小班第一学期保育员工作计划

1、Word 小班第一学期保育员工作计划 时间过得很快,成果已经成为过去,新的工作又要开头了,为什么不把工作方案做得更好?但工作方案应当包括哪些要素?以下是笔芯我为大家收集整理的小班第一学期保育员工作方案。 小班第一学期保育员工作方案 第1篇 一、指导思想 以幼儿园教育指导纲要、指南为指导，从我园实际动身，结合全园工作方案的要求，仔细制定保教工作方案，切实做到：保教常规工作稳步加强，老师队伍专业素养完善求精细，环境教育蕴含园所文化，家园互动平台丰富多样，全方位促进幼儿欢乐健康成长。 二、工作目标 （一）加强保教常规工作，关注细节夯实基础。 （二）多种途径促老师进展，提高老师专业素养。 （三）加强教

2、育教学常规管理，促进保教质量提高。 （四）强化教研活动，提升老师教研力量。 （五）加强家园联系，共同促进幼儿和谐进展。 三、主要工作与措施 （一）加强保教常规工作，关注细节夯实基础。 1、建立科学的一日活动保教制度，规范常规工作要求，从入园、晨间活动、早操、主题活动、嬉戏活动、离园等，每一环节对老师、幼儿都有详细明确的要求。细化每一环节的管理，向一日活动各环节要质量。 2、要求每位老师必需对一日活动各环节做到有方案、有目的、有预备、有组织、有总结、有反思，切实做到心中有谱、脑中有法，使每一个环节的活动都能为提高幼儿的力量、学问、技能服务，扎扎实实地促进每个幼儿在各项活动中得到进展，确保幼儿一日

3、活动优质高效。 3、强化幼儿园一日活动保教制度，结合目标，加大检查、指导、评比力度。以检查促规范；以指导促进展；以评比促高。 4、加强对班级教学常规的调研与督查，包括班级管理、幼儿日常行为、学习习惯、生活习惯等，在抓实常规工作的前提下，确保教学质量得到明显提高。 （二）多种途径促老师进展，提高老师专业素养。 。加强理论学习，提升老师素养。通过集体、级组以及自学的方式学习36岁儿童学习与进展指南，重点学习各领域中每个年龄段的教育目标。在工作中联系实际状况对指南中的“教育建议”进行深化理解、乐观探究、切实落到实处。 2、开展主题课程和特色课程的培训，每月组织一次集体专题培训活动，主要针对“师德师风

4、教育”、“幼儿园嬉戏”、“家长工作”、“班主任”以及“班级管理”等方面来支配。另一方面依据老师自身教学实践中的问题或困惑提出主题，集中研讨、探究解决的思路与方法，鼓舞老师畅所欲言，发表见解，将研讨的内容准时进行提升和总结，确保每次培训活动有质量、有效果，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。 3、连续通过“走出去，请进来”等方法请专家来园示范指导或组织老师到其他幼儿园观摩示范课；让老师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中把握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，提高老师的教育和讨论力量。 4、连续抓岗位练兵和专业培训，开展多元化的园本培训，磨练青年老师内功，组织任职

5、5年内的青年老师进行岗位力量培训，培训内容以弹琴、画画、跳舞、阅读为主，新添项目为电子化教学，形式以自主学习，集体展现及培训为主。 5、连续关注青年老师、合格老师、骨干老师的培育，本学期每月进行分层观摩活动，通过新老师观摩课，合格老师的展现课，骨干老师的示范课，凸显不同层老师的优势，相互学习，相互提高。 6、积累每个主题的环境资料、区角材料，并将相关材料上传至幼儿园资源库，利于老师之间的相互学习。 （三）加强教育教学常规管理，促进保教质量提高。 1、常规教学，规范管理。老师的平常教学要深进扎实，自觉做到每天方案、教案、教具在先，活动落实到位，观看反馈准时，反思小结深进，使常规教学更规范。 2、

6、每两周组织集体备课活动，从教学实际动身，集体协作，发觉问题，讨论问题，解决问题。连续深化“集体备课”的开展，通过集思广益、一课多研的方式，提高老师们的课程设计、活动组织及课后反思力量，发挥集体备课的实效作用。并且依据教研中心的指导，对集体备课以“初稿、修改及完善”三步曲的结构进行调整，听课评课修改完善，让老师们真正的在集体备课受益，形成科学有效、针对性强的教学活动。 3、立足教育教学常态，各班对比条件，要求做到“五个一”。即：让每一面墙饰都能与幼儿互动；让每一个区域活动都能促进幼儿的有效学习；让每一个领域的教育活动都能支持和引导幼儿主动学习；让每一个生活环节都尽可能成为教育契机，让儿童的学习看

7、得见；让每一个空间都蕴含阅读信息，促进幼儿开放中完成阅读。 4、加强班级环境创设与区域活动建设。通过对每组指导一个示范班，以点带面，引导各班老师依据幼儿年龄特点创设适合的物资环境和精神环境；在区域环境的布置、材料的投放、对幼儿参加区域活动的指导上下工夫，将幼儿园班级环境布置与区域活动的绽开进步到一个新高度。 5、加大对班级主题活动墙的创设和检查力度。结合月主题，督导各班准时布置更换，每个月检查一次。主题墙要求做到美观与有用相结合，老师参加与幼儿动手相结合，让幼儿与环境互动，让环境育人，使环境说话。 6、加强蒙班的语言教学，通过开展蒙班教研、主题式的活动，综合实现幼儿园语言教育内容中教育故事与童

8、话、叙事性表达与沟通、诗化语言等多方面教育。激发和支持幼儿有意义的语言使用的生活情景，引导幼儿能用蒙古语在生活中愿意与人交谈，留意倾听对方的语言。创设蒙语语言环境，提高蒙语班级幼儿语言力量的进展。 （四）强化教研活动，重视教科研并重，提升老师教研力量 1、教研主任领悟保教部各工作内容精神并做好上传下达的枢纽工作，确保全园教学工作上下统一，高效准时。同时制定方案，根据园内的活动有针对性的选课选人，进行一课三研。并带动各班长用教材研教材，准时发觉所用教材的的有用性和局限性，同时实施调整。 2、依据详细状况，根据各年龄段幼儿常规教育重点内容，把孩子们消失的普遍或个别问题进行教研探讨，切实做好园本教研

9、活动。 3、教研主任细心组织每一次教研活动，活动预备充分，要求有活动具体记录，活动后写出体会。 4、以幼儿园环境创设及语言教学为本学期教研主题，通过教研活动，使老师全面了解环境及语言活动的教育价值，理解环境创设及语言的重要性，构成园本文化和特点，提升办园水平。 5、加强蒙研教研，以研促教，充分发挥教研组的作用，通过组内研讨、沟通、学习，深化探讨教育策略、教学方式方法，提高蒙班老师的蒙语常规教研的实效性和常规教学质量。 6、学期初，将要申请xx区区级课题，在本学仔细做好课题管理工作，实施动态管理，课题负责人必需加强课题的管理，实施专人负责，落实到人。坚持人人参加原则，通过教育科研来提升老师专业技

10、能。成立课题小组，要求课题组人员做到坚持不懈，并将课题适时汇报。 （五）加强家园联系，共同促进幼儿和谐进展。 1、连续加强家长社团工作，充分发挥家长教育资源，切实发挥家长社团的辐射带动作用。 2、每月一期家长半日活动、创新家长会、家长助教活动等活动连续深化开展，进一步增进家园间的沟通和联系。 3、新生家长的沟通工作从新生预入园活动开头，准时与家长沟通孩子的进展状况，关注幼儿的个体差异，获得家长的理解与支持。 4、开展家园共育系列活动，如家教讲座、亲子嬉戏等，从而提高家长的家教力量和水平，实现幼儿园与家庭的同步教育。 5、每学期向家长发放两次问卷调查，倾听家长的心声，让家长为幼儿园的进展献计献策

11、，对我园的整体进展进行督导，并赐予大力支持协作。 小班第一学期保育员工作方案 第2篇 一、培育孩子良好行为习惯的目标 1.情愿上幼儿园，情愿和老师或者熟识的大人亲近。 2.能够和老师一起参与小组活动，情愿和同龄人一起玩嬉戏，尝试和喜爱的同龄人共享食物和玩具，体验欢乐。 3.留意自己和他人明显的心情表达，情愿在大人的提示下问候他人，使用日常礼貌用语，做出简洁的回应。 4.知道自己的名字，年龄，性别，班级名字。 5.有肯定的自理力量，情愿关心家里的大人量力而行。比如：摆筷子、摘蔬菜、摆椅子等。 6.学会在集体生活中遵循简洁的规章。 7.爱父母，爱长辈，爱老师，爱同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国。 二、

12、主要内容和要求 培育孩子良好的行为习惯，我们的主要任务是制造一个平安、卫生、舒适、开心的环境，保证孩子健康欢乐的成长；引导儿童主动促进健康进展；引导他们感知四周环境，对环境产生爱好，进展感知，促进语言思维力量的进展；培育孩子喜爱与人沟通的态度，形成初步的自立意识和胶合力量，促进良好的人格进展；培育他们良好的生活习惯和生活中的基本生活力量；要激发他们发觉美和感觉美的感觉，有几种方法可以做到这一点。 生活：在轻松开心的环境中，培育孩子健康的心情和人格，引导孩子学会自己做事情，体验做事的乐趣，满意生活的需要，养成良好的生活和卫生习惯。 1.训练孩子知道自己常见的物品和标记，乐于在大人的关心下清洁身体

13、，洗手，养成讲卫生的习惯。 2、可以用勺子吃饭，喝汤，用杯子喝水，情愿接受各种食物。 3.关心孩子养成自立上厕所，定时睡觉的习惯。 4.鼓舞孩子多与人沟通，渐渐适应集体生活。 5、随时引导孩子留意平安，有初步的自我爱护意识，能听大人的平安提示，知道不要单独在人不能留意的地方玩耍，不要触摸危急品，不要把异物放进嘴里或耳朵里。 嬉戏：引导孩子主动感知四周环境，培育对四周事物的爱好，促进各种进展。 1.引导孩子参加各种嬉戏，体验嬉戏的乐趣，初步把握嬉戏技巧；感知材料的特点，与同伴进行友好的嬉戏，乐观感知嬉戏材料的外形、颜色、大小等明显特征，懂得爱惜书籍和玩具。 2.引导孩子感受集体嬉戏的乐趣，培育良

14、好的社会情感，懂得爱亲人、爱老师、爱孩子，乐于与人交往，体验集体活动的乐趣。熟悉自己，感受节日欢乐，学会量力而行，体会做事的乐趣，懂得遵守生活和嬉戏的规章，建立初步的规章感，不怕黑暗，不怕寒冷，不怕打预防针。 3.引导幼儿乐观与他人沟通，学会用语言表达自己的需求，仔细听人说话，理解简洁的指令。 运动：激发孩子对户外活动的爱好，乐观参与各种体育熬炼活动，促进运动和身体的健康进展，培育良好的性格，活泼开朗，不怕困难。 三.措施 1.关怀孩子，赐予关爱 我们应当真诚地照看每个孩子。我们应当准时恰当地关注他们，比如微笑、拥抱和回应，以此来传达我们对他们的爱，满意他们的身心需求，关心孩子依靠老师，关心他

15、们建立信任，让他们获得平安感，促进他们的身心健康。 2.教育与爱护教育并重 护士和老师分担促进儿童健康进展的任务。必需为儿童供应饮食、日常生活等良好的生活条件，细心呵护儿童的日常生活，乐观培育儿童的自理力量，做好保健和疾病预防工作，爱护儿童平安，进展儿童的身体活动力量，增加儿童健康。 3.顺其自然，敬重共性 要敬重孩子的身心、进展规律和个体差异，顺应孩子的天性，关注孩子的需求，就要丰富宽松地支配孩子的日常生活，但要有相对的稳定性。预定活动和集体活动时间较短，以个人自由和自立运作活动为主，以个人沟通和个人教育为主，敬重其共性特征，充分发挥其在活动中的主动性，对儿童活动赐予支持和鼓舞，并仔细观看其

16、爱好。 4.教育融入生活，成人以身作则 应重视教育和引导儿童良好健康习惯和生活自理力量的培育。护士和老师要在学校生活中随时与孩子沟通，在实践中影响孩子，用热忱、爱心、敏感、有规律、有连贯性的态度去关怀孩子，让孩子从小养成良好的习惯后，自然形成良好的行为。 5.制造和谐的环境，确保孩子的身心平安 制造一个类似家庭的环境，温馨舒适，平安美观，活动空间宽敞，有利于孩子自立活动，平行活动，小组活动，活动材料和玩具预备充分。他们通过感官和身体动作，不断尝试、重复、仿照和操作，以获得阅历，促进新兴力量的进展。关心他们建立良好的伙伴关系，老师们应当以身作则，相互敬重。 6.注意语言进展，调动孩子听说的乐观性

17、 在日常生活中，要引导孩子多说话，用语言表达自己的喜好，拓展自己的言语体验，与同伴融合，乐于倾听他人，根据语气指令理解和行动，行为规范，表现出对老师口令的遵从。 活动内容 日期：3月 1.做好开学预备，迎接新生。 2.开展家长工作，调整“家庭公共教育”栏目，贴在墙上。 3.家访 4.制作自制玩具 3月11日上墙 三月中旬 四月 1.在上个月的班会上做一个总结。 2.召开家长会，向家长介绍这学期的工作方案，听取建议，家长需要协作工作。 3.自制玩具 四月，五月 1.六一儿童节预备。协作老师管理好孩子。 2.教学主题活动： 3.连续家访。 4.制作自制玩具 六一儿童节 六月 1.专题教学活动： 2

18、.自觉执行班次安排。 3.特别道德教育：平安。 4.爱护工作的总结和反馈。 小班第一学期保育员工作方案 第3篇 一、班级状况分析 我班幼儿人数为12人，其中男孩6人，女孩6人。本学期主要加强训练幼儿的自理力量和行为习惯的培育。进一步加强幼儿语言表达力量的培育。 二、工作要求: 1、在教育教学方面 利用各种嬉戏活动，训练幼儿动作敏捷性、精确 和协调性，在日常中不断探究四周的自然环境和物质世界，熟悉不同事物的特性，把握正确的思维、操作方法，促进思维的精确 性、敏捷性、灵敏性。留意倾听别人的讲话，有急躁，学会用恰当的音量说话，日常生活中学习使用一般话，能围绕主题谈话，学习运用词句，大胆回答问题，表达看法，会正确看书，了解画面与情节的相应关系