老教师教作文初中作文教案之选材

1、文档编码 : CV5F7M10Z8U2 HO2L6X2E3T4 ZD10B1K9R2V8课题中学一级第三课学习必备欢迎下载选材1.明白中考作文在“ 选材” 方面的具体要求；教学目标2.引导同学分析作文“ 选材失误” 的缘由；3.把握作文“ 选材” 的方法和技巧,并运用于写作之中；4.提高同学的选材才能；德育目标学会感恩大自然；时间期望成效教学重难点1.分析作文“ 选材失误” 的缘由,提高同学的选材才能；2. 把握作文“ 选材” 的方法和技巧,并运用于写作之中；教具文章、 PPT 教学过程第一节课一、导入 : “ 课前五分钟,日积月累,水到渠成”前段时间,我们训练了以“ 取暖” 为题的作文,有一

2、个同学立意和内容表 达都很好,但却让人一眼就看出是虚构的材料：一个老大娘在雨中摸针,能让5 分钟 以内人信任这是真的吗？这就涉及到我们今日训练的专题选材；二、新授 +练习1. 总结得失 同学结合自己选材的实际,分析选材失误的缘由,然后同桌沟通,最终请45 分同学小结；选材失误主要有以下三个方面：一是司空见惯的 “ 大路货” ；表现在材料陈旧,无法吸引读者；二是毫无新意的“ 陈旧货”；有的材料用的人多了,也失去了原有的光荣；三是简洁仿照的“ 舶来货”2. 选材标准；一味的仿照,进入抄袭的误区；引导同学把握中考作文评分标准对“ 选材” 的具体要求,让同学对选材引 起高度重视；俗语说：“ 巧妇难为无

3、米之炊”；一篇文章,假如没有材料去表达,也是镜 中月,水中花,是虚的；课标指出：写作时要能“ 多角度地观看生活,发觉生活的丰富多彩,捕捉事物的特点”,“ 需要占有真实、丰富的材料”；这是课标对选材提出的要求,我们确定要认真对待；2022 年各地的中考作文评分标准,在材料方面要求很高；如重庆“ 选材新颖,最高可多加5 分” ；材料之与作文评分,显性比重通常占到10%,但其隐性分值远远不止于此；期望大家引起高度重视；3. 对比优秀例文,把握选材的方法和技巧；（1）小组学习,对比样文,分析选材的方法和技巧；考题回放 请以“ 走进 -” 为题,写一篇文章,先将题目补充完整,然后作文；要求：有真情实感；

4、文体不限；不得显现真实的人名、地名和校名；走进那张“ 牛皮癣”大雪放纵地在天空中漂浮,整个世界突然变得一声不吭；那雪白雪白的花 朵,纷纷扬扬地落到大路上,落到屋顶上,落到停靠在路旁的汽车上,全部的 一切,在一瞬时都沉迷在了一片雪白的世界里；不知从哪儿吹来一股风,说是为了爱护市容,保证城市的卫生,要清理街 头巷尾张贴的广告；天仍没亮,雪仍飘；一位清洁工正在清理着一面墙；他四五十岁的光景,穿一件军外套；衣袖上带着袖套,却遮盖不了衣袖的补丁,皮肤在雪的衬托下 显得更加乌黑；他用力地撕着墙上贴得很紧的纸张,手冻得通红通红的,像火 焰一样,似乎能将这雪融解似的；麻烦的是,这些纸张似乎在墙上生了根,他 只

5、好用冰冷的书一遍一遍地擦洗着墙；天渐渐亮了,墙上的纸只剩下了最终一 张；清洁工抬起右手正预备撕去,可手突然僵在了半空中,像是被冻住了；最 后,他摇了摇头,整理好工具,走开了；参加晨练的老爷爷准时来到这里；一路上的景色令他称赞不已,不是由于学习必备 欢迎下载那漫天的大雪在这北方城市雪算不了什么,令人称赞的是这座城市的工作 效率；一夜之间,每一面墙都被清洗得干干净净；在清洁工刚清理过的那面墙前,他停住了；他被那张纸吸引住了,“ 是哪个马虎的清洁工把它忘了；” 他一边念着一边伸出手,去撕那最终一张纸,可刚撕下一角就停住了；他也摇了摇 头,走了；天已经亮了,一个学校生摸样的女孩,一蹦一跳地去上学,嘴里

6、仍哼着从 老师那儿学到的儿歌,背上背着浅蓝色的书包,她同样被那张纸吸引住了；他 细细看了一会儿,就打开书包,拿出胶带,把刚才被撕下的那个角粘了回去,然后开兴奋心地哼着儿歌,朝学校跑去；雪似乎没有想停的意思,那鲜亮的白色在晨光下显得特殊寂静而松软；一束晨光照到了那张纸上,上面写着四个醒目的大字：“ 寻母启示”；满分解密 满分点：本文选取的材料可谓出人意料,美不胜收：一是材料的情节美；在疼惜环境的整治活动中；三位不同年龄的人物对一张“ 牛皮癣” 表现出相同 的态度,不由让人惑由心生；作者层层设悬,至结尾才一笔带出缘由,情感似喷井突然爆发； 像清洁工的“ 摇头”,老人的一“ 撕” 一“ 停”,小女孩

7、的“ 粘” ,无不让人的精神风貌跃然纸上；二是材料的情感美；三位人物由于关注城市卫 生才去关注这张小小的纸,这是一种公德美；三位人物又由于被这张纸感动而 停下自己的行动,这是一种关爱他人的人性美；当然,纸背后的那位儿子寻母 的举动,更是值得弘扬的亲情美；借鉴点：开篇结尾的景物描写,三个人物关注“ 牛皮癣” 的细节描写,均 显示了作者不同凡响的写作功底；透过这篇满分作文,我们感受到了描写在考 场作文中的魅力；（2）老师引导同学把握选材的方法和技巧；a 选鲜活新颖的材料；材料鲜活有下笔引人之效；可以从熟识的人物中找 到新颖的切入点：写老师“ 笑里藏刀”,不过,“ 刀子” 里藏着无言的勉励；写 同学

8、“ 冷如冰霜”,不过“ 冰霜” 后难掩的是深切的关爱；写伴侣“ 疯疯颠颠”,如欢快存折 、一滴泪水的体验 、走 不过“ 疯颠”里隐匿的是健康的心理；进桃花园等中考满分作文,透过这些题目便可以让我们感受到所选材料的非 凡活力；b 选感情充分的材料； “ 文章不是无情物”,只有“ 情动”,才能“ 辞发”；选材以情动人须做到：或对生活、对客观对象布满热忱,或用传神的肖像绘出人物的神韵, 或用生动的语言呈现生活真情,力求做到材料小巧合理,真实动人；或用形象的景物衬托人物的感受,c 选底蕴深厚的材料；在写作中如能恰当引用名言警句或诗词典故,必能收到“ 画龙点睛”、“ 文才飞扬”；假如你有丰富的诗词积存,

9、仍可以从诗词方面选材；这类材料的特点是写人未所知,以知出新；4. 结合优秀作文,把握“ 选材” 的“ 提升要诀”；A 同学自学,分析满分要领；满分例文解秘 走进历史的画廊里 模糊中,我被带到了一条长廊里,两旁挂满了一幅幅活动着的图画；我迈 开步伐,观看起这些多彩的图画来；第一幕 人生沸腾的罗马广场上,教徒们举着火把,声嘶力竭地喊着：“ 烧死他！烧 死他！” 广场中心竖着一个十字架,一个青年被绑在上面,脚下是成堆的柴火,眼睛跳动着火苗；“ 说！地球才是宇宙的中心！” 一个身着黑长衫的教徒朝他威逼道；“ 不！太阳才是中心！ ” 青年没有丝毫惧怕；“ 点火！” 那黑长衫教徒气急败坏,一声令下；火焰马

10、上在青年的脚下燃起,广场上一片欢呼；烈火中青年的目光始终是 坚决的,他在烈火中永生；他,就是布鲁诺,一个坚守真理的人,他为历史增 添了一道火红的风景；其次幕学习必备 欢迎下载白色的病床上,一个小女孩艰难地用小木棒翻着书；由于高位截瘫,她只 能镜子吃力地看书,字是反的,她会因此不停地流着眼泪；但她并没有埋怨,她坚持了下来,她为此露处了多少发自内心的微笑；当她坐在轮椅上,拉着手 风琴低唱着“ 我眼前有一片红花绿草” 时,她已经懂得了生命的真谛；张海迪,一张惨白的脸,却为历史添上了一道五彩的生命之景；第三幕 烈日当空,一位农夫打扮的老伯正在田间劳碌着；低头,弯腰,又站起；他一遍又一遍地重复着这一连串

11、串的动作,观看着那一株株水稻；突然,他眼 睛一亮,笑容马上写在了他的脸上：“ 找到啦！可找到你啦！我找了你十年啊,今日最终让我找到了！ ” 说着,弯下腰去,当心翼翼地将那株水稻连根挖起；欣 喜如狂地带着它往远处的房子跑去；他就是袁隆平,养活了几亿中国人民的伟 大农夫,坚持了十年,他最终在中国的历史上画上了一道金黄的风景；尾声 睁开眼,天已大亮,枕头旁放着的书仍翻在第一页,上面赫然写着：只有 坚持到底,才能观看到最美丽的风景,才能制造出最美好的风景；满分要领 ：除了形式新颖、构思特殊以外,本文在材料上的特色也极为鲜 明：材料横贯古今；文章运用了蒙太奇的手法,把不同时间、不同地点的古 今人物神奇连

12、接在一起,呈现了布鲁诺、张海迪、袁隆平特殊的“ 人生风景”；这种形式,取材广泛自由,不受时空的约束,给人以明快、简洁、大气的感觉；材料感情浓郁；考生选取的三个故事虽“ 老”,但作者用善感的心灵、细 腻的笔触,呈现了不同人物在不同境遇中表现出来的宝贵精神坚守；在表现手法上也各有侧重,写布鲁诺重在背景的烘托,写张海迪重在内 心情感的铺设,写袁隆平重在人物言行的描写,从而使三个人物都显出鲜明的 个性；读者透过文字可以触摸到这些人物的美好心灵；B 老师引导同学把握“ 选材” 的“ 提升要诀”；材料除真实、典型外,仍应力求新颖：新人、新事、新情形、新风尚、新 观点、新熟识、新体会等,让读者耳目一新；具体

13、方法是认真摸索,必需经过“ 舍弃选择再舍弃再选择”的选材过程；要舍弃那些“ 人有我有大家有” 的材料,确定要突出自己的体验、自己的发觉； 这样写出来的文章,才是刻骨铭心的生活,才是妙趣横生的故事,才是震惊心灵的情感；课间休息其次节课三、励志故事 10 分 带领同学畅所欲言本课励志故事的感受启示；四、综合练习“ 不经受风雨,怎么40 分1. 指导同学写作；文题：苦与甜是相对的,苦与甜也是可以相互转化的；见彩虹？没有人能随任凭便成功；” 一些从小肯于吃苦的人,往往三十而立, 因为有了真本事,后大半生便可以享受相对甜美的生活；而从小泡在蜜罐里不愿 吃苦的人,且不说他们不知道什么是甜,更重要的是由于没有真本事,一生也摆脱不了心灵上的苦难；正如俗语所说： “ 能吃苦的人吃半辈子的苦,不能吃苦的人吃一辈子的苦； ”读完上面的材料后,请以“ 苦与甜” 为话题,写一篇不少于600 字的文章,自定立意,自选文体,自拟标题,所写内容必需在话题范畴之内；思路点拨：写记叙文,可以表达自己、亲人或伴侣“ 苦尽甘来” 的故事,开放时,对“ 生活之苦” 要“ 泼墨如云”,对“ 生活之甜” 就可以一笔带过；写 谈论文, 就可以以李时珍、 李世光等人不同平常的苦难经受作为素材,提出“ 在 苦难中走向成功” 的主题,为充实文章,写作时要神奇地引用一些诗词格言,“