二0二三年度四年级下册Module4教学设计willitbehotinHaikou徐淼

1、Module4Unit2教学设计及教学反思成都市天府新区华阳实验小学 徐淼一、教材分析本课是外研版英语（三年级起）第四册第四模块第二单元。学生对天气的形容有一定了解，并感兴趣。谈论学生喜爱的话题，激发学生的学习兴趣，并通过学习将所学知识应用到实际生活中，达到学以致用的目的。通过学习掌握一些与天气有关的词汇，懂得如何用英语进行描述和询问，更加热爱朋友，热爱生活。既培养的学生的能力又使情感得到升华。二、学情分析四年级学生年龄在十、十一岁左右，生性活泼好动，模仿能力强，自主能力很好。他们已有一年多的英语学习经历，有一定的语音，语感和语调基础，他们对英语学习有着浓厚的兴趣，他们渴望获得更多的锻炼机会。

2、因此，我采用“任务型教学途径”，将是本课的主要学习方法。三、教学目标（一）知识目标：1.学习新单词：weather, cloudy；2.学习新句型：It will be sunny in Beijing. Will it be hot in Haikou?（二）技能目标：学生能熟练掌握及运用所学，听说读写能力得到提高。（三）情感目标：培养学生热爱大自的情感，帮助学生明确学习目标，注重培养学生的模仿能力及团队合作精神。通过小组合作、讨论、交流让学生感受把所学知识融汇到实际交往中的乐趣，从而激发积极的学习情感。四、教学重点和难点（一）教学重点： 天气单词（二）教学难点： Rain, snow 与其

3、他天气单词使用的区别。五、教学资源图片，PPT。六、教学过程Step 1 warming-up 第一步 热身Greetings.Sing a songStep 2 Presentation you know, the weather in London? I dont know. Now, the robot will tell us. Listen and find out: It will be_ in London.伦敦天气又怎样？A or BIt will be_ in Beijing.北京天气怎样？2. It will be sunny in Beijing. Sunny, sunn

4、y, It means sunny.这是sunny的标记。It will be_ in London. 3.学习“cloudy”。4. 出示本节课的教学任务，学习如何介绍未来的天气。5. 复习天气单词。除了sunny、cloudy，我们以前还学过很多其它天气的单词。 Do you remember? Now, look at here. 卡片cold, cold, It means cold.T: Great! You did good job.6. Listen and repeat.跟读，学习它的读音。7. 识别每个天气的代表符号。8. 完成课本24页第三部分练习。9. 学习课文。Step 3 Practice 第三步 操练1. Lets chant. First, listen .2. Do a guessing game.3. Do a weather report.Step 4 Consolidation 第四步 巩固1. Do a chant.2. Make a plan. 七、板书设计Module4Unit2WillitbeModule4Unit2WillitbehotinHaikou ? Will it be