《春晓》教学设计（对话启发）

1、PAGE6春晓教学设计（对话引导）教学目标：1会认本课5个生字。会写4个生字。2正确、流利地朗读课文。背诵课文。3培养学生热爱春天热爱大自然的美好情感。教学工具：课件教学过程：一、引入新课师：同学们，今天老师给你们带来了一个小小的动画片，想看吗老师现在就给你们播放！（放课件，描述：一个春天的早晨，天空下着蒙蒙的细雨，被风雨打落的花瓣像一群翩翩起舞的花蝴蝶纷纷飘落下来。在一个绿色的大森林里，有一只可爱的小熊，瞧，他睡得多香啊。他一定是在做一个甜美的梦吧，要不然怎么连天亮了都不知道呢）师：看到这儿老师突然想起了一首特别好听的诗，猜猜什么诗生：春晓。师：你们真聪明，一下就猜到了。老师想到的正是唐代大

2、诗人孟浩然的这首春晓呢，老师还知道咱们班好多聪明的小朋友早已经会背这首诗了。让我们看着动画一块儿背背吧！（生背诗，师板书春晓）师：你们背得真流利。瞧，这两个字（晓、眠）以前我们没学过，谁能给我们介绍介绍这两位新朋友生自由发言。二、初读课文师：对，春晓这首诗写的就是春天的早上。同学们，春天就在我们的身边啊！你看看我们这儿的春天是什么样的师：我们住在北方，虽然春天来了，气温还很低。前两天我们这儿还下了一场大雪呢。所以，花草树木、小鸟、小动物们都冷，还不敢出来呢！那春晓这首诗孟浩然写的是他的家乡湖北的春天。湖北是我国南方的一个城市，老师特别想知道，那里的春天是不是也和我们这儿一样，你们想知道吗怎么才

3、能知道呢师：那还等什么，让我们快点打开书49页，自己认真地拼一拼，读一读这首诗。如果遇到不认识的字，自己动脑筋解决，好吗（生自己读，合作读）师：刚才老师看大家合作得特别好，谁勇敢地站起来给我们读一下书上这首诗指名读。三、自主识字师：同学们，老师可真佩服你们，这么快就把诗读熟了，可是有几个生字宝宝不服气，他们说：瞧，我穿上了白色的魔术衣，这下，你们还认识我吗（学生独立识字，并进行小组合作互相交流识字情况）教师：大家互教互学，生字学得真快，生字宝宝邀请两位小老师检查检查你们呢，谁愿意当小老师（学生当小老师到前面检查大家认字情况）师：你们真聪明，有五个生字宝宝吵着要和你们交朋友，他们是“晓、眠、觉、

4、夜、知”，你和他们谁最要好，快给大家介绍介绍吧！（重点引导觉的读音和组词。）师：你们真聪明，又交了这么多新朋友，老师祝贺你们，下面让我们听大诗人为我们读这首诗，大家边听边想，春晓所写的孟浩然家乡的春天和我们这儿的春天是不是一样（放录音）师：有同学说不一样。有什么不一样呢师：你不是有三个小伙伴吗！再读读诗和他们研究研究好吗师：老师给大家带来了这些花的照片，我们一起欣赏欣赏吧！（课件示图，学生入境）师：当你站在这样一个百花盛开的地方，你的心情怎样呢生自由发言。师：老师的心情和你们一样美丽、舒畅，可是“夜来风雨声，花落知多少”这么漂亮的花却被春雨打落了，看着这些落花，你的心情又是怎样的呢师：是啊，这

5、么漂亮的花都落在地上，多可惜呀！就让我们怀着这样的心情试着读一读这句诗吧。师：你们读得真投入，谁愿意读给我们大家听师：你读得真好，老师都被感染了。师：那么孟浩然的家除了有落花，还有哪儿和我们这儿不一样你们再读一读这首诗找一找。（他们那儿鸟也特别多！）师：谁同意他的观点，你们怎么知道的“处处闻啼鸟”嘛，到处都可以听到鸟的叫声，说明小鸟特别多。师：你们猜猜会有那些鸟呢喜鹊、黄鹂、杜鹃、小麻雀师：播放小鸟图片瞧，小鸟们有的在交谈，有的正在歌唱，看到这些，听到这些，你的心情怎样（我特别高兴，我很快乐。）师：那你能不能把你这种高兴的心情读出来呢请同学们试着读一读第二行，一会读给大家听！师：除了这些，还有

6、什么不一样的地方吗（他们那儿下春雨了！）师：说到这儿，老师想起了一件事儿，总想和大家说说，就是每当春天来临，老师的觉就不够睡了，早晨总也睡不醒，孩子们，你们是不是也有这种感觉呢师：呦，原来你也是只小懒虫！那老师很想知道大诗人孟浩然是不是也和我们一样呢师：你们怎么知道的（诗中说“春眠不觉晓”了嘛！就是说春天睡觉香。）师：对，大诗人睡得和我们一样香，香到什么程度呢连天亮了都不知道！我们并不懒，其实这是一种很正常的现象。如果赶上星期天就好了，美美的睡上一觉，早晨起来再伸个懒腰（边说边做动作）打开窗子，听听百鸟的歌声，感觉棒极了！再看看地上洒满了落花，真漂亮，不过很可惜。就让我们怀着这样的心情读一读这

7、首诗吧，如果能背下来就更好了。注意：老师要看看谁背得最投入，表情最好。你可以站起来，也可以加上动作，带上表情！（学生动情朗读）指名读背。师：同学们，你们读得都很认真，个个都像小诗人，老师奖励你们，给你们讲个小故事，故事的名字就叫春（师出示春和甲骨文的春，生读春）师：一年四季，春夏秋冬，在四个兄弟姐妹当中，春排行老大，你们知道吗春过去可不是现在的样子，瞧！他多胖呀，两侧这些是花草树木，春天都发芽了，中间最显眼的是这一棵幼苗，正弯曲着努力向外钻呢！多有趣呀！现在的春，减肥了，更漂亮了，上面一个春字头，（书写）下面一个日子底，小朋友们，你们记住春了吗师：除了“春”，还有几个字我们要掌握，你们有什么好办法记住他们吗（晓、眠、夜、知）师：这些字我们不光记住，还应把他们写漂亮，你们帮老师出个主意，怎样才能把他们写好看呢请同学