高考应用文训练整理版市公开课获奖课件

1、高考应用文训练第1页第1页请 假 条老师： 昨天我去游泳患了感冒。今天早上感到头疼， 并且发热。医生让我卧床休息两天。因此今明两天我不能去上学。特向您请假。 此致敬礼！ 学生 孙一凡 月日标题称呼请假原因、请假时间可不写落款（姓名、日期）3、请假条第2页第2页写便条须注意下列几点：1标题可有可无。 2交代事情要简明扼要，语言要简练通俗。3如写给十分熟悉人，可直呼其名，也不必写敬祝语。日期可写星期几，早晨或下午，乃至几点钟。范例父亲、妈妈： 我和妹妹作业写完了，去公园玩。十点以前我们会按时回到家。请不用紧张。 女儿 小丸子留 三月三日早晨八点半第3页第3页2、穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有

2、点文采，却有4处用词不得体。请将不得体词语找出来并进行修改。（4分）余爷爷： 惊悉阁下病了，父亲让我登门拜访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！ 小宇 6月7日 将 改为 将 改为 将 改为 将 改为 “惊悉” “听说”； “阁下” “您”； “拜访” “探望”； “馈赠” “送上”。第4页第4页 王孝椿准备6月16日在阳光饭店为父亲过70岁生日，想请父亲老战友刘妙山夫妇那天中午12点来一起吃饭。请以王孝椿名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体，表述简明，措词文雅。（不超出40个字）（5分） 解题：称呼得体（如称“刘伯父伯母”等，表述简明（如写明详细时间、地点、邀请缘由等），措辞文雅（如

3、使用“家父”、“寿辰”、“恭请”、”光顾“等刘伯父伯母：兹定于6月16日中午12点在阳光饭店为家父过七十寿辰，届时恭请光顾。侄王孝椿 恭请 六月十日全国卷一第5页第5页 招领启事 招领启事则是拾到东西或收留了走失者个人或单位，为寻找失主而使用启事。写法和寻物启事基本相同。须注意是：假如是拾到钱物，正文部分要写明拾届时间和地点，但不能写明钱数量和东西特性，以防冒领；假如是收留了走失者，则一定要详细简介其性别、大体年龄及外貌特性等，以以便失主区别。第6页第6页4、依据下面提供信息，拟写一则寻物启事 星期天下午，三（8）班张文启、胡一飞、刘胜杰等同窗一块在操场打球，晚上就寝时，胡一飞发觉腕上手表不见

4、了。那是一块黄色“飞亚达”牌手表，佩着黑色皮质表带，是他小姑过年时送给他礼物，尚有九成新呢。他回想一下，仿佛从操场回寝室洗手间洗手时候就不见了，必定是丢在了操场上。于是，第二天胡一飞同窗决定写一则寻物启事。假如你是胡一飞，这则启事该怎么写？ 第7页第7页寻物启事 本人不慎于星期天下午，在操场丢失黄色“飞亚达”手表一块。该表九成新，佩有黑色皮质表带。有拾到者请与三（8）班胡一飞同窗联系，谢谢！三（8）班胡一飞X年X月X日标题丢失时间地点、丢失物特性拾物者送还详细方式酬谢署名、日期第8页第8页6、下面是一则征稿启事中有4处错误,请找出并更正征稿启事兴趣文学同窗们： 为了丰富校刊芳草地内容，特性求下

5、列内容稿件：园丁颂歌、班级启事、学习心得、读书笔记、思想火花等。来稿要求内容健康，文字简练，字迹清楚，篇幅以不超出千字左右为宜。请写明真实姓名和所在班级。 3月8日 芳草地编辑部芳草地编辑部 3月8日 在正文最后应补上“稿件送往何处”内容。第9页第9页告知 格式 (紧急、主要、关于)告知（顶格写出告知对象名称）： 正文内容 发出单位（有还要加盖公章） 发告知时间（切忌使用“即日”） 第10页第10页6、依据下列材料，请以校学生会名义拟写一则告知正文。 5月12日下午3：30，在红光中学将在图书馆301房间举办一个汇报会。汇报人是刚从美国留学回来张老师，他将给同窗们讲述美国体育运动开展一些情况。

6、学校要求各班级班长和体育委员参与。第11页第11页告知各班班长、体育委员： 刚从美国留学回来张老师，将于5月12日下午3点半，在图书馆301房间举办一个报告会，讲述美国体育运动开展一些情况。请按时出席。 红光中学学生会 月日标题称呼（可写入正文）时间、地点、告知事件落款（姓名、日期）第12页第12页条据标题写“收条”、“领条”等字样。或者写“今收到”、“今领到”等。正文第二行空两格书写正文。应写清楚什么人，什么东西（钱或物），详细数量。结语“此据”字样。(也可不写)署名和日期写这几种条据须注意： 钱款或者物品名称要规范、准确，数量必须大写；钱款要写清币种，如“人民币”、“港元”等，末尾要加“整

7、”字。第13页第13页9、王敏老师上午第二节课要使用生物实验器材，从实验室管理员处领取了微镜一台、天平一架，需字据立证。请你代写借条。借 条(标题) 为让学生在课堂上观摩实验，（目，可不写）我借用学校生物实验室微镜壹台、天平壹架,（物品）第二节课后即归还。（归还日期） 此据 经手人： 王敏 月日第14页第14页 10、第二节课后试验室管理员顾小英收到了王敏老师归还试验器材，要立字据存档，请写一则收条。 收 条 今收到王敏老师所归还显微镜壹台，天平壹架，完好无损。 此据 顾小英 月日第15页第15页 11、王怀德同窗上星期遗失一只票夹，内有学生证、借书证和56.7元钱，后有些人拾到上交政教处，今

8、天他如数领略，政教处老师要求写一则领条。假如你是他，该如何写呢？领 条 今领回本人丢失票夹壹只，内有本人学生证壹本，借书证壹张，人民币伍拾陆圆柒角整。 此据 王怀德 月日第16页第16页 12、张小玲靠勤工俭学来支付学费，但新学期才开始，她无钱缴纳学费，于是向学校信用社借了3000元钱，按理学期末即可还清，信用社也没有计息。她欠条是如何写呢？欠 条 今借到学校信用社人民币叁仟圆整 ，本学期末还清，不计息。 此据 借款人(签字)：张小玲 年月日第17页第17页申请书 格式 申请书（或申请书）（单位或领导）： 正文内容 请组织考验/请审查/望领导同意 ！ 申请人： 申请日期： 第18页第18页 申

9、 请 书校政教处: 升入高三以后，学习十分紧张，时间对我尤为珍贵。而我家住海口区三河镇，距学校30多里，路上需转三次车，天天往返要花3个多小时。为了节约时间，集中精力学习，我申请在学校住宿。请同意! 此致敬礼 高三(4)班 九月十六日 申请书:申请书是个人或单位向组织或上级，提出自己愿望和要求，请求批按时用。 用途很广:有申请参与某个组织，请求同意；有响应号召，志愿参与某项工作；有因个人实际问题，请求上级组织处理。 内容:应把申请事情和理由，写得详细、清楚，以便领导研究，作出明确回复。第19页第19页 13、高三（2）班学生汪正明同窗不慎将学校图书馆借书证遗失，于是向图书馆申请补办，并需要公开

10、申明原借书证无效。请写一则申请书和一则申明。第20页第20页申请补办借书证图书馆： 我不慎将学生证遗失，多方寻找仍无下落。特提出申请，请求补办借书证，希望同意。 此致敬礼！ 申请人：汪正明 月日标题(详细类型)称呼申请事件，申请理由，“望同意”字样。可不写落款（姓名、日期）第21页第21页声 明 本人已于月日重新补办借书证，原借书证编号为，从今天起将在学校借阅场合一律无效。 特此申明。 高三（2）班学生汪正明 月日标题申明缘由，详细申明事项 如正文已有“特作下列申明”或“特申明下列”之类字样，即不写“特此申明”结语。 落款（姓名、日期）第22页第22页表彰信 表彰信是以书信形式，对在生活、工作

11、、学习某一个方面作出了成绩、发扬了格调个人和集体加以表彰实用性文书。它现有表彰目标，又有宣传并提倡学习目标。表彰信应把表彰对象写清楚，事迹写详细。 有时候，表彰信又相称于感激信。 表彰信和感激信不同，感激信主要是他人对自己帮助；表彰信在表彰好人好事时，不一定专指帮助自己，亲眼看到新人新事新风尚，都能够写。第23页第23页 14、市机床厂业务科科长李振明，16日下午在出差途中不慎失落公文包。包内有一些业务发票，证件以及5万元钞票，正好被学校高三（1）班学生袁理拾到，袁理拾金不昧，物归原主后不留姓名。李振明调查清楚后写了一封感谢信至学校。第24页第24页 介 绍 信佛山市体委: 今简介我校体育科组

12、长等三位同志前往你处联系租借相关体育器材事宜，请接洽。 此致敬礼 有效期贰天 罗村高级中学(盖章) 年月日 证实信局党委： 同志，男，现年40岁，一九六四年九月考入我校学习，系专家硕士 ，一九六七年九月毕业。由于历史原因，毕业时未能发给硕士毕业证书，现即将补发。 特此证实。 此致敬礼！ 大学校长(署名) 年月日第25页第25页 关于保护益鸟倡议书全国儿童们: 鸟是人类好朋友。为保护庄稼和森林作出了很大奉献。当前，春回大地，正是百鸟做窝季节，为了保护益鸟，给它们创造一个安全生存环境和气氛，维护自然生态平衡，我们向全国发出下列倡议: 一、不掏鸟窝，不摸鸟蛋，不捕获益鸟。 二、多栽树、各种草，为鸟类

13、创造生活繁殖良好环境。 三、向人们宣传保护益鸟主要意义。 四、认真观测和研究鸟类生活习性，学习保护益鸟知识。少年朋友们!让我们马上行动起来，保护益鸟，为四化建设出力! 县中学全体同窗 年月日第26页第26页应用文写作修改练习25例第27页第27页1、阅读下面一则通告，完毕相关问题。（5分）我处决定对长江江口街道办事处陈庄村至梅龙镇小李庄村段进行整改 工作，发觉此段内有私自搭建房屋 建筑，依据安徽省河道管理条例中关于“清除河堤内非法建筑物”要求，因此，勒令房主于9月30日前一律将房屋 拆除，逾期不拆除将按相关法律进行处分。安徽省长江河道管理处(1)从简明角度看，应删除三处是：。（3分）(2)从得

14、体角度看，应改一处是：应改为。（2分）答案（1）（2）限（指出一处1分，改对一处1分）第28页第28页2、阅读下面一则启事，此启事全文有四处毛病，请找出并进行修改。（4分） 启 事我公司应征网页制作人员和平面设计人员各20名。凡本市二十一至三十五周岁、身体健康、大专或大专以上文化程度男女青年均可报名。贵公司地处市中心，交通以便，环境优美。待遇优厚，最低月工资七百元。路途较远职员公司负责安排食宿。愿者请带身份证到本公司人事科报名，经考试后即可录用。试用期三个月。 诚信网络广告公司（市人民路168号）（1）；（2）（3）；（4）答案（1）“应征”改为“招聘”；“贵公司”改为“我公司”；“考试”后加

15、“合格”；增长“报名时间某月某日”；（5）最后应注明日期解析试题分析：不得体，不得体，不合逻辑，缺乏内容要素和日期。考点：语言表示简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表示利用E。第29页第29页3、下列是小张在收到郑先生著作后回信正文，其中有使用不得体词语，请找出四处并修改。（4分）您寄奉大作已收到。过目后，深感对我论文写作有些许帮助，定当惠存。感谢之情，无以言表，他日光顾贵府，当面致谢。（1）将改为 （2）将改为（3）将改为 （4）将改为答案“寄奉”改为“惠赐”“寄来”； “过目”改为“拜读”； “些许”改为“莫大”“极大”； “惠存”改为“珍存”“珍藏”；“光顾”改为“前往”“定

16、到”。分析：词语本身是没有错，错在与语境不合、修饰对象不妥、褒贬不妥、范围不妥、谦敬不妥等等。因此学生首先要知道词语意思，然后关注它所修饰对象，所在语境。这是一段应用文字书信，就要注意通信双方关系，敬谦是否得当，很明显“小张”需要用谦辞，对“郑先生”要用敬辞。考点：语言表示简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表示利用E。第30页第30页4、中学生李阳写了一首诗，想向一位久已慕名王编辑请教，恰巧王编辑不在家，就给王编辑写了个便条。便条中有几处不得体，请找出来，并加以更正。（4分）王编辑：您好!我到寒舍拜访您，您不在。我把拙作诗经情思放在您家，望拜读。本人有吟诗雅趣，学习之余，凑成几句，

17、错处颇多。但自己不能斧正，您是大手笔，望工作之暇予以修改，不吝赐教。 此致编安! 李阳 129第31页第31页答案（1）“寒舍”改为“贵府”或“您家”；（2）“拜读”改为“费心一读 ”；（3）“雅趣”改为“兴趣 ”；（4）“斧正”改为“修改”分析：该类题是请教别人型，应注意称呼、礼貌用语、自我简介、阐明缘由，发出请教。考点：语言表示简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表示利用E。第32页第32页5、下图是一则公益平面广告，依据要求答题。（4分） 人品 + =食品 良品 （1）请简明赏析这则公益广告创意。（2分） （2）依据本则广告立意和所反应现实问题，向相关部门提出切实有效提议。（2

18、分）第33页第33页答案（1）用了拆字组合（把“食”拆成“人”“良”二字）办法，点出了食品安全第一要提升商家“人品”，即道德和社会责任感；第二在于食材要用质量过关“良品”（2分） （2）严格执法和监督，确保食品各个环节安全（或规范和提升食品原则及市场准入制度）。（2分，所提提议，合理即可）分析：广告含有独特性、形象性、创造性特点。广告语含有下列类型：（1）功效型。反应商品功效、性能好或服务效率高。（2）优质型。反应商品质量优胜或服务质量好。（3）双关型。用双关语句来反应双重意思。（4）好感型。用吉祥言词来反应人们追求美满幸福愿望。（5）号召型。直接推动用户响应号召，采用购买行动。（6）励志型。

19、用一些激励言语给人带来一个内心正能量。依据类型特点来答题，含有指导意义。 第34页第34页6、文中三个句子都有语病，请找出并修改。（3分）会议揭幕式在学校体育馆举办，当曼德拉精神焕发、笑盈盈地出现在主席台上时，使得台下群众一片欢腾、雀跃。欢呼声像一阵阵热浪激荡着整个体育馆，掌声和欢呼声长时间经久不息。曼德拉屡屡招手致意，在群众欢呼声中发表主旨发言，阐述了新南非政府将以重建和发展计划建设南非，处理广大人民所关怀住房、水电、教育、就业等。答案（3分）缺主语，去掉“使得”二字。语意重复，去掉“长时间”三字。缺宾语，在“等”字后面加上“问题”二字。分析：这类题目要在理解句意基础上，仔细分析病句类型，如

20、语序不妥、搭配不妥、成份残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑等。第一句成份残缺，缺乏主语；第二句，语义重复，故需去掉一个；第三句，成份残缺，缺宾语，故需添加宾语“问题”。第35页第35页7、下文是某小区管理部门致全体居民公告，其中多有不妥之处，请选择其中2处，把相关标号填写在横线上并加以修改。（4分） 为了搞好环境卫生，本小区新建了多处袋装垃圾回收点。从5月1日起，居民生活垃圾用塑料袋一律装好后，投入袋装垃圾回收点塑料桶内，工业垃圾、建筑垃圾一律不准投入。千万留神。_处改为：_处改为：_答案处修改为“一律用塑料袋” 处修改为“敬请帮助”分析：语序不妥。处用语不够得体，原文口语化，不符合公告

21、要求。这类题目复习中首先要熟悉高考常考六种病句类型搭配不妥、语序不妥、成份残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，并理解语言连贯得体基本要求。辨析并修改时应逐句检查，可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。第36页第36页8、下面是一份求职信正文部分，在语言表示方面有多处错误，请找出三处不得体词语（或短语），加以更正。 本人毕业于化学专业，大学本科，是一名有四年工作经验高中化学教师。得知贵校招聘有识之士，很希望能到贵校高就。现附上我简历，恳请你们慧眼识才。不胜感谢!不得体词语更正答案不得体词语有识之士高就慧眼识才更正教师就职或工作考察后聘用我 分析：“有识之士”“ 高就”和“慧眼识才”是敬辞，不

22、适合用于自己。第37页第37页 9、下面一段文字有4处使用不得当、不得体，一处标点有误，请找出来并加以修改。（5分） 今天肖大伯心情尤其高兴，邀请我们这个楼道里三家芳邻，到他家聚聚。我到最早，肖大伯请我喝椰奶，大李来最晚，成为姗姗来迟不速之客，肖大伯请他喝白开水。我想，肖大伯激励先进，奖掖后进，还真有一套办法。 （1） 改为 ；（2） 改为 ； （3） 改为 ；（4） 改为 。第38页第38页 答案（1）“高兴”改为“好”；（2）“芳邻”改为“邻居”；（3）“不速之客”改为“客人”；（4）“激励先进，奖掖后进”改为“赏罚分明”。（5）把“肖大伯请我喝椰奶”后逗号改为分句。分析：这是一道考核语言

23、得体题目，语言得体要注意文体得体和语体得体，问题得体要符合文体特殊要求、注意书面语体和口语语体区别；语体得体要注意说话人身份、场合、对象，以及尊卑关系；至于标点符号，“我到最早，肖大伯请我喝椰奶，大李来最晚”之间应用分号。考点：语言表示简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表示利用E；正确使用标点符号。能力层级为表示利用E。第39页第39页 10、下列是小张在收到郑先生著作后回信正文，其中有使用不得体词语，请找出四处并修改。（4分） 您寄奉大作已收到。过目后，深感对我论文写作有些许帮助，定当惠存。感谢之情，无以言表，他日光顾贵府，当面致谢。 答案 “寄奉”改为“寄来”，“过目”改为“奉

24、读”，“些许”改为“极大”，“惠存”改为“珍存”，“光顾”改为“定到”。（五处改对四处即可）（4分）分析：“寄奉”“奉”有“献上”，应是下级向上级称为“奉”，用在本句中对象错误；“过目”为敬辞，用于对方而不能用于本身；“些许”是少意思，依据语境为“很大”影响，对我有“很大帮助”。“惠存”是希望对方保留，而本句是自己保留，改为“珍存”；“光顾”是欢迎词，而我到贵府，改为普通词语即可。 第40页第40页11、阅读下面文字，按要求回答问题。（2分，每题1分） 李白“梦游天姥吟留别”是一首写景诗，同时也是一首游仙诗，诗人忽而登仙游湖，忽而神行仙庭，我们跟随诗人一路上天入地，目不瑕接之际，也会听到诗人昂

25、扬奋进、愤懑激越心声，感受到诗人潇洒出尘、耿介、孤高气概。 【小题1】文段中有一个错别字，请找出并订正：_改为_ 【小题2】文段中有一处标点用错，请指出并订正：_改为_ 第41页第41页答案 【小题1】目不暇接 【小题1】“梦游天姥吟留别”改为梦游天姥吟留别 解析【小题1】这类型题目考察学生词语辨析能力，考察等级为A。需要学生在平时多读课文，多积累词语，多查工具书。 【小题2】此题考察学生对标点符号掌握，要求学生纯熟掌握惯用标点符号使用办法。第42页第42页12、水库中学星星文学社请作家杨笑天来做汇报。下面是张田甜社长开场白中一个片段，其中有四处不得体，请你找出来并进行修改。（4分） 今天我们

26、很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作汇报，前几天，我们两位已把大家作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在问题进行详细指导。 （1）将 改为 ； （2）将 改为 ； （3）将 改为 ； （4）将 改为 。 答案（1）“两位”删去，或改为“二人”、“两人”、“两个”。 （2）“他”改为“杨先生”。 （3）“拜读”改为“看”。 （4）“大作”改为“作品”。 第43页第43页 13、下面这则邀请函有语言不得体地方，请找出四处并加以更正。（5分） 邀请函 贵校第五届艺术节将于9月2430日举办。我们向教育系统各位领导、教师及各位家长、校友发出鼎力邀请。 届时，您会欣赏到花绽放，舞优

27、雅；您会聆听琴悠扬，歌奔放等。这里洋溢着青春激情，激荡着创造魅力，这里是心灵驰骋旷野，这里是放飞梦想蓝天。 同行在热情相邀，孩子在期待，母校在召唤，恭候您惠顾！ 中学 9月10日 （1）将_改为_ ；（2）将_改为_ ； （3）将_ 改为_ ；（4）将_改为_ 。第44页第44页答案（1）贵校我校（2）鼎力真挚（符合句义即可）（3）聆听听到（符合句义即可）（4）惠顾光顾 分析：“贵校”是对对方学校敬称，这里应用谦称，能够改为“我校”之类。“鼎力”，敬辞,大力(帮助)，表示请托或感谢时用，如，“多蒙鼎力帮助”，此处谦敬失当。“聆听”，指集中精力、认真地听。普通用于自己，不适于用在别人。“惠顾”，

28、 光顾，惠临，敬词，多用于商家欢迎用户，用在学校邀请函中不恰当，宜改为“光顾”之类词语。第45页第45页14、下面这封信有四处不合规范，请指出其中三处。学兄：寄呈大作收悉，拜读再三，激动不已。你诗构思巧妙，语言隽永，弟自愧不如。只是个别字句略有笔误或不合韵律，我冒昧地作了一点雅正，随信寄回，谨供参考。 顺祝 夏安！ 弟 6月6日答案称谓“学兄”(没有顶格)祝语“夏安”(没有顶格)“寄呈”(不得体)“雅正”(不得体)分析：称谓和祝语应顶格写；“呈”是恭敬地献上，不能用来说别人对自己；“雅正”，请人指正，敬辞，不能用来说自己。第46页第46页15、下面一段文字有4处使用不得当、不得体，请找出来并加

29、以修改。（4分）今天肖大伯心情尤其高兴，邀请我们这个楼道里三家芳邻，到他家聚聚。我到最早，肖大伯请我喝椰奶；大李来最晚，成为姗姗来迟不速之客，肖大伯请他喝白开水。我想，肖大伯激励先进，奖掖后进，还真有一套办法。（1） 改为 ；（2）改为 ；（3）改为 ； （4） 改为 。答案“高兴”改为“好”；“芳邻”改为“邻居”；“不速之客”改为“客人”；“激励先进，奖掖后进”改为“赏罚分明”。分析：“高兴”书面语太强。“芳邻”是敬辞，不能用于自己。“不速之客”指没有邀请而自己来客人。“激励先进，奖掖后进”书面语太强，来早晚不能用先进后进来区别。第47页第47页16、下面是一段对话，存在三处用词不妥，找出并

30、加以修改。（6分）“陈老师，我要向您提出一个不情之请，希望您在百忙之中能抽出时间拜读我这部拙著，不妥之处敬请斧正。”杨林不好意思说。“见外了，出版这部作品是你由来已久夙愿，我会尽力而为。”陈老师爽快地回答。“对您绵薄之力我感谢不尽呀！”杨林拉着陈老师手，激动不已。（1）应改为 ；（2）应改为 ；（3）应改为。答案（1）将“拜读”改为“阅读”；（2） “绵薄之力”改为“鼎力相助”或“大力相助”；（3）将“夙愿”改为“愿望” 或删除“由来已久”第48页第48页 17、下面一段文字摘自某生作文，表示上有一些问题，请你结合详细语句，写一段评语。 要求：（1）写出存在问题并略作评价； （2）从这段文字中

31、总结出你对写作一点感悟。（6分） 正月十五晚上，窗外是碧海般青天，一弯金月，好似灯火辉煌扁舟，载着美丽幻想在飘游。望星空，意朦胧，根根雨丝滋润了我燥热心。 答案（1）正月十五，哪有“一弯金月”?一叶扁舟怎能“灯火辉煌”?明明是晴天，哪来“根根雨丝”? 看似辞藻华美，实则违反常理。（3分）（2）它启示我们，语言表示不可脱离生活而盲目追求空洞、华丽辞藻。（2分第49页第49页18、从表示角度来看，下面语段在连贯与得体方面各存在一处问题，请找出来并加以修改。（4分）我社出版明月星空（三叶著，全书 25万字，散文随笔集），是一本与知己倾谈书。一册在手，灵魂香味便扑面而来。装帧精美，大方设计，新奇编排，

32、显示出制作者专心。有缘者必须购书一读。（1）第处（填序号）改为（2）第处（填序号）改为答案（1）“装帧精美”改为“精美装帧” （2）“必须”改为“不妨”（4分。每处2分。假如只找出但并未更正，对则该处不得分）第50页第50页 19、下面是一篇寻物启事内容，有三处不恰当地方，请指出并更正。（5分） 今天早晨9点左右，不幸在篮球场遗失钥匙一串，拾到者火速交给高三（3）班全国华，必有重谢。 （1） 改为： ； （2） 改为： ； （3） 改为： 。 答案（1）“不幸”改为“ 不慎”； （2）“火速”改为“请及时 ”； （3）“必有重谢”改为“定有酬谢”。第51页第51页20、下面文字中有多处语病，找

33、出三处，先写出有语病句子序号，然后加以修改。(5分) 在空军航空兵某师飞行大队长孟凡升参与一次集训时，驾机升空不到两分钟，忽然发觉飞机发动机转速异常、温度下降。他快速反应到发动机有重大问题。在生死考验瞬间，他马上与指挥员汇报。收到指令，他果断操纵飞机寻找场地，在确认飞机无法迫降后，才请示跳伞。为了避开村庄，直到允许跳伞最后时刻之际，他才跳伞。伞刚打开，人就着地了。孟凡升多次在短短48秒内积极放弃跳伞机会，有效避免了更大损失。48秒，生死关头见素质，更见精神！ 答案“在”调至“参与 ”前“反应”改为“意识”“与”改为“向”删除“之际” “多次”调至“积极放弃”前。 （写出三个，每个1分）第52页

34、第52页 21、下面文字中有三处语病和一处标点符号使用错误，请写出相应句子序号，并对错误加以修改。（4分） “全国国民阅读调查”由中国新闻出版研究院组织开展调查项目，到当前为止已经开展了11次。中国新闻出版研究院去年在全国七十多个都市进行了入户问卷调查，收回有效问卷40600份。在第19个“世界读书日”来临之际，该院公布了“年全国国民阅读调查汇报”。汇报显示，年我国成年国民人均纸质图书阅读量为477本，与439本相比，增长了038本。汇报中值得注意是，约90%以上人表示“看完电子书就不再买纸质书”，这一百分比较上一年有所上升。汇报还显示，成年国民人均电子书阅读量有所增长，而报刊阅读率明显减少。 第53页第53页答案在“由”前加“是”。 后一组引号改为书名号。删去“约”或“以上”。 “降低”改为“下降”。 解析：这道题目考察学生对标点符号掌握及语病考评。标点符号与句意有很大关系。病句题型普通每句包含一个不同类型语病，这是解题时能够利用地方。复习时要对六种病句类型分门别类地进行归纳整理，方便有一个全方面、清楚地认识。尽管高考病句辨析不在病句类型概念上作要求，但要尽也许地掌握病因类型。要学会主干分析法和枝叶分析法培养语感。第54页第54页