发展经济学第四讲经济增长因素自然资源与环境等课件

1、发展经济学第四讲经济增长因素自然资源与环境等发展经济学第四讲经济增长因素自然资源与环境等2022年9月9日2影响经济增长的因素：直接因素资源,即生产要素,通常包括 资源的使用效率，可以用 两个指标衡量劳动力 自然资源 资本 部分生产率 全要素生产率 2022年9月3日4影响经济增长的因素：直接因素资源,即生产2022年9月9日3影响经济增长的因素：间接因素间接因素：指那些既影响资源的数量也影响资源的使用效率的各种因素。其中含：经济因素，非经济因素， 兼具二者的性质。最重要的间接因素：技术，制度。在某种程度上，可以认为，经济发展的根源在于二者的相互作用。 2022年9月3日5影响经济增长的因素：

2、间接因素间接因素：指2022年9月9日4影响经济增长的因素：间接因素另一重要因素：结构变迁结构变迁涵盖社会经济的各个方面、各个层次。对经济增长的影响表现：资源从低生产率部门向高生产率部门的转移-总体经济增长2022年9月3日6影响经济增长的因素：间接因素另一重要因素2022年9月9日5经济增长方式及其类型外延（粗放）型增长：主要由增长因素数量增加产生的增长。内含（集约）型增长：主要由资源使用效率提高而引起的增长。 创新型增长：技术、制度、结构等多因素的共同优化所形成的持续增长2022年9月3日7经济增长方式及其类型外延（粗放）型增长：2022年9月9日6经济增长中的要素供给要素的种类特性物质要

3、素：可再生不可再生耗竭非耗竭人力资源劳动力数量与质量南南合作与南北对话2022年9月3日8经济增长中的要素供给要素的种类特性2022年9月9日7自然资源无限自然资源（不可耗竭自然资源）如太阳能、水力、大气、潮汐等有限自然资源（可耗竭资源）可再生性资源，如森林，农作物、土壤等生物资源和某些非生物资源不可再生性资源可回收不可更新资源，如金属和除能源外的非金属矿物不可回收、不可更新的自然资源，主要指煤，石油等能源矿物自然资源的分类2022年9月3日9自然资源无限自然资源（不可耗竭自然资源）2022年9月9日8人口资源相结合的增长史人口矿物土地水人口增长2022年9月3日10人口资源相结合的增长史人口

4、人口增长2022年9月9日9厂商家庭自然资源舒适生命支持经济环境劳动与资本产品与服务环境的经济功能废弃物吸收2022年9月3日11厂商家庭自然资源舒适生命支持经济环境劳2022年9月9日10传统经济与环境导入型经济2022年9月3日12传统经济与环境导入型经济2022年9月9日11环境问题产生的原因及对策-财政学、公共经济学领域外部性、市场-政府失灵、公共选择环境属于“公共品”，具有非排他性和非竞争性。环境问题根源在于市场机制的缺陷，即经济活动会产生外部效应。依靠市场机制难以解决环境污染问题，必须由政府进行干预，制定和实施环保政策。 2022年9月3日13环境问题产生的原因及对策-财政学、公共

5、2022年9月9日12政府解决负的外部性的办法：通过政府的公共治理使外部效应内在化（对造成污染的厂商征收惩罚性税，提高其污染成本）-庇谷税价格产量pMSCMC税2022年9月3日14政府解决负的外部性的办法：通过政府的公政府也可以通过制定某些规定来限制负外部效应的产生（制定有关标准，实行管制）-管制。2022年9月9日13政府也可以通过制定某些规定来限制负外部效应的产生（制定有关标2022年9月9日14从增长的极限到可持续发展 增长极限论&零增长理论&福雷斯特尔麦多斯模型 ： 人口增长 经济增长 地球资源耗尽2022年9月3日16从增长的极限到可持续发展 增长极限论&2022年9月9日15增长

6、与增长因素的作用机制 增长因素：人口增长、粮食供应、资本投资、 环境污染、资源耗竭麦多斯认为这五种影响因素都呈指数增长，人口增长-粮食需要的增长、经济增长-不可再生自然资源耗竭速度加快+环境污染。麦多斯：g为某一增长因素的基期数量，r为每一期的增长率，M为第n期数量2022年9月3日17增长与增长因素的作用机制 增长因素：2022年9月9日16知识点：零增长理论（人口零增长：出生率=死亡率；资源存量零增长：投资率=折旧率）公共品外部性转变增长方式、转变发展方式2022年9月3日18知识点：零增长理论（人口零增长：出生率2022年9月9日17模型的建立：首先，归纳五种因素之间的因果关系，作出反馈

7、回路因素间的使用与被使用的形成与动态。其次，根据已有资料，确定每一个因果之间的数量关系，对因果关系进行计量分析。第三，计算出一段时期中所有这些因果关系同时发生的作用。最后，通过改变基本假定的数值来考察世界模型的效果，确定影响体系行为的最关键的因素。2022年9月3日19模型的建立：首先，归纳五种因素之间的因2022年9月9日18世界模型-麦多斯对各个因素的分析为分别独立进行-实际生活中，人口、资本、食物、可再生资源和污染是相互影响的。人口增长拉动粮食生产增长，农业和工业发展需要更多的资本形成，资本存量的增长和经济发展必然会消耗更多的资源，同时形成更多的污染。2022年9月3日20世界模型-麦多

8、斯对各个因素的分析为分2022年9月9日19世界末日模型及对策“世界模型”得出的结论表明，现在的世界体系在2100年以前必然崩溃-西方经济学家称这个模型为“世界末日模型”。结果：现行世界体系在2100年前必然崩溃。对策：人口零增长、资本存量零增长、2022年9月3日21世界末日模型及对策“世界模型”得出的结2022年9月9日20关于可持续发展可持续的提出：环境负荷与发展的矛盾可持续的扩展：要素供给与成长的协调经济学：稀缺资源的最优配置发展经济学：探讨发展中国家通过合理的政策，协调资源要素的政策摆脱贫困可持续发展经济学：探讨经济发展所必需的要素的供给及其在代际间的合理配置问题2022年9月3日2

9、2关于可持续发展可持续的提出：环境负荷与2022年9月9日21零增长理论的对立人口增长：人口增长指数增长。人口增长现实：经济发展现代生活工作环境-生育观念改变-节育技术普及-出生率下降。一些发达国家实现了人口零增长，有时甚至出现负增长。2022年9月3日23零增长理论的对立人口增长：人口增长指2022年9月9日22新兴工业化与循环经济工业化与新兴工业化： 升级与结构优化为导向的工业化 运用当前最先端技术实现最优的投入产出 继续升级与结构优化的内生机制 循环经济： 价值链循环 产业链、消费链的循环 体系循环2022年9月3日24新兴工业化与循环经济工业化与新兴工业化11醉翁亭记 1反复朗读并背诵

10、课文，培养文言语感。2结合注释疏通文义，了解文本内容，掌握文本写作思路。3把握文章的艺术特色，理解虚词在文中的作用。4体会作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、导入新课范仲淹因参与改革被贬，于庆历六年写下岳阳楼记，寄托自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。实际上，这次改革，受到贬谪的除了范仲淹和滕子京之外，还有范仲淹改革的另一位支持者北宋大文学家、史学家欧阳修。他于庆历五年被贬谪到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期间，欧阳修在滁州留下了不逊于岳阳楼记的千古名篇醉翁亭记。接下来就让我们一起来学习这篇课文吧！【教学提示】结合前文教学，有利于学生把握本文写作背景，进而加深学生对

11、作品含义的理解。二、教学新课目标导学一：认识作者，了解作品背景作者简介：欧阳修(10071072)，字永叔，自号醉翁，晚年又号“六一居士”。吉州永丰(今属江西)人，因吉州原属庐陵郡，因此他又以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。关于“醉翁”与“六一居士”：初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”

12、客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，岂不为六一乎？”写作背景：宋仁宗庆历五年(1045年)，参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。醉翁亭记就是在这个时期写就的。目标导学二：朗读文章，通文顺字1初读文章，结合工具书梳理文章字词。2朗读文章，划分文章节奏，标出节奏划分有疑难的语句。节奏划分示例环滁/皆山也。其/西南诸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，琅琊也。山行/六七里，渐闻/水声潺潺，而泻出于/两峰之间者，酿泉也。峰回/路转，有亭/翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭

13、者/谁？山之僧/曰/智仙也。名之者/谁？太守/自谓也。太守与客来饮/于此，饮少/辄醉，而/年又最高，故/自号曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。山水之乐，得之心/而寓之酒也。节奏划分思考“山行/六七里”为什么不能划分为“山/行六七里”？明确：“山行”意指“沿着山路走”，“山行”是个状中短语，不能将其割裂。“望之/蔚然而深秀者”为什么不能划分为“望之蔚然/而深秀者”？明确：“蔚然而深秀”是两个并列的词，不宜割裂，“望之”是总起词语，故应从其后断句。【教学提示】引导学生在反复朗读的过程中划分朗读节奏，在划分节奏的过程中感知文意。对于部分结构复杂的句子，教师可做适当的讲解引导。目标导学三

14、：结合注释，翻译训练1学生结合课下注释和工具书自行疏通文义，并画出不解之处。【教学提示】节奏划分与明确文意相辅相成，若能以节奏划分引导学生明确文意最好；若学生理解有限，亦可在解读文意后把握节奏划分。2以四人小组为单位，组内互助解疑，并尝试用“直译”与“意译”两种方法译读文章。3教师选择疑难句或值得翻译的句子，请学生用两种翻译方法进行翻译。翻译示例：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。直译法：那太阳一出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这是山间早

15、晚的景色。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。天高气爽，霜色洁白，泉水浅了，石底露出水面，这是山中四季的景色。意译法：太阳升起，山林里雾气开始消散，烟云聚拢，山谷又开始显得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明变化的，就是山中的朝暮。春天野花绽开并散发出阵阵幽香，夏日佳树繁茂并形成一片浓荫，秋天风高气爽，霜色洁白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季。【教学提示】翻译有直译与意译两种方式，直译锻炼学生用语的准确性，但可能会降低译文的美感；意译可加强译文的美感，培养学生的翻译兴趣，但可能会降低译文的准确性。因此，需两种翻译方式都做必要引导。全文直译内容见我的积

16、累本。目标导学四：解读文段，把握文本内容1赏析第一段，说说本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此运用了怎样的艺术手法。明确：首先以“环滁皆山也”五字领起，将滁州的地理环境一笔勾出，点出醉翁亭坐落在群山之中，并纵观滁州全貌，鸟瞰群山环抱之景。接着作者将“镜头”全景移向局部，先写“西南诸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南诸峰之中，视野集中到最佳处。再写琅琊山“蔚然而深秀”，点山“秀”，照应上文的“美”。又写酿泉，其名字透出了泉与酒的关系，好泉酿好酒，好酒叫人醉。“醉翁亭”的名字便暗中透出，然后引出“醉翁亭”来。作者利用空间变幻的手法，移步换景，由远及近，为我们描绘了一幅幅山水特写。

17、2第二段主要写了什么？它和第一段有什么联系？明确：第二段利用时间推移，抓住朝暮及四季特点，描绘了对比鲜明的晦明变化图及四季风光图，写出了其中的“乐亦无穷”。第二段是第一段“山水之乐”的具体化。3第三段同样是写“乐”，但却是写的游人之乐，作者是如何写游人之乐的？明确：“滁人游”，前呼后应，扶老携幼，自由自在，热闹非凡；“太守宴”，溪深鱼肥，泉香酒洌，美味佳肴，应有尽有；“众宾欢”，投壶下棋，觥筹交错，说说笑笑，无拘无束。如此勾画了游人之乐。4作者为什么要在第三段写游人之乐？明确：写滁人之游，描绘出一幅太平祥和的百姓游乐图。游乐场景映在太守的眼里，便多了一层政治清明的意味。太守在游人之乐中酒酣而醉

18、，此醉是为山水之乐而醉，更是为能与百姓同乐而醉。体现太守与百姓关系融洽，“政通人和”才能有这样的乐。5第四段主要写了什么？明确：写宴会散、众人归的情景。目标导学五：深入解读，把握作者思想感情思考探究：作者以一个“乐”字贯穿全篇，却有两个句子别出深意，不单单是在写乐，而是另有所指，表达出另外一种情绪，请你找出这两个句子，说说这种情绪是什么。明确：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。这种情绪是作者遭贬谪后的抑郁，作者并未在文中袒露胸怀，只含蓄地说：“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。”此句与醉翁亭的名称、“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”前后呼应，并与“滁人游”“太守

19、宴”“众宾欢”“太守醉”连成一条抒情的线索，曲折地表达了作者内心复杂的思想感情。目标导学六：赏析文本，感受文本艺术特色1在把握作者复杂感情的基础上朗读文本。2反复朗读，请同学说说本文读来有哪些特点，为什么会有这些特点。(1)句法上大量运用骈偶句，并夹有散句，既整齐又富有变化，使文章越发显得音调铿锵，形成一种骈散结合的独特风格。如“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”。(2)文章多用判断句，层次极其分明，抒情淋漓尽致，“也”“而”的反复运用，形成回环往复的韵律，使读者在诵读中获得美的享受。(3)文章写景优美，又多韵律，使人读来不仅能感受到绘画美，也能感受到韵律美。目标导学七：探索文本虚词，把握文言现象