重庆小学教师招聘2018年考试真题及答案解析【word版】 - 教师考试真题

1、重庆小学教师招聘2018年考试真题及答案解析【word版】-教师考试真题1：学会写“石”这个字后，有助于写“磊”，这种现象属于（）。单项选择题A、一般迁移B、具体迁移C、水平迁移D、垂直迁移2：下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述?（）多项选择题A、教育学研究的问题领域急剧扩大B、教育学研究基础和研究模式的多样化C、教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成D、教育学研究与实践改革关系日益密切E、反思自身，形成教育学元理论3：生理自我成熟的时间是（）单项选择题A、3岁左右B、5岁左右C、6岁左右D、7岁左右4：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。单项选择题A、自我控制B、自我

2、认知C、自我指导D、自我学习5：综合实践活动课从小学（）年级开始设置，每周平均（）课时。单项选择题A、44B、33C、22D、556：豹子头林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，几经挫折，万般无奈，终于逼上梁山。他的气质属于（）单项选择题A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质7：班主任工作的中心环节是()。单项选择题A、组织和培养良好的班集体B、促进班集体成员的全面发展C、指导本班班委、共青团组织工作D、评定学生操行8：“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会”。这种课外活动的形式是（）单项选择题A、科技活动B、学科活动C、

3、个人活动D、小组活动9：智力的群体差异包括（）。多项选择题A、性别差异B、年龄差异C、种族差异D、智商分数差异E、环境差异10：历史唯物主义认为，教育要发展，最终决定性因素在于（）。单项选择题A、社会文化B、社会生产力C、生产关系D、教育制度11：在德育工作中，要统一学校、家庭和社会各方面的教育力量，建立“三结合”的教育网络。这主要遵循的德育原则是（）。单项选择题A、导向性原则B、知行统一原则C、教育影响的一致性与连贯性原则D、尊重学生与严格要求学生相结合原则12：“人芝兰之室久而不闻其香”是感觉的（）现象。单项选择题A、对比B、适应C、后像D、感受性13：发展性评价重视量化的评价方法。（）判

4、断题对错14：个体身心发展的一般规律有（）。多项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性E、个别差异性15：柏拉图认为教育应该是国家的。（）单项选择题A、对B、错16：以下属于道德讨论中深入提问的策略有（）。单项选择题A、突出道德争端B、政治思想C、澄清与总结D、使情境复杂化17：学生活动主要是课堂的学习活动。（）判断题对错18：按照评价的功能，教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。（）判断题对错19：教学的首要任务是（）单项选择题A、促进学生的全面发展B、发展学生的智力、体力和创造力C、培养学生的品德和审美情趣D、引导学生掌握系统的知识和技能20：德育的基本途径是（）

5、。单项选择题A、教学B、政治思想教育C、政治课D、政治课与其他学科教学21：认知领域的教学目标有（）。多项选择题A、知识B、领会C、应用D、分析E、综合与评价22：美国的韦克斯勒智力量表包括（）。多项选择题A、智高测评B、学龄前智力量表(WPPIS)C、儿童智力量表(WISC)D、成人智力量表(WAIS)23：机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（）单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性24：班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体，其形成条件和前进动力

6、是（）。单项选择题A、形式多样的教育活动B、班主任的要求C、班级内部的矛盾斗争D、共同的奋斗目标25：评价教学结果的最客观和可靠的标准是（）。单项选择题A、教学目标B、教学结果C、教学测量D、教学评论26：皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为（）单项选择题A、1012岁B、810岁C、02岁D、27岁27：课业及进程是指（）。单项选择题A、教程B、课程C、课表D、学期28：小学生的个性倾向主要表现在（）。单项选择题A、需要、动机、世界观B、理想、信念、世界观C、兴趣、动机、世界观D、兴趣、爱好、理想29：通过学习。个体的行为和能力应当发生相对持久的变化。（）判

7、断题对错30：某校经常组织同一学科相互观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现的教师专业发展途径是（）。单项选择题A、进修培训B、同伴互助C、师徒结对D、自我研修31：教育家（）曾说：“我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标。”这是教育史上较为典型的社会本位目的论思想。单项选择题A、涂尔干B、夸美纽斯C、凯兴斯泰纳D、柏拉图32：在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点（）。单项选择题A、学前阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段33：根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验

8、。（）判断题对错34：儿童中心论违背了（）。单项选择题A、传授知识和发展能力相统一的规律B、间接经验与直接经验相结合的规律C、知识教学与思想教育相统一的规律D、教师主导作用与学生主体作用相结合的规律35：国内最早提出“教育形成交往起源说”的人是（）。单项选择题A、王策三B、李秉德，C、叶澜D、桑新民36：小学教师没有必要进行教学研究。（）判断题对错37：教师帮助学生体验教材中的情感因素，主要靠（）。单项选择题A、发挥口语优势进行生动阐述B、利用体态语言。营造相应氛围感染学生C、引导学生反复诵读。切己体验D、组织学生开展活动实际体验38：课程内部各要素、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系

9、来说明，这表明（）。单项选择题A、课程结构有可度量性B、课程结构有可转化性C、课程结构有客观性D、课程结构有时代性39：教师运用一些醒目的文字、符号、色彩对比等，对学生行为进行的强化是（）。单项选择题A、语言强化B、标志强化C、动作强化D、活动强化40：专家型教师和新教师在哪些方面都存在差异?（）多项选择题A、课时计划B、知识基础C、课堂教学过程D、能力水平E、课后评价41：对程序教学贡献最大的是()。单项选择题A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳42：将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的二十四节气歌帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略。单项选择题A、系统化B、联

10、想C、替换D、组块43：（）心理特点是半成熟、半幼稚，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾。单项选择题A、童年期B、少年期C、青年期D、青年初期44：学校心理辅导的一般目标与学校教育目标是一致的。（）判断题对错45：下列关于复式教学叙述正确的是（）。单项选择题A、复式教学就是对两个以上年级的学生在一起进行教学的一种教学组织形式B、复式教学适用于学生、教室多的情况下教学C、复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D、复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱46：（）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。单项选择题A、

11、一年级B、二年级C、三年级D、四年级47：我国制定教育政策的权力机关有党的机关、国家权力机关、国家行政机关、国家教育部。（）判断题对错48：取得教学成功的内因是（）。单项选择题A、教师的主导作用B、学校的管理作用C、教材的媒体作用D、学生的主体作用49：“遗传决定论”的创始人是（）。单项选择题A、华生B、霍尔C、高尔登D、洛克50：如果“只有你去比赛我才去观战”为真判断，则下列为假的一项是()。单项选择题A、你去比赛我去观战B、你不去比赛，我也不去观战C、你去比赛。我不一定去观战D、你不去比赛，我去观战51：个案研究中常用的研究方法主要有（）。多项选择题A、跟踪法B、追因法C、临床法D、产品分

12、析法E、教育会诊法52：师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）。单项选择题A、是同时的B、师范学校出现得早C、教师成为一种独立的社会职业的时间早D、说不清楚53：目前，中国电视剧产业正处于发展的重要时期。电视剧市场经过近几年的高速发展繁荣，渐次出现整体低迷、同质化严重等种种现象是必然的。这也是的宏观调控与市场的无序竞争两相博弈的结果。探其根源，与这两年热钱盲目涌入电视剧市场，造成电视剧市场虚假繁荣有关。演员片酬飙升，名导演名编剧费用疯长，导致留给电视剧本体的费用少之又少。市场过热，又导致从业人员的职业素养不尽如人意。这段文字主要介绍的是（）。单项选择题A、当前巾国电视

13、剧产业整体低迷的现象B、中国电视剧产业出现低迷现象的原因C、政府的宏观调控与电视剧产业的无序竞争的关系D、如何提高中国电视剧产业的竞争力54：儿童发展的源泉是（）。单项选择题A、儿童主体的活动B、机体的结构和功能C、家庭和社会教育D、社会环境55：下列持“环境决定论”观点的人物是（）。单项选择题A、柏拉图和霍尔B、柏拉图和华生C、霍尔和洛克D、洛克和华生56：下列说法中正确的是（）。单项选择题A、学校工作要以教学为主，这就说教学是学校唯一的工作B、课外活动就是活动课程，两者没有质的区别C、学记中就提出了“时教必有正业，退息必居学”的课内与课外相结合的教育思想D、向学生传授知识是教师的根本任务5

14、7：班级常规管理建立的检查监督系统所采取的检查监督方式有（）。多项选择题A、自检B、互检C、班干部检查D、班集体检查E、班主任抽检58：下列关于素质教育与应试教育的区别的叙述，说法错误的是（）。单项选择题A、二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的B、二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众C、二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要D、二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准59：感性知识反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。（）判

15、断题对错60：在家庭、社会与学校的联系中，起沟通桥梁作用的是（）。单项选择题A、任课教师B、家长C、学生D、班主任查看答案1：答案B解析具体迁移也称为特殊迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。2：答案A,B,C,D,E解析当代教育学发展状况的特征有：教育学研究的问题领域急剧扩大；教育学研究基础和研究模式的多样化；教育学发生了细密的分化；教育学科体系初步形成；教育学研究与实践改革关系日益密切；反思自身，形成教育学元理论。3：答案A解析4：答案A解析元认知的实质是人对认知活动的自我意识和自我控制。5：答案B解析综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，自小学

16、3年级开始设置，每周平均3课时。6：答案C解析7：答案A解析组织和培养良好班集体是班主任工作的中心环节，故选A。8：答案D解析9：答案A,B,C解析智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。10：答案B解析社会生产力水平决定着教育的规模和速度，制约着教育结构的变化、教育的内容和手段。所以说社会生产力是教育发展的最终决定因素。11：答案C解析教育影响的一致性与连贯性原则是指进行德育时应当有目的、有计划地对来自各方面的教育影响加以组织、调节，使其相互配合，协调一致，前后连贯地进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。题干所述是贯彻这一原则的要求之一。1

17、2：答案B解析13：答案错误解析14：答案A,B,C,D,E解析略。15：答案B解析亚里士多德认为“教育应该是公共的，而不是私人的”，所以他认为教育应该是国家的。16：答案C解析17：答案错误解析学生活动不仅有课堂的学习活动，还有课外活动。18：答案正确解析19：答案D解析20：答案D解析德育的基本途径是政治课与其他学科教学。21：答案A,B,C,D,E解析这些都是认知领域的教学目标，而且布卢姆认为它们是一个由低到高的阶梯关系。22：答案B,C,D解析1936年美国的韦克斯勒编制的一套智力量表，包括学龄前智力量表(WPPIS)、儿童智力量表(WISC)和成人智力量表(WAIS)。23：答案D解

18、析24：答案D解析班集体形成的条件和前进的动力是共同的奋斗目标。25：答案A解析教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准。26：答案D解析27：答案B解析见学习精要中课程的定义。28：答案B解析小学生的个性倾向主要表现在理想、信念和世界观。29：答案错误解析30：答案B解析教师之间的相互研讨，属于教师专业发展途径中的同伴互助。31：答案C解析题干描述的是凯兴斯泰纳的观点。32：答案C解析33：答案正确解析略。34：答案D解析儿童中心论只强调了学生的主体作用，忽略了教师的主导作用。35：答案C解析交往起源说是由叶澜最早提出，他认为：在原始社会人类活动中具有相互非物质性的交往活动，只要这类交往发

19、生，就必然有交往的双方和交往的内容，并产生交往的结果在交往双方身上产生认识、情感、意志和行为的影响。当这类交往被意识到，并逐渐形成较为固定的教和学的关系时，教育活动就演化而生了。因此可以说，人类的教育活动起源于交往，在一定意义上，教育是人类一种特殊的交往活动。36：答案错误解析37：答案C解析38：答案A解析课程内部各要系、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明，这表明课程结构有可度量性。39：答案B解析40：答案A,C,E解析专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后评价方面存在着差异。41：答案A解析程序教学的创始者通常被认为是教学机器的发明人普莱西。但对程序教学贡42：答案D解析43：答案B解析半成熟、半幼稚的时期为少年期，故选B。44：答案正确解析略。45：答案C解析46：答案D解析四年级(1011岁)儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维