一年级上册语文教案识字二叠一叠1∣西师大版

1、2022年-2023年最新一年级上册语文教案识字二叠一叠11西师大教学目标工、会认读、识记新的生字2、能觉察汉字的构字规律，感受汉字规律的奇异，增强学习祖国文字 的爱好教学重点会认写本课生字教学难点来源:ZXXK能归纳汉字的构字规律教学预备来源:ZXXK生字卡片教学过程复习导入，、出示前一课熟悉的生字卡片，学生开火车认读。2、问：这些字是如何构成的呢？引导学生回忆构字规律。3、师：今天老师带来了 3个“木”字，你们摆一摆，看一看能组成什 么字？（学生能够两个或者三个的拼起来，林、森）4、老师板书课题引导：这种新的构字方法就叫做“叠一叠”（板书课 题：叠一叠）二、出示生字卡片，学习新字出示往常学

2、过的“木，又，人，月，口，日”，学生认读。2、学生使用一个字摆一摆，叠一叠看看能组成什么新字？3、教师出示“林，双，从，朋，众，晶，森，品”，学生认读，老师 教读。4、学生组词并联系说话来源：学.科.网Z.X.X.K5、老师出示卡片“树林，双方，从前，朋友，民众，品味，森林，水 晶”。6、点名读，小老师教读，学生开火车读，师生齐读。2022年-2023年最新7、师：小朋友们，你们认读了词语。学得专门认真，现在他们从词语 中跳出来了，你们开认识吗？8、教师出示“从，友，民，林，朋，双，众，品，森，晶”生字卡片 点名认读，开火车读；交流识字方法儿歌记”从，林，朋，双，众，品，森，晶”。二人从，二木

3、林，二月朋，二又双，三人众，三口品，三木森，三日 晶。区别经历：右一一友笔顺经历：民1、朗读词语，明白得词义（1）学生自由读词语，说一说你明白哪个词语的意思。来源:（2）教师讲解词语。（民众确实是许多老百姓。水晶确实是一种坚硬 透亮的东西）三、朗读课文，了解构字规律1、读一读书中的短句，想一想这是什么构字方法。2、现在把你今天学到的汉字和同桌说一声：（把一个字重复叠几次就 可能变成另外一个字）四、指导书写生字1、学生看田字格自己认读生字，然后教师出示生字卡片“从，友，民， 林，朋”，学生开火车认读2、教师规范书写，学生按笔顺书写我国古代的读书人,从上学之日起，就日诵不辍，一样在几年内就能识记

4、几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹 经纶的文人。什么缘故在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业 生甚至大学生，竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢？吕叔湘先生早在19 78年就尖锐地提出：“中小学语文教学成效差，中学语文毕业生语文水平 低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时，恰好是30%,十年 的时刻，二千七百多课时，用来学本国语文，却是大多数只是关，岂非咄咄怪 事!”寻根究底，其要紧缘故确实是腹中无物。专门是写议论文,初中水平以上2022年-2023年最新的学生都明白议论文的“三要素”是论点、论据、论证，也通晓议论文的差 不多结构:

5、提出问题一一分析问题一一解决问题,但真正动起笔来就犯难了。 明白“是如此”，确实是讲不出“什么缘故”。全然缘故依旧无“米”下“锅” O 因此便翻开作文集锦之类的书大段抄起来，抄人家的名言警句，抄人家的事例，不 参考作文书就专门难写出像样的文章。因此，词汇贫乏、内容空泛、千篇一 律便成了中学生作文的通病。要解决那个问题,不能单在布局谋篇等写作技 方面下功夫，必须认识到“死记硬背”的重要性，让学生积存足够的“米”。教师 指导：“从”左小右大，第一个“人”的第二笔是点。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其 中“师傅”更早那么意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人 以

6、道者之称也。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或 是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在 旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于 史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制, 老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”因此不是今日意义上的“教师”，其 只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称, 虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的 必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。“友”第二笔撇稍立一点。来 源:ZXXK“民”指导学生斜钩的

7、书写。“林”左小右大“朋”左边比右边略微小一点我国古代的读书人,从上学之日起，就日诵不辍，一样在几年内就能识记 几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹 经纶的文人。什么缘故在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业 生甚至大学生，竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢？吕叔湘先生早在19 78年就尖锐地提出：“中小学语文教学成效差，中学语文毕业生语文水平 低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年 的时刻，二千七百多课时，用来学本国语文，却是大多数只是关，岂非咄咄怪2022年-2023年最新事!”寻根究底，其要紧缘故确实是腹中无物。专门是写议论文,初中水平以上 的学生都明白议论文的“三要素”是论点、论据、论证，也通晓议论文的差 不多结构:提出问题一一分析问题一一解决问题,但真正动起笔来就犯难了。 明白“是如此”，确实是讲不出“什么缘故”。全然缘故依旧无“米”下“锅” O 因此便翻开作文集锦之类的书大段抄起来，抄人家的名言警句，抄人家的事例，不 参考作文书就专门难写出像样的文章。因此，词汇贫乏、内容空泛、千篇一 律便成了中学生作文的通病。要解决那个问题,不能单在