大班计算教育计划记录时间教案

1、 大班计算教育计划记录时间教案1、大班计算训练规划记录时间教案 活动目标 1、让幼儿知道整点、半点的计时方法，理解钟点与指针的关系。 2、进一步使幼儿感知时钟与自己生活的关系，初步进展幼儿的时间感。 重点：知道整点、半点的计时方法，理解钟点与指针的关系。 难点：感知时钟与自己生活的关系。 活动预备 教具 大时钟一只，钟点记录单，钟点卡片。 学具 记录时间活动材料，钟点接龙活动材料，看时间画指针材料，看图画指针材料，笔。 活动过程 1、集体活动。 复习整点、半点，学习记录时间。 -这是什么?是几点钟? -用什么方法把现在几点钟记录下来? 教师在钟点记录单上示范，幼儿学习记录半点、整点。 个别幼儿

2、示范，师生共同检查，帮忙幼儿明确钟点的记录要与钟面相符。 2、小组活动。 第一、二组：记录时间。 第三、四组：钟点接龙。 第五、六组：看时间画时针，看图画时针。 幼儿分组操作，教师观看指导。 3、活动评价。 展现幼儿记录时间活动作业单，强化幼儿正确的记时方法。 2、大班数学活动教案：我的嬉戏规划教案 活动目标： 1.尝试、探究运用表格、绘画、简洁文字等形式，学习制定自己一周的角色嬉戏活动规划。 2.获得做事讲求规划性、条理性的阅历。 3.培育幼儿比拟和推断的力量。 4.进展幼儿思维的灵敏性、规律性。 5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐。 活动预备： 学具：铅笔，幼儿用书第29页(学会规划

3、)的操作材料。 活动过程： 1.谈话活动。 教师：我们每天在幼儿园都可以参与哪些嬉戏活动? 教师：你们最喜爱在幼儿园玩什麽嬉戏? 教师引导幼儿争论。 教师：你每天玩的嬉戏内容一样吗?你都参与过哪些嬉戏? 2.学习制定一周嬉戏规划。 教师:我们在幼儿园一个星期有几天玩嬉戏?这5天你都玩了哪些嬉戏呢? 教师介绍活动内容与要求。 教师：请小朋友在记录单上制定出自己下个星期5天的嬉戏规划。 教师引导幼儿争论。 教师：怎样让别人看出自己的规划有5天?每天自己都想玩些什麽嬉戏?规划不仅要让自己看得懂，而且还要让别人看得懂。 幼儿活动，教师留意观看幼儿的活动状况。 3.展现结果。 展现幼儿的记录单，让幼儿说

4、说自己能够看懂哪几张嬉戏规划，鼓舞幼儿学习同伴清晰地记录方式。 集体观看1份嬉戏规划。 请一名幼儿向大家介绍自己的嬉戏规划，集体检查其是否按要求完成。 找一找记录单上有哪些不同的记录策略(如星期、日期、空格等)。 4.幼儿再次活动。 教师鼓舞幼儿运用、迁移新阅历修改自己的嬉戏规划。 效果检查：通过本节课使幼儿知道了自己在幼儿园每天都有玩不同的嬉戏，在教师的引导下让幼儿学会了制定自己一周的角色嬉戏活动规划。使幼儿从今养成了做事讲求规划性、条理性的好习惯。本节课效果很好。 3、大班安康活动教案：成长小记录教案 活动目标 1、学习生长绳和生长卡的制作方法，感受自己在慢慢长大。 2、能用正确的方法进展

5、测量，在制作活动中主动语同伴合作。 3、为自己和同伴的成长感到快乐。 4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。 5、初步了解安康的小常识。 活动预备 1、搜集每位幼儿诞生时及入园时的身高、体重记录表。 2、上课前教师为孩子预备生长绳和生长卡。 3、活动前请家长告知孩子他们诞生时的身高语体重。 活动过程 1、教师和幼儿看身高、体重的记录表，感受自己在长大。 (1) 教师帮忙幼儿回忆自己诞生时的样子。 (2) 教师引导幼儿自由沟通，幼儿感受自己刚诞生时的弱小。知道自己现在的身高体重都有什么样的变化? 2、教师启发幼儿学习制作生长绳和成长卡，记录下自己的变化。 (1) 教师引导幼儿争论，激发幼儿制

6、作生长绳和成长卡的兴趣。 (2) 提问：我们有什么方法可以告知别人自己的变化呢? (3) 教师和幼儿一起争论如何制作生长绳。 (4) 教师启发幼儿争论如何制作成长卡。 4、 教师组织幼儿制作生长绳和成长卡。 5、 教师与幼儿一起观赏制作好的生长绳和成长卡。 教师启发幼儿学习沟通心中的感受，为自己和同伴感到快乐。 4、大班安全活动教案：常规训练教案 设计意图 新纲要中提出，理解并遵守日常生活中的根本的社会行为规章，并要求教师在共同的生活中以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解根本的社会行为规章，学习自律和敬重他人。可见，规章是保证幼儿开心生活、交往、学习的前提，对大班幼儿进展执行规章力量的培育，具有

7、特别重要的意义。 活动目标 1.知道生活中有很多规章要遵守，知道规章的重要性。 2.能乐观参加集体活动，共同制定嬉戏规章。 3.体验遵守规章给活动带来欢乐心情。 4.遵守社会行为规章，不做“制止”的事。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动过程 一、开头局部： 1.请幼儿自己拿椅子。 2.沟通：取椅子的时候教师很担忧，为什么? 二、根本局部： 1.请幼儿观看乘电梯视频。 沟通：有什么方法解决这种拥挤。 2.幼儿体验乘坐电梯。(选7名幼儿站在垫子上坐电梯，再请其他的幼儿扮演等电梯的人)沟通：想想自己是怎么做电梯?心里感觉怎么样? 3.请幼儿观看玩滑滑梯视频。 (1)谈谈自己的看法。 (2)

8、我们应当怎么玩。 4.请幼儿观看取彩笔视频。 沟通：应当怎么做?你们在生活中会排队吗?你在哪些时间会排队。 5.嬉戏：钻山洞的嬉戏。 (1)介绍嬉戏玩法：三个山洞都要玩到，当教师响铃鼓的时候没有玩完的也要回座位。 (2)幼儿玩钻山洞的嬉戏。 提问：玩山洞时消失的问题，怎么解决?需建立什么规章。(看图样) (3)请小朋友依据自己建立的规章再玩一次。 小结：原来钻山洞的嬉戏需要制定规章。 (4)谈话：生活中还有哪些地方需要遵守规章? 三、完毕局部： 教师总结：规章在我们生活中很重要，在生活中还有很多规章需要大家一起来遵守，他不仅会给我们生活带来便利，有时也会带来欢乐，让我们一起来争做规章小标兵。让

9、我们教室把我们知道的规章画出来。 5、大班安康活动教案：噪音记录教案(附教学反思) 设计意图： 让孩子知道哪些声音听了使人觉得舒适，哪些声音使人听了不舒适。 活动目标： 1.感知噪声是人们制造出来的，让幼儿了解噪音害处，初步了解怎样制造宁静环境的根本学问，训练孩子从自身做起，不大声吵闹，削减噪声。 2.能推断某些行为对环境的影响。 3.用图示方法表现噪音。 4.培育幼儿敏锐的观看力量。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 人手一张记录页 活动过程： 带记录页到室内外找噪音源记录倾听同伴叙述自己记录内容 活动开头，小朋友收集噪音源：他们闭眼休息听，听到说话声、搬椅子声、拉饭车的响声

10、、远处混杂的声音。教师带小朋友到到厨房亲历幼儿园最大的噪音源，留心收集噪音制造者。王自然：我们饭堂洗碗的地方，放饭桶、盖子，洗碗和里面的发动机的声音，小朋友听到发电机隆隆的声音，教师的一个小朋友把饭桶套饭桶、桶盖和桶盖相互碰撞发出声音，这些声音夹杂在一起估量有60分贝。我班的李唐朝说中午睡不着觉，这是一个缘由。 黄雨舟：许多人放烟花，鞭炮，他们的声音很噪杂。有的人放录音机许多，喇叭的声音很噪吵得人心烦。回到教室，就噪音话题绽开热闹的争论： 卢艺文：录音机的声音很大。 赵书琳：装修房子，电锯每天发出刺耳的噪音、机器响声、电钻、锤子发出的声音把房子都震惊了，我有点怕。 潘子健：我爸爸的汽车的喇叭声

11、音很难听，不能乱响汽笛的。 冼妞妞：我妈妈的车也很嘈的。 陈炫昊：我们家旁边有个高楼大厦，工人在用挖土机挖地基，很响的，嘈到我们睡觉，我早上都起不来床。 周雄逸：很多小朋友的嘴巴在呱啦呱啦的讲话。嘈嘈的，大声嚷嚷，使咽喉发炎。 李俊良：开电视机的声音大大的。 李品睿;大树倒下、大炮、战车、坦克、门铃声、都会有噪音出来的。 蓝 钧：汽车坦克火箭呜呜出声音。 荣一郎;妈妈说我睡觉摩牙，妈妈都谁不了觉，幼儿园睡觉的寝室的电风扇转动时会响的，影响我睡觉。 王自然：我们拿锤子锤钉子。 廖 钰：开水龙头太大了。水流声音很响的，幼儿的教师推的翻车声音也很响的。 李俊良：我画的录音机，狗叫大声的。 汪炫樱：你

12、画的小树叶是没有声音的，大的树叶才有声音。 钟 悦：冰箱里和怪兽。 刘 辰;火箭烟花。嘈得心烦。耳聋，有的奶奶会得心脏病的。 汪炫樱：床角烂了，床倒发出噪音。 黄雨舟;地不平，开的是旧车，车开了就会发出声音。 活动反思： 但愿人们在平和的环境里生活，别人为制造噪音，对成天喜爱哇啦啦、走起路来踢踢踏、说起话来叫喳喳的现象影响了邻居行为说“不”。 6、大班计算训练活动规划记录时间教案 活动目标 1、让幼儿知道整点、半点的计时方法，理解钟点与指针的关系。 2、进一步使幼儿感知时钟与自己生活的关系，初步进展幼儿的时间感。 重点：知道整点、半点的计时方法，理解钟点与指针的关系。 难点：感知时钟与自己生活

13、的关系。 活动预备 教具 大时钟一只，钟点记录单，钟点卡片。 学具 记录时间活动材料，钟点接龙活动材料，看时间画指针材料，看图画指针材料，笔。 活动过程 1、集体活动。 复习整点、半点，学习记录时间。 -这是什么?是几点钟? -用什么方法把现在几点钟记录下来? 教师在钟点记录单上示范，幼儿学习记录半点、整点。 个别幼儿示范，师生共同检查，帮忙幼儿明确钟点的记录要与钟面相符。 2、小组活动。 第一、二组：记录时间。 第三、四组：钟点接龙。 第五、六组：看时间画时针，看图画时针。 幼儿分组操作，教师观看指导。 3、活动评价。 展现幼儿记录时间活动作业单，强化幼儿正确的记时方法。 7、大班劳动节教案

14、：劳动节安全训练教案(附活动反思) 一.培育幼儿的交通安全意识。 1.训练幼儿熟悉交通安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。 2.训练幼儿不要在公路上乱跑、打闹。不要在铁路和大路旁玩耍。不要任凭坐别人的车辆。不跟生疏的人走。 二.培育幼儿防火、防电、防地震等安全意识。 1.防火安全。训练幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话(119)。把握火灾发生时正确的自救方法。 2.用电安全，训练幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。假如电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。 3.防地震安全。训练幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方隐藏。 三.加强自我爱护力量，增加安全意识 如单独在家