幼儿园交通安全教案范文

1、第 第 页幼儿园交通安全教案范文 幼儿园交通安全教案范文篇1 活动目标： 1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。 2、引导幼儿有过公路走斑马线的意识，做个遵守交通规章的好孩子。 3、培育幼儿敏锐的观测技能。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。 5、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。 活动预备： 背景图(公路)、斑马图片、斑马线 活动过程： 一、故事导入 1、讲解并描述故事“有一群欢乐的主动放慢了速度”。 (1)今日有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是公路上的斑马线。 (2)小动物们是怎么过公路的?(坐在斑马叔叔的背上，让

2、斑马叔叔驮着过公路) (3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过公路，他多累啊，你们有没有好方法?(幼儿想方法) (4)你们想了许多好方法，小动物们也想到好方法了，让我们来听听他们的方法。 2、讲解并描述故事“聪慧的小猴子想出了一个好方法就一点也不可怕了”。 (1)小猴子想了个什么方法?(在公路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线)老师出示斑马线图片。告知幼儿公路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。 (2)为什么要叫斑马线?出示斑马图片。 (3)现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过公路的?(看看旁边有没有车，再走斑马线) 3、现在小动物们找到好方法了，在公路上画上斑马线，过公路再也不怕了。

3、二、争论：斑马线的作用 1、你们有没有看到过斑马线? 2、哪些地方有斑马线? 3、你过公路的时候是走哪里的?(斑马线) 4、为什么要走斑马线?斑马线究竟有什么用? 5、小结：过公路要走斑马线，斑马线是特地为行人预备的，来来往往的车辆看见我们从斑马线上过公路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过公路了。 三、游戏：过公路。 游戏规章：要遵守交通规章，留意信号灯，过公路要走斑马线。 幼儿园交通安全教案范文篇2 活动目标： 1、知道乘坐汽车时不任意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时留意安全。 2、被困车内时知道实时呼救。 3、积极参与活动，感受户外游戏的欢乐。 4、培育幼

4、儿敏锐的观测技能。 5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。 活动预备： 1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;汽车内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片; 2、节奏儿歌宝宝坐汽车。 活动过程： 一、创设情境，激发幼儿学习爱好。 提问： 1、你坐过车吗?坐过什么车? 2、是和谁一起坐的?感觉好不好? 幼儿都兴奋地讲解并描述自己的乘车过程。 二、了解安全乘车常识。 1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。 提问：图中的小伙伴怎么了?我们在开关车门时应当怎样做?在乘坐小汽车时怎样做才更安全? 小结：开关车门时要留意安全，不要把手和脚放到车

5、门外，不任意开关车门。 假如车内有宝宝安全座椅，肯定要坐在安全座椅上，假如没有，就要提示爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危急。 2、观看汽车内各种按钮的图片 提问：汽车里这些按钮你认识吗?他们有什么作用?我们坐车的时候能任意动这些按钮吗?为什么? 小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小伙伴在乘车是不能随意乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。 三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。 播放一段视频：酷热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难过极了。这时候他应当怎样做?请你帮帮他。 与幼儿争论被困车内的自救方法。 小结：我们肯定要提示妈妈爸爸，不要把

6、我们独自留在车内。假如被困车内感觉不舒畅，肯定想方法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。 四、做游戏宝宝坐汽车 老师：我是汽车小司机，欢迎小伙伴们来乘我的汽车。 坐车的时候要留意安全，要做文明小乘客。我们比一比谁做的。 (老师做司机，小伙伴排成一排做乘客。) 我们开车了，小伙伴一起唱儿歌宝宝坐汽车 爸爸开汽车，宝宝不调皮， 开关车门时，肯定要留意。 小手和身体，不能伸出去， 安全坐汽车，宝宝数第一。 幼儿园交通安全教案范文篇3 一、活动目标 1、知道在公路上要遵守红灯停、绿灯行的交通规章。 2、理解红灯停，绿灯行的重要性，强化幼儿的安全意识和遵守规章的技能。 3、体验仿照游戏的欢乐

7、。 4、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。 5、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。 二、活动预备 1、事先安排家长带孩子观测公路上的车、交通设施和标识等。 2、布置公路场景：公路的十字路口、红绿灯信号牌。 3、课件视频：汽车过十字路口。 4、拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛)。 5、音乐我是小司机、方向盘假设干。 三、活动过程： (一)导入活动 1、游戏我是小司机 师：今日，我们来做个游戏-扮小司机，你情愿扮就选一个方向盘吧。播放我是小司机的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，游戏结束。请幼儿到座位上坐好。 2、争论： (1)

8、、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。 (2)、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。 (二)、红灯绿灯眨眼睛 1、老师出示教具红灯绿灯提问：这是什么?你在哪里见过?它有什么用途?引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规章。争论：假如没有红绿灯会怎么样? 引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小伙伴扮小司机乱撞那样，简单发生交通事故。 2、放课件，看视频汽车过十字路口 引导幼儿争论： 汽车和行人什么时候停下?什么时候才能走? 红灯亮了，汽车会怎样?绿灯亮了，汽车又会怎样? 红灯亮了，行人会怎样?绿灯亮了，行人又会怎样? 3、老师小结：公路上有许多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管

9、是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。 引导幼儿说出：看见红灯停一停，看见绿灯向前行。 (三)、玩开汽车游戏，练习遵守交通规章 老师讲解游戏玩法：请2-3名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客情愿上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。老师用红绿灯指挥交通。 1、开始游戏：红灯亮了，汽车停下；绿灯亮了，汽车前行。看一看小司机是不是遵守交通规章。 2、变换角色，反复玩游戏：幼儿轮番当小司机，不限制汽车数量，让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。 (四)、活动延伸 1、观看有关闯红灯发生交通事故的案例图片。 2、请幼儿家长带领幼儿到十字路口观测红绿灯是怎样指挥交通的。 幼儿园交通安

10、全教案范文篇4 设计意图 幼儿教育指导纲要指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道须要的安全保健知识，学习爱护自己。中班孩子由于年龄特点，对于爱护自己，珍惜生命的意识还是比较缺乏的，孩子过公路也不愿拉着大人。本次活动符合幼儿的现实需要，以游戏的形式开展活动符合幼儿的爱好，可以让孩子感悟到生命的宝贵，萌发爱护自己的安全意识，减削幼儿身心受到意外损害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提示自己或他人留意交通安全。 活动目标 1.幼儿能认识简约的交通标记。 2.通过游戏，引导幼儿遵守交通规章，知道不能乱穿公路,加强幼儿遵守交通规章的意识。 3.情愿参

11、加交通安全游戏，体验游戏的乐趣。 重点难点 认识简约的交通标记，并能在游戏中巩固认识交通信号灯，遵守交通规章。 活动预备 1.课件； 2.儿歌去郊游音乐； 3.道具：大眼猫头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌、小圆环方向盘。 活动过程 一、活动导入：视频情景感知 观看过公路的视频 老师提问：小蓝为什么要拉住小红?过公路应当走哪里呢？ 老师归纳：过公路要走斑马线，没有斑马线就走天桥或者地下通道。 二、活动开展 1.出示图片认识集中常见交通标识 2.观看视频大眼猫过公路的故事，体验沟通。 1老师：大眼猫在十字路口有没有走斑马线? 为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到? 老师归纳：大眼猫过公路的时候不看红绿

12、灯，差点被车撞到，这样太危急了。 2老师：十字路口有斑马线，我们是不是什么时候都可以走呢?该什么时候走呢? 老师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。 3老师：大眼猫在过公路时遇到了一些危急，你们知道怎样才能避开那样的危急吗? 老师归纳： 行人要走人行道； 不能在公路上玩耍； 过公路时走斑马线，还要看红绿灯，红灯停，绿灯行。没有斑马线的地方，我们就要走天桥或者地下通道。跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。 3.玩游戏 播放音乐去郊游，游戏体验小司机 老师配带大眼猫的头饰扮演大眼猫，请小伙伴们扮演行人和司机，大家一起去郊游 大眼猫带领行人一边走一边依据场景提问，巩固对交通规章的认识。

13、场景一：人行道和车行道 老师大眼猫：前面有两条路，行人应当走哪条路? 幼儿行人：人行道。 老师大眼猫：行人应当留意什么? 幼儿行人：靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。 场景二：十字路口 老师大眼猫：要过公路了，我们应当怎么走? 幼儿行人：找到斑马线，看清红绿灯，红灯停,绿灯行。幼儿找到贴有斑马线纸条的道路 老师出示绿灯时，司机小伙伴握着小圆环方向盘开着自己的车子到公路上行驶。老师出示红灯时司机小伙伴把车停下。 三、活动结束 老师用自编儿歌进行归纳：我和妈妈手拉手，一起走到公路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅，斑马线上渐渐走，交通安全记心上。最末老师评价幼儿游戏状况，结束。 四、

14、活动延伸： 让幼儿回家后和爸爸妈妈沟通今日了解的交通安全知识并思索行人走在公路上还应当留意什么? 活动总结 设计这个活动时，我首先依据中班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，将目标定位为：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章，培育初步的安全意识与自我爱护意识。由于中班幼儿留意力集中从事某种活动的时间也较以前延长，因而活动内容应设置的较丰富。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的场景，教育幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参加活动，采纳情景法和游戏法也可以调动幼儿的积极性，提高幼儿的活动爱好，让幼儿在游戏中了解交通知识，引发幼儿更有效的学

15、习。正所谓实践出真知，所以在活动后请家长在平常生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以加强幼儿的安全意识、自我爱护意识和技能。 幼儿园交通安全教案范文篇5 活动目标 1、幼儿能认识简约的交通标记。 2、通过游戏，引导幼儿遵守交通规章，知道不乱穿公路，加强幼儿遵守交通规章的意识。 3、加强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的欢乐。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的安全意识。 教学重点、难点 认识简约的交通标记，并能在游戏中巩固认识交通信号灯，遵守交通规章。 活动预备 1、有关模拟游戏。 2、巧虎我会看红绿灯视频。 3、去郊游音乐。 活动过程 一、情景感知 1、观看巧虎我会看红绿灯的视频 2、为什么巧虎差点被车撞到? 3、老师归纳：巧虎没有留意看红绿灯，差点被车撞上。这样太危急了，以后我们过公路的时候不能玩耍。 二、看图片十字路口，体验沟通。 1、过公路是应当走哪里？ 老师归纳：过公路要走斑马线。 2、十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走? 老师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。 小结： 巧虎在过公路时遇到了一些危急，你们知道怎样才能避开那样的危急吗?(幼儿回答后，老师用自编儿歌进行归纳：我和妈妈手拉手，一起走到公路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一