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文档简介

1、课前检测默写过零丁洋制作 清塘铺镇中学 刘新世梅岭三章 陈毅 元 帅 诗 人一柱天南百战身将军本色是诗人 郭沫若 赣南游击词 天将晓，队员醒来早，露侵衣被夏犹寒，树间唧唧鸣知了，满身沾野草。天将午，饥肠响如鼓，粮食封锁已三月，囊中存米清可数，野菜和水煮。叹缺粮，三月肉不尝， 夏吃杨梅冬剥笋，猎取野猪遍山忙，捉蛇二更长。满山抄，草木变枯焦，敌人屠杀空前古，人民反抗气更高。再请把兵交。 1936年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间20余日。虑不得脱，得诗 三首留衣底。旋围解。 断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部旌旗十万斩阎罗。南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。

2、投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。梅岭三章 陈毅 1936年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间20余日。虑不得脱，得诗 三首留衣底。旋围解。 1936年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间20余日。虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。 此诗前序言交代了哪些内容？有什么作用？自主学习：交代时间、地点、事件的原因和结果。 交代了环境、背景。是“绝命诗”。 表现了诗人从容、镇定、大义凛然的情怀。内容：作用：断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。1 第一句有什么作用？2 采用了那些修辞手法？3“招”“斩”用得好在哪里？4表现了诗人什么精神？合作探究：1、总领全诗

3、4、至死不渝，与反动派血战到底的精神。3、写出了领导者的号召力和革命者的浩大声势。写出了广大士兵和作者一样，将与反动派斗争到底。2、借代 比喻 设问第2课时课前检测1、奇数组题目一：过零丁洋中比喻飘摇不定的南宋朝廷的一句是： 。3、奇数组题目二： 过零丁洋中，运用比喻的修辞，把个人的遭际和民族的命运联系在一起的诗句是 ， 。2、偶数组题目一：过零丁洋中，用带感情色彩的地名自然相对的句子是 ， 。4、偶数组题目二：过零丁洋中，表明自己以死明志、舍生取义的决心堪称千古传诵的名句是 ， 。惶恐滩头说惶恐 零丁洋里叹零丁山河破碎风飘絮山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍人生自古谁无死 留取丹心照汗青读读背背

4、梅岭三章南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。 1“烽烟”是什么意思？2 表现了诗人什么精神？联想 11、“烽烟”借代战争。2、表现了诗人关心国家命运，盼望祖国解放的精神。投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。1 采用了哪些修辞手法？2 表现了作者什么精神？1 、比喻 用典2、 坚定的革命信念，为实现共产主义甘愿献身的精神。课堂目标达成：4、取义成仁今日事，人间遍种自由花。3、此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。2、时间 地点 当时情况 年 悬 钱 an1、陈毅 1936 被敌人围捕 战斗到底 视死如归课堂目标达成：4A3D 2.（1）借代 部队 （2）借代 战

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