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文档简介
1、人教版英语(一年级起点)五年级上册Unit6 lesson 1 Chores教学设计执教教师:成都市龙潭小学 李欣蔚教材分析:人教版小学英语五年级上册一共有六个单元,本单元为其中的第六单元,话题是家务。其中,本课是单元中的第一课时,是主要词汇学习内容。主要是以表格的形式呈现了家务的名称,以对话交际方式来展开词汇学习。学情分析:本课教学对象为五年级学生。孩子们通过四年的英语学习,大多数具备了较好的英语听说读写能力。本单元话题和平时的生活息息相关,孩子们应该会比较感兴趣,应注重创设情境,让学生能够在情境中去体会和学习。另外,单词短语相对来说内容量较大,少数学困生孩子可能会有听说方面的困难,应该对他
2、们予以关注和鼓励,让孩子们都能愉快的进行英语学习。 教学目标: 能够结合插图、文本,结合句型 What chores do you usually do at home?I usually初步谈论话题家务;(2)听、说、读关于家务的单词,重点掌握第词汇短语:clean the floor, make the bed, take out the rubbish, wash clothes, tidy the desk, sweep the floor等;(3)能够初步运用What chores do you usually do at home?I usually初步谈论话题家务询问以及在情境中
3、体验和运用。教学的重点与难点: 重点:(1)听、说、读关于家务的单词,重点掌握第词汇短语:clean the floor, make the bed, take out the rubbish, wash clothes, tidy the desk, sweep the floor等难点:能够初步运用What chores do you usually do at home?I usually初步谈论话题家务询问以及在情境中体验和运用。教具学具:多媒体、图片、点读机等。教学过程:活动一:热身活动1. Greeting. 2. Free talk.T:What do you usually d
4、o after school?Ss: I usually (watch TV).(设计意图:由于学生学过watch TV, ride a bike等表达方式 ,让他们能够快速的回顾旧知并且合理利用进行自由对话,一方面能够创设英语学习氛围,另一方面激发学生参与度,并且能够合理的过渡到新知)活动二:单词呈现、学习1. Look, think and sayT: Guide Ss to see the picture on page 68 and think:(1) Who are they?(2) What are they talking about?Ss: They are They are
5、talking about chores.(设计意图:呈现课文主情景图,引导学生看图并且回答问题,引发学生进行思维,并且很自然的呈现出新知)2. Listen, think and follow(1) T:Play video and ask: What chores do they do at home? Ss: They.(设计意图:从交际对话中让学生进行表达,这时候有些学生预习过,老师可以检测单词短语是否拼读正确)(2)T play the tape, Ss listen to the key words and follow: clean the room, make the bed,
6、 take out the rubbish, wash the clothes, tidy the desk, sweep the floor.(设计意图:跟读标准音,学生能够纠正自己的发音)活动三、练习并且运用家务类单词进行谈论 and matchT Play tapes: first time Ss just listensecond time Ss listen and matchthird time listen and check(设计意图:学生通过精听文本进行连线,考察学生能够正确运用新知进行文本理解) and followT play tape on page 69Ss: Fir
7、st time: listenSecond time: listen and follow(设计意图:学生通过精听文本并且跟读,纠正发音,模仿正确的语音语调)3. Think and say (pair work)(1) T: Who often wash the clothes at home?Ss: Yaoyao.T: How often does she do it?Ss: Three times a week.(设计意图:通过师生对话,呈现核心句型,并且为学生做对话练习的示范)Pair workSs work in 2, ask and answer, then fill in the
8、 blanks 活动四:Lets write一起写一写T make a sample on the blackboard, Ss finish to write the correct sentences on the books. (设计意图:学生前面进行听说读的练习,这里重点突出写,让学生能够正确书写核心句型,为自己这堂课多学画上圆满的句号)活动五:homework家庭作业回家和爸爸妈妈谈一谈今天英语课所学,并且帮助他们做一些力所能及的家务。(设计意图:让孩子们体验劳动,培养帮助父母做力所能及家务的意识)运用所学句型采访至少3位同学,询问他们平时所做家务,并且仿照活动四完成以下调查表。(设计意图:运用所学
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