解决者，即为社会问题，实较种族政治两大问题同一重要。我国虽因工商业尚未发达，而社会纠纷不多，但为未雨绸缪，不可不杜渐防微，以谋人民全体之福利。欲解决社会问题，则平均地权之方法，乃实行之第一步。”由此可见（）A中国工商业不发达难以实现民生主义B民族民主革命比实现民生主义更主要C例3.（2013年全国卷卷）清代有学者说：“古有儒、释、道三教，自明以来，又多一教，曰小说士大夫、农、工、商贾，无不习闻之，以至儿童、妇女不识字者，亦皆闻而如见之，是其教较之儒、释、道而更广也。”这表明（）A.小说成为一种新的宗教传播载体B.小说的兴起冲击了封建等级观念 C、市民阶层扩大推动世

26、俗文化的发展 D、世俗文化整合了整个社会的价值观念解析：对较长的文字材料，首先我们要静下心来阅读完，如果还不找不到主旨信息，则要对材料进行简化提炼，去掉枝枝叶叶，把它提炼出来，必要时可加上连接词。本题我们阅读完以后可以提炼出“小说因士、农、工、商、儿童和妇女皆闻而见之，所以比儒、佛、道影响更广”的主旨信息，那么本题的答案就出来了。本题正确答案为C项。C例4.（2013年福建卷）清末传教士明恩溥记述：“促使中国学子年复一年地坚持科举考试，有的直到九十高龄终于拿到文凭方可罢休，有的则死于这一过程中。功名利禄一类是无法说清楚的九十高龄之后，即便考中又怎C例1.（2013年福建卷）春秋繁露曰：“大富则

27、骄，大贫则忧使富者足以示贵而不文言艰涩以致题旨不明：怎么办？【解析】文言文材料选择题，阅读理解是一大关，有时我们很难在较短的时间内读懂题意。如果出现这种情况，我们要注意找材料的连接词，弄清楚句子之间的关系。本题关键的连接词是“是以”是表示目的的词，因此本题的核心信息就是“是以财不匮而上下相安，故易治也（结论）。”那么答案就出来了。至于D项是达到这种目的的手段，也不符合董仲舒的阶级属性。本题正确答案为A项。A例2.（2013年山东卷）汉书食货志记载：“贾人有市籍，及家属，皆无得名田，以便农。敢犯令，没入田货。”该禁令的主要目的是（ ）A限制商人经营范围 B增加赋税收入C、加强商人户籍管理 D、保

28、护小农经济 D例3.（2012年全国卷）理学家王阳明说：“士以修治，农以具养，工以利器，商以通货，各就其资之所近，力之所及者而业焉， 以求尽其心，其归要在于有益生人（民）之道，则一而已，四民异业而同道。”在此，王阳明（）A.重申传统的“四民”秩序B.主张重新整合社会阶层 C、关注的核心问题是百姓生计 D、阐发的根本问题是正心诚意D如何做好概念型选择题? 高度重视对历史概念的考查是近几年来高考的突出特点。概念型选择题一般分为两种形式：一是在题干中提出历史概念，在选项中表述对概念的阐释，常出现的标志性词语有“含义是、内容是、标志是、性质是、特例1（2013年广东高考12题）战国以前，“百姓”是对贵

29、族的总称；战国以后，“百姓”成为民众的通称。导致这一变化的主要原因是A分封制的加强 B宗法制的衰落C百家争鸣局面的出现 D井田制的推行B例2. 它使“由众多血缘部族邦国形成的联盟制转变为由众多地域国家形成的相对一统天下，向真正意义上的统一的地域国家迈进了一大步”。“它”是指：A分封制（封建制：封邦建国）B.宗法制？（嫡长子继承制）C.郡县制（有地域性，但没有“地域国家”特点）D.中央集权制？（削弱地方权力，地方服从中央）考查：学生对材料的耐心阅读能力，考查“分封制”概念的理解A例3、“诸侯惟得衣食税租，不与政事”的现象反映了A分封制的巩固 B.中央集权的加强C、宗法制的消亡 D.君主专制的消弱

30、B例4.许多学者认为，秦朝的建立标志着官僚政治取代过去的贵族政治，根据所学知识判断，“官僚政治”的最基本特点应该是 A颁布秦律，以法治国B官员由皇帝直接任免？C丞相掌握大权D建立从中央到地方的行政系统？考查:秦朝的郡县制度。秦朝建立后，废分封，行郡县，官员不再世袭，没有封土，把地方官员的任免权收归了中央，可以随时替换，从而加强了中央集权，地缘（官僚）政治代替了血缘政治，故B正确。AC项不是从官员的任命方式上进行分析的；D项只是说秦朝建立了专制主义中央集权制度，也未体现官吏的选拔方式。与此相关的知识点如秦朝实行的其他的重要的制度：如三公九卿制、皇帝制度、法律制度等都需要掌握。 B例5、清代规定：

31、“不得官于其乡五百里以内”（官员任职必须远离家乡五百里以外）。这一规定的主要目的是（）A强化君主专制？（削弱相权、君权至上） B加强中央集权？（削弱地主权力）C杜绝地方割据？（加强中央集权） D防止吏治腐败DB例5：古代韩非子主张法律应向全国公布，臣民必须遵守。其“法治思想”的实质是A把法律作为至高无上的准则 B用法律约束个人的行动C将法律作为君主治理天下的工具 D用法制代替君主个人意志C 例6：中华民国临时约法规定：“中华民国之主权，属于国民全体”，其实质（本质内涵）意义在于 A人民当家作主，在政治上翻了身？（不符合当时的现实） B否定了君主专制制度C确立了民主共和的原则？（三权分立，官员不

32、世袭！） D为资本主义发展创造了条件？（不能体现主权在民的本质内涵）提醒：掌握概念“主权在民”“社会契约”“三权分立”“君主立宪”B例7.（2009年全国卷）D 提醒：掌握概念“邦联”“联邦”“民主共和”“自由主义”：政治上体现为反对或推翻专制统治和压迫，建立民主自由的政治制度，经济上体现为第一次工业时期追求“自由放任”，第二次工业后至二战后推行“凯恩思主义”（国家垄断资本主义），思想上追求“人文主义”例8.（2013年浙江卷）B提醒：掌握概念“半殖民半封建”“旧民主主义革命”“新民主主义革命”“三民主义”新三民主义“半殖民半封建：所谓半殖民地，是相对于殖民地而言的。是指丧失了部分的而非全部的

33、独立自主权。它是指一个国家形式上有自己政府，但是实际上在政治、经济等各方面都在一定程度上受到外国殖民主义的控制和奴役的社会形态。即主权不能完全自主。是历史的沉沦。所谓半封建，也是相对于完全封建而言的。它是指形式上仍是封建统治和自然经济占主导地位，实际上社会状态已逐渐近代化，资本主义经济、政治、思想文化等因素在不断发展壮大。即既保存了封建主义，又发展了资本主义。旧民主主义革命：领导阶级主要是资产阶级，目标是反帝反封建，建立资本主义制度，指导思想“三民主义”（18401919）新民主主义革命：领导阶级主要是无产阶级及中共，目标是反帝反封建，建立社会主义制度，指导思想“马克思主义、毛泽东思想”（18

34、401919） D 提醒：掌握概念“大跃进”“八字方针”“文革”“中国特色的社会主义市场经济”例9.（2013年海南卷）A 例7.（2013年安徽卷）D 例8.（2013年广东卷）B提醒：掌握概念“牛顿经典力学”“量子论”“人文主义”“理性主义”二、图片型解题技法1图片类选择题：四审、三判、二补对图片要“四审 ”。一审图片反映的时间和空间信息， 明确答题范围；二审图片反映历史事物的实质和特征，明确答题方向；三审图片的关键信息（人物、景物等），明确其内涵和外延；四审多幅图片间是否有明确的联系与变化，确定各图片与题干的关系类别。 例4.（2013年重庆卷）图1数据来源于严中平中国近代经济史。导致1

35、843 1852年英国制造品输华值发生变化的根本原因是（） A鸦片耗去了中国对英国制造品的支付能力柱状图型、曲线图型图1 18381852年英国制造品输华值（年平均数）单位：镑B例5.（2013年江苏卷）右侧为古代雅典居民结构的比例图,观察图示信息，对于雅典民主与饼状图型B例6.（2013年重庆卷）表1根据国家统计局新中国五十年的数据编制，其中的数据变化反映了这一时期我国 表格型年份工业总产值重工业产值轻工业产值农林牧渔业总产值19577043173875371958108358050356619591483867616497196016371090547457表1 19571960年经济统计资料（部分） 单位：亿元A图5为某时期的招贴画，从中可知A作