《材质的美》名师教案

1、PAGE5材质的美名师教案青岛文正小学李莉教学目标：1、知识与技能：认识和发现不同材质的特点，了解和学习几件世界著名艺术品的材质特点，了解中国瓷器、丝绸和世界著名材质等的发展历史。2、过程与方法：通过触摸、观察、分析、比较、尝试等多种方式，了解不同材质在艺术品中的意义，以及材质本身的独特美感。小组内合作完成任务学习单，并能够用语言和文字表达自己对材质的理解和感受；通过认识身边的不同材质，学习如何欣赏一件艺术品，小组合作尝试创作意见小型雕塑作品。3、情感态度价值观：通过本课的学习，让学生从材质的角度欣赏艺术作品，从而体会材质的美。树立材质价值意识，关注材质、关注生活本身最原始的美。教学重点：学会

2、欣赏一件艺术作品的方法、能感受不同材质的美感。教学难点：感受并表达对不同材质美感的理解，能用身边的不同材质创作简单的艺术品。教学准备：PPT、微视频、创作素材若干。教学过程：一、导入新课师：老师在布袋里准备了两件特别的“宝贝”，谁想来摸一摸，猜猜它是什么师：请把你摸到它的感觉告诉大家猜一猜这是件什么宝贝刚才这两件宝贝都由不同的材料组成，今天这节课我们就来认识不同的材质，感受材质的美。（教师出示课题材质的美）二、新授互动师：什么是材质你知道吗材质通常指物体的材料和质感。世界上每一种材料都有自己的特质，它们通过自身的纹理、质地和色彩来向我们传递着不同的感受。（板书材质）（一）探究学习、小组合作教师

3、提前为每个小组准备一件艺术作品，分别是：木器、丝绸、玻璃器具、陶器教师：老师为每个小组准备了一件艺术作品，下面我们要分小组来欣赏这件艺术作品。提问：你会欣赏一件艺术作品吗学生：观察、触摸提问：你知道哪些欣赏艺术作品的方法学生通过以下步骤小组探究学习：1、看一看，了解不同材质的颜色、花纹。2、摸一摸，感受不同材质的硬度和质感。3、比一比，进一步探究，古代和现代材质表现的艺术作品分别给你什么不同的感受。4、分享小组学习成果、评价奖励。教师：下面请组长来汇报一下你们组的学习成果。学生：学生分小组汇报探究学习的情况，语言简练、概括，有自己独特的感受和体会。（小组可以获得奖励）（二）教师组织学生欣赏不同

4、材质艺术作品的代表作1、认识中国的丝绸2、认识埃菲尔铁塔（三）认识生活中不同的材质教师：刚才我们欣赏的都是闻名世界的不同材质的艺术作品，其实，在我们的生活中，更有许多奇异的材质，它们有着另一番美，这就是我们刚才游戏中的“宝贝”。教师：上课前，老师让大家搜集不同的材料，你都搜集到了什么学生：瓶盖、树枝、毛线教师：老师也为大家准备了一些不同的材质，请同学们打开桌子上的盒子，给大家1分钟的时间来认识一下这些材质。教师：这些平日里不起眼的素材，我们可以通过艺术想象、创新将它们变成一件件别具特色的艺术品，来看这段视频。三、小组合作创作教师：下面，让我们小组合作，用身边的这些不同材质的素材创作一个微型的雕塑。创作要求：1、比一比哪个小组的雕塑作品最有创意、最独特。2、给作品起一个令人难忘的名字，并请一位组员来解说这件作品。3、制作过程注意安全，保护好教室内环境卫生。4、学生创作，教师巡视。四、欣赏评述1、学生将小组的作品摆放到前面统一的展架前（会议室