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文档简介

1、橡皮泥在水中的沉浮教案【教学目标】科学概念：1、改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。2、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它排开的水量很大。过程与方法：1、用刻度杯测量橡皮泥排开的水量。2、用橡皮泥制作成不同的形状，使之能够浮在水面上。3、根据橡皮泥排开的水量，做出沉浮判断。情感、态度、价值观：1、认识到认真细致地采集数据的重要。2、在探求原因的过程中，懂得证据的重要性。【教学重点】改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。【教学难点】认识到认真细致地采集数据的重要。【教学准备】水槽1个，不溶水的橡皮泥若干块，刻度杯1个，记录表2张。【教学过程】一、乌鸦喝水故事引入1、

2、瓶子里的水为什么升高了呢？水原来在瓶子里占据了空间，小石子沉下去后，占据了空间，那部分的水就被“挤”上来了。（像这样：物体在水中排开水的体积叫排水量）二、观察橡皮泥的沉浮（实心）：1、猜一猜：橡皮泥在水中是沉还是浮呢？2、实验：如果保持橡皮泥的重量不变，改变橡皮泥的形状，沉浮会改变吗？步骤：把质量相同的橡皮泥捏成不同的实心形状。 再把橡皮泥分别放入水中。 认真观察橡皮泥是沉还是浮了，烧杯中的水有什么变化呢？（填写表格一） 3、讨论：怎样确定排开的水量（水的体积）的多少？A、最好是使用有刻度的杯子（量杯），都放入200毫升水。 B、用放入物体后的刻度减去量杯原来的刻度。 C、如果烧杯刻度不是很精

3、确，有什么方法让数据更精确呢？注意：读数的时候视线应该量杯中液体的凹液面相平。 4、总结：改变橡皮泥的形状，质量没有变，体积也没有变，橡皮泥的沉浮状态不会发生改变，量杯中的水面都上升了。5、练习二、比较橡皮泥排开的水量想一想：一块橡皮泥放在水中是下沉的，你有什么办法让橡皮泥浮起来吗？2、试一试（实验）：取一个量杯，在量杯里倒入200毫升水，把橡皮泥做成实心团，放入量杯中，观察它排开的水量，做好记录。再把橡皮泥做成能浮在水面的各种形状，观察它们排开的水量，也记录在表格中。 3、总结：沉的形状排开的水量小，即浸入水的体积小，浮的形状排开的水量大，即浸入水的体积大。从上面的数据中我们发现，橡皮泥浮起来的原因在于它的质量不变，而浸入水的体积增大。 4、拓展：铁块在水中是沉的，钢铁造的大轮船却能浮在水面上，还能装载货物。对于这个问题，我们能解释了吗？如果要制造能装载更多货物的超大轮船，你认为个怎样做呢？5、比较各种不同的船的排水量三、课堂小结1、改变橡皮泥的形状，质量没有变，体积也没有变，橡皮泥的沉浮状态不会发生改变，量杯中的水面都上升了。2、在橡皮泥质量不变的情况下，我们可以通过改变橡皮泥的形状来改变来改变它在水中的沉浮。橡皮泥沉的形状排开的水量

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