幼儿教师口语普通话第一二讲市公开课金奖市赛课一等奖课件

1、 主 讲： 孙登敏幼儿教师口语第1页是什么？ 为何？ 怎么学？ 绪论幼儿教师口语介绍第2页是什么?口语教师口语幼儿教师口语第3页为何?教师语言要求： 幼儿教师口语要求：1、准确规范普通话；案例：有一次学前教育专业学生在实习时，在中班学生进行游戏结束后评价时，为了表彰表现好幼儿，实习老师就以福娃贴贴纸来奖励幼儿，当她说出“tei tei纸”三个字时，底下调皮幼儿就纠正老师错误发音，说是“贴贴纸”，不是tei tei纸。因为幼儿叛逆心理比较强，情绪受感染性强，其它幼儿也就跟着起哄，致使课堂秩序显得有点乱，教师没法顺利进行表彰步骤。第4页 2、浅显、形象、生动儿童化语言；案

2、例:有一位实习教师拿起故事书给同学们讲故事，就语气稍微有起伏跟着字念起来，结果是幼儿都不怎么爱听。而换原班老师讲故事时候，她语言却是夸大、生动，富有趣味性，比如用又粗又涩声音饰演鸭父亲；用恶狠狠腔调演绎大灰狼；用阴郁沉闷怪声表现老巫婆等等，幼儿主动性也就一下子被调动起来。第5页3、较强驾驭语言能力；我国著名教育家陈鹤琴先生曾说过“小孩子是喜欢称赞，没有一个孩子不喜欢听好话，也没有一个孩子是喜欢有些人骂他。”所以幼稚园里教学是以表彰为主，每当孩子表现有进步或者表现很好时，要及时给予勉励。比如：午点时候，平时吃饭速度比较慢幼儿吃饭速度提升了，就对她说“XX，真棒！今天表现真好，老师最喜欢了！”；而

3、游戏结束后，进行游戏点评时，就先让幼儿说说谁表现最好，让幼儿自己推选出“最正确表现者”，然后集体对那个幼儿说“棒棒棒，你真棒；棒棒棒，XX最棒！”第6页案例： 莹莹儿童喜欢在桌子上乱写乱画，教师发觉之后，走到莹莹身边，微笑着说:“宝贝画真好看，对不对?”莹莹也笑了:“我画了一只小花猫。”“嗯，老师看出来了，真是一只小花猫，我也喜欢。不过呀，桌子会说不要不要，我不喜欢花猫脸，我怕脏!我要干洁净净脸!”莹莹有点不好意思了:“老师，我错了，以后不在桌子上画了。”老师又笑了:“莹莹真是个聪明儿童!你可不能够把桌子上小花猫擦掉，然后再在纸上画一张交给老师呢?老师给你贴在墙上，让儿童们都来看看，好不好?”

4、“好，我现在就擦了，给老师画一张。”第7页4、含有普通话音韵美、节奏美等美感。 小/蚱蜢，/学/跳高，/一跳/跳上/狗尾/草。腿/一弹，/脚/一翘，/哪个/有我/跳得/高！/草/一摇，/摔/一跤，/头上/跌个/大/青包。/小狗/小狗，/尾巴/当手，/一摇/一摇，/欢迎/朋友。/第8页(捷克)著名教育家夸美纽斯-严谨语言使人可信，幽默语言使人愉快，激昂语言使人振奋，形象语言使人清楚。作为一名教师，在课堂中恰当合理地使用语言显得尤为主要，语言是纽带，是师生、生生之间共同交流对话主要工具。教师主要经过语言传道、授业、解惑，引导、点拨、启发，而学生则主要经过教师语言了解并掌握知识，并构建自己新知识结构

5、。 教师嘴巴，就是一个源泉，从那里能够发出适应溪流。第9页（苏联）著名教育家苏霍姆林斯基-老师语言涵养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动效率。著名特级教师于漪老师说-语言不是蜜，但能够粘住学生。假如我们每一名都能认识到教师语言主要性，并不停地加以锤炼，在课堂中以鲜明、友好语言节奏、准确、优美词语去感染学生、激励学生、引导学生，让学生体会到汉民族语言魅力，那么这么课堂，该是一个怎样风景？第10页幼儿教师口语教学目标 以普通话教学为基础，培养幼儿师范生听辨普通话能力、纠正发音、养成说标准规范普通话良好习惯；训练和提升幼儿师范生普通口语交际相关表示技巧及幼儿教师职业口语技能和水平，具备适应幼稚园

6、教育需要良好语言素质和含有指导幼儿利用语言能力。第11页怎么学？内容：计划：本学期，学习前三章，重点训练普通话达标（基础），第二学期学习后三章，重点训练普通口语交际（拓展）和职业口语交际（延深）。方式：做到“四多”多阅读积累、多实践、多交流、多反思。第12页普通话含义 普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范当代白话文著作为语法规范当代汉民族共同语。 第13页三条标准语音标准：以北京语音为标准音，指普通话词语读音是北京语音。词汇标准：以北方话为基础方言，北方方言是普通话基础方言，北方方言词汇是普通话词汇基础。语法标准：以典范当代白话文著作为语法规范，指是普通话语法以典范当代白话文

7、著作语法规则作为语法标准。 第14页当代汉语方言（通常分为七大方言）北方方言湘方言赣方言客家方言吴方言闽方言粤方言第15页相关要求我国宪法明文要求：“国家推广全国通用普通话。”；中华人民共和国国家通用语言文字法明确指出：普通话是国家通用语言；湖北省实施中华人民共和国国家通用语言文字法方法要求：（一）国家机关工作人员应该抵达三级甲等以上水平；（二）教师应该抵达二级以上水平，其中语文教师、幼稚园教师和对外汉语教学教师应该抵达二级甲等以上水平，普通话教师和语音教师应该抵达一级水平，学校其它人员应到抵达三级甲等以上水平；（三）播音员、节目主持人和影视话剧演员应该抵达一级水平，其中省级广播电台、电视台播

8、音员和节目主持人应该抵达一级甲等水平；（四）公共服务行业从业人员应该抵达三级以上水平，其中广播员、讲解员、话务员、导游等特定岗位人员应该抵达二级及以上水平。（五）高等学校和中等职业技术学校毕业生应该抵达二级以上水平。第16页我们必须到达二级甲等及以上水平普通话水平测试1、普通话水平划分为三级六等一级甲等：97100分 一级乙等：9296.9分二级甲等：8791.9分二级乙等：8086.9分三级甲等：7079.9分三级乙等：6069.9分2、测试方式：口试3、测试内容及范围 单字：惯用单字100个词语：惯用词语50个朗诵：普通话水平测试实施纲要要求作品任选一篇说话：普通话水平测试实施纲要要求话题

9、任选一个第17页怎样学好普通话三多一抓：多听、多说、多请教 抓重点突破 第18页语音性质语音是语言物质外壳，是人发音器官发出有一定意义声音。 物理属性 生理属性 社会属性 第19页物理属性音高：声音高低，取决于振动快慢 ；音强：声音强弱，取决于振幅大小； 音长：声音长短，取决于振动长短 ；音色：也叫音质，声音个性和特色，取决于发音体、发音方法、共鸣器不一样。 第20页生理属性 呼吸器官:肺和气管原动力 喉头和声带发音体 口腔、咽腔、鼻腔共鸣器 第21页发音器官示意图第22页社会属性 约定俗成性 系统性第23页语音基本概念音节听觉上能够分辨出来最小语音自然单位 。 普通情况下汉语中一个汉字就是一

10、个音节，但儿化韵除外，比如“小孩儿”书写为三个汉字，但实际发音是两个音节。音素最小语音单位。 一个音节能够由一个或多个音素组成（最少1个最多4个）。普通话共有32个音素。（P8,表）第24页语音基本概念元音气流振动声带，在口腔，喉头不受妨碍而形成音，也叫母音。普通话中有10个元音：、o、e、i、u、er、i（前）、-i（后）。P36 辅音气流在口腔喉头受妨碍而形成音，也叫子音。普通话中有22个辅音：b、 p、m、f、d、t、n、l、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、n。P16第25页元辅音主要区分发元音时，气流不受阻；发辅音时，气流受阻。这是元音和辅音最主要区分。 发元音时

11、，发音器官均衡担心；发辅音时，发音器官成阻部位担心。发元音时，气流较弱；发辅音时，气流较强。 发元音时，声带振动，声音响亮；发辅音时，声带不一定振动，声音普通不响亮。 第26页语音基本概念声母一个音节开头辅音。21个辅音声母（22个辅音- 1个n）韵母音节中声母后面部分。普通话韵母共有39个。韵母表中只有35个，没有i(前) -i(后) er4个。韵母内部能够分为韵头、韵腹、韵尾三部分。韵母中开口度最大、声音最响亮元音为韵腹，韵腹前面元音为韵头，后面音素为韵尾。韵腹是音节中主干，是不可缺乏主要组成部分。年纪 ninlng 声调音节中含有区分意义音高改变。 第27页汉语拼音方案用途：汉语拼音方案

12、是中华人民共和国法定拼音方案，是给汉字注音和拼写普通话语音方案，1958年2月11日全国人民代表大会同意公布，1982年国际标准化组织认可为拼写汉语国际标准。该方案采取拉丁字母，并用附加符号表示声调，是帮助学习汉字和推广普通话工具。第28页汉语拼音方案内容：一、字母表二、声母表三、韵母表四、声调符号五、隔音符号 第29页一、 字母表字母 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg 拉丁字母名称 注音字母 Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv w Xx Yy Zz Y T 只用来拼写外来语、少数民族语言和方言。第30页汉语字母表作用 一是按国际通

13、用次序要求了汉语拼音字母排列次序，既便于识记和背诵，又便于按音序编制索引，资料，名单等。 二是要求了汉语拼音字母体式，既便于书写，又便于分清形体。 三是要求了每个汉语拼音字母名称，便于称呼。第31页明确 几个概念本音每个字母原本单纯音。用来拼读音节。名称音在不响亮辅音字母前面或后面加上一个元音作为名称，叫名称音。元音本音就是其名称音。用来朗诵汉语拼音字母表。呼读音为了呼读不响亮辅音声母，在每个声母本音后分别配上不一样元音，叫呼读音。用来称呼诵读声母。第32页字母表名称音 b c d e f ；h i ji k l m n；o p qiu, r s t；u v w， xi y z。学唱汉语拼音字

14、母歌P13，提倡用名称音读，而不用英文名称读，也不用声母呼读音读。 第33页二、声母表 : 21个声母（22个辅音中去掉ng），声母都是辅音。第34页用呼读音诵读声母第35页三、韵母表汉语拼音方案中韵母表中有35个 （普通话中有39个韵母教学中学习）第36页韵母表使用标准（1）“知、蚩、诗、日、资、雌、思”等七个音节韵母用i，即：知、蚩、诗、日、资、雌、思等字拼作 zhi,chi,shi,ri,zi,ci,si。 （2）韵母 写成 er，用做韵尾时候写成r。比如:“儿童”拼作 ertong,“花儿”拼作 huar。 （3）韵母单用时候写成。 （4）i 行韵母，前面没有声母时候，写成yi（衣），

15、 ya（呀）， ye（耶）， yao（腰），you（忧），yan（烟），yin（因），yang（央），ying（英），yong（雍）。u 行韵母，前面没有声母时候，写成wu（乌）， wa（蛙）， wo（窝）， wai（歪），wei（威），wan（弯），wen（温），wang（汪），weng（翁） 行韵母,前面没有声母时，写成: yu(迂)，yue(约),yuan(冤),yun(晕);上两点省略。 行韵母跟声母j,q,x拼时候，写成ju（居），qu（区），xu（虚），上两点也省略；不过跟声母l,n拼时候，依然写成l（吕），n（女）。 （5）iou,uei,uen前面加声母时候，写成iu,ui,u

16、n，比如niu（牛），gui（归），lun（论）。 （6）在给汉字注音时，为了使拼式简短，ng能够省作。第37页四、声调符号第38页五、隔音符号a，o，e开头音节连接在其它音节后面时候，假如音节界限发生混同，用隔音符号()隔开，比如piao（皮袄）。第39页汉语拼音方案使用标准：书写：拼音字母字体及书写格式。拼读：拼音字母本音、名称音，声母呼读音。本音：每个字母原本单纯音。用来拼读音节名称音：在不响亮辅音字母前面或后面加上一个元音作为名称，叫名称音。元音本音就是其名称音。用来朗诵汉语拼音字母表。呼读音：为了呼读不响亮辅音声母，在每个声母本音后分别配上不一样元音，叫呼读音。第40页小结：1、名词

17、解释普通话 语音 音节 音素 元音 辅音 声母 零声母 韵母 声调 本音 名称音 呼读音2、填空普通情况下一个汉字就是1个音节，但儿化韵是2个汉字表示1个音节。一个音节最少由 1 个音素组成，最多由 4 个音素组成普通话音素有 32 个，元音有 10 个，辅音有 22 个；汉语拼音字母有 26 个；普通话声母有 22 个（包含1个零声母），声母表中辅音声母有 21 个；普通话韵母有 39 个，韵母表中韵母有 35 个，还有4个未列入韵母表中：i(前)、 -i(后)、 、er个。汉语七大方言是：北方方言、湘方言、赣方言、客家方言、吴方言、闽方言、粤方言。语音三大属性是：物理属性、生理属性、社会属

18、性声音四要素是：音高、音强、音长、音色第41页小结：3、熟读普通话音素表 、汉语拼音方案中字母表 、声母表 韵母表 4、熟记汉语拼音拼写规则。5、课堂练习、课后练习第42页第43页作业：P13课后练习第44页谢谢！第45页第46页第47页第二讲声母发音与辨正训练教学目标：1、了解声母分类，掌握普通话21个声母发音要领，读准声母。2、了解自己故乡话声母与普通话声母对应关系。3、进行声母辩正训练，纠正错误发音。教学重点及难点：平翘舌音、鼻音和边音、f 和 h辩正训练。课时：4课时教学伎俩：讲练结合，以练为主第48页一、声母含义及读法声母：音节开头辅音，如kung zhng hu。 零声母：音节开头

19、没有辅音，如, n 。汉语普通话有22个辅音，其中21个辅音能够作声母,b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r，ng只可做韵尾。普通话21个声母有两套读音。一套是本音，即声母原来音，是依据声母发音部位，发音方法发出音，因为普通话声母发音时声带大多不颤动，所以声母本音大多不响亮。声韵相拼时要用本音；另一套是呼读音，是为了便于呼读和教学，在辅音本音后面拼上某一元音组成。对比读出21个声母本音和呼读音。第49页二、声母发音：问题：有什么方法确保声母发音准确呢？声母发音取决于两个方面：1 发音部位 2. 发音方法1 发音部位：气流受妨碍位置。由此，21

20、个辅音声母可分为七组：双唇音（b p m）：由上唇和下唇闭合阻塞气流而形成。唇齿音（f）：由上齿和下唇靠近妨碍气流而形成。舌尖前音（z、c、s）：由舌尖抵住或靠近上齿背妨碍气流而形成，又叫“平舌音”。舌尖中音（d、t、n、l）：由舌尖抵住上齿龈妨碍气流而形成。舌尖后音（zh、ch、sh、r）：由舌尖抵住或靠近硬腭前部妨碍气流而形成，又叫“翘舌音”。舌面前音（j、q、x）：由舌面前部抵住或靠近硬腭前部妨碍气流而形成。舌面后音（g、k、h）：由舌面抵住或靠近软腭妨碍气流而形成，又叫做“舌根音”。第50页2.发音方法 ：三个方面：形成妨碍和消除妨碍方式，成阻发音器官开始闭合或靠近，形成妨碍，是作势阶

21、段；持阻发音器官担心，气流受到不一样程度妨碍，或者完全被堵塞，或者从共鸣器渐渐流出，呼气不停，妨碍连续，这是发音主要阶段；除阻发音器官恢复原来位置，妨碍解除，这是发音结束阶段。 据此，21个辅音声母可分为：塞音、 塞擦音、 擦音 、鼻音、 边音 ；（1）塞音：b、p、d、t、g、k成阻时，发音部位形成闭塞；持阻时软腭上升，堵塞鼻腔通道，发音器官担心，气流蕴蓄在口腔中；除阻时气流冲破妨碍，迸裂而出，暴发成声，所以又叫爆破音。（2）擦音：f、s、sh、x、h、r成阻时，发音部位靠近，中间留有缝隙；持阻时，气流从缝隙中挤出，摩擦成声；除阻时，发音部位恢复原状。（3）塞擦音：z、c、zh、ch、j、q

22、前二分之一像塞音，后二分之一像擦音，是塞音和擦音两种方法结合。成阻时，与塞音相同，两个发音部位紧闭；持阻时发音部位放松形成窄缝，气流摩擦成声；除阻时发音完成，与擦音相同。（4）鼻音：n、m成阻时，两个发音部位紧闭；持阻时，软腭下垂，气流振动声带后从鼻腔流出，发出鼻音；除阻时，打开口腔，发音完成。（5）边音：l成阻时，舌尖抵住上齿龈；持阻时，气流振动声带后，从舌头两边经过，发出边音；除阻时，舌尖离开齿龈，恢复原状，发音完成。第51页气流强弱：送气音、 不送气音；（1）送气音：p、t、k、c、q、ch口腔中呼出气流比较强塞音和塞擦音。（2）不送气音：b、g、d、z、j、zh口腔中呼出气流比较弱塞音

23、和塞擦音。声带是否震动：浊音、清音。 （1）浊音：m、n、l、r发音时，声带振动。（2）清音：（ 17个）发音时，声带不振动。注意：声母发音必须做到发音部位到位、发音方法正确。第52页四、声母发音清塞音清塞擦音清擦音浊擦音浊鼻音浊边音不送气送气不送气送气双唇音bpm唇齿音f舌尖中音dtnl舌根音gkh(ng)舌面音jqx舌尖后音zhchshr舌尖前音zcs第53页b双唇不送气清塞音 双唇闭合，同时软腭上升，关闭鼻腔通道；气流抵达上唇蓄气；凭借积蓄在口腔气流突然打开双唇成声。 颁布bnb 板报bnbo 褒贬bobin 布兵bbng 标本biobn 区分binbi p双唇送气清塞音成阻和除阻阶段与

24、b相同。不一样是除阻时，声门开启，从肺部呼出一股较强气流成声。批评ppng 偏旁pinpng 乒乓 pngpng 匹配ppi 瓢泼piop 偏僻pinp第54页m双唇浊鼻音 双唇闭合，软腭下垂，打开鼻腔通道；声带振动，气流抵达口腔和鼻腔，在口腔双唇受到妨碍；气流从鼻腔透出成声。 麦苗mimio 眉目mim 门面mnmin 磨灭mmi 命名mngmng 迷茫mmngf齿唇轻擦音 下唇向上齿靠拢，形成间隙；软腭上升，使气流从齿唇形成间隙摩擦经过而成声。 发奋ffn 重复fnf 方法fngf 好像fngf 肺腑fif 丰富fngf 第55页第56页第57页第58页B、p、m、f声母易读错词剖析 撇开

25、 分娩 分泌 联袂 砝码 柏树 黄昏词语读音辨析p、b谱写-补写 婆婆-伯伯 跑了-饱了 配上-背上铺子-步子 背叛-被絆 骗子-辫子 片形-变形第59页d舌尖中不送气清塞音 舌尖抵住上齿龈，形成阻塞；软腭上升，关闭鼻腔通道；气流抵达口腔后蓄气，突然解除阻塞成声。 抵达dod 带动didng 单调dndio 当初 dngch 道德dod 等候dngdi 成阻和持阻阶段和d相同。不一样是除阻阶段声门开启，从肺部呼出一股较强气流成声。 谈吐tnt 探讨tnto 淘汰toti 体贴tti 团体tunt 妥帖tutit舌尖中送气清塞音第60页n舌尖中鼻音 舌尖抵住上齿龈，形成阻塞；软腭下垂，打开鼻腔通

26、道；声带振动，气流同时抵达口腔和鼻腔，在口腔受到妨碍，气流从鼻腔透出而成声。 奶牛nini 男女nnn 恼怒non 能耐nngnai 泥泞nnng 农奴nngn l 舌尖中边音 舌尖抵住上齿龈后部，阻塞气流从口腔中经过通道；软腭上升，关闭鼻腔通道，声带振动；气流抵达口后从舌头跟两颊内侧形成空隙经过而成声。 拉力lil 利落lluo 流利lil 履历ll 罗列 luli 轮番lnli第61页D、t、n、l轻易读错词档案 蜕化 拓片 臀部 唾弃 屯田 堤坝 海豚祈祷 悼念 洗涤 咄咄 腼腆 湍急 莅临不屈不挠词语读音辨析t、d兔子-肚子 毯子-胆子 吞下-蹲下 跳出-调出 套了-到了 退换-兑换第

27、62页第63页第64页 g舌面后不送气清塞音 舌面后部隆起抵住硬腭和软腭交界处，形成阻塞；软腭上升，关闭鼻腔通道；气流在形成阻塞部位积蓄；突然解除阻塞而成声。 杠杆gnggn 高贵gogu 更改gnggi 观光gungung 浇灌gungi 光临gunggk舌面后送气清塞音 成阻和持阻阶段和g相同。不一样是除阻阶段生门开启，从肺部呼出一股较强气流成声。 开垦kikn 苛刻kk 刻苦kk 空阔kngkung 宽敞kunku 困苦knk第65页h舌面后清擦音 舌面后部隆起靠近硬腭和软腭交界处，形成间隙；软腭上升，关闭鼻腔通道；使气流从形成间隙摩擦经过而成声。 航海hnghi 呼唤hhun 花卉hu

28、hu 谎话hunghu浪费huhu 悔恨huhnGkh轻易读错词哄骗 铿锵 概括 结构 恐吓 瞌睡 馈赠 拷问 徘徊脚踝 给予 伉俪 皈依 干戈 抠门儿 引吭高歌第66页第67页第68页 j舌面前不送气清塞擦音 舌面前抵住硬腭前部，软腭上升，关闭鼻腔通道。在阻塞部位后面积蓄气流，突然解除阻塞时，在原形成闭塞部位之间保持适度间隙，使气流从间隙透出而成声。主动jj 家俱jij 果断jinju 讲解 jingji 捷径jijng 军舰jnjinq舌面前送气请塞擦音 成阻阶段和j相同。不一样是当舌面前与硬腭前部分离并形成适度间隙时候，声门开启，从肺部呼出一股较强气流成声。 齐全qqun 恰巧qiqio

29、 亲切qnqi 情趣qngq 请求qngqi 缺勤quqn第69页X舌面前清擦音 舌面前靠近硬腭，形成适度间隙，气流从空隙经过而成声。 喜讯xxn 现象xinxing 学习 xux 心胸xnxing 行星xngxng 选修xunxiJ、q、x轻易读错词咆哮 穴位 纤维 畸形 沏茶 砌墙 攫取 龟裂 地壳戏谑 瘸子 菜畦 眷恋 歼灭 倔强 抚恤 尽管 舷窗地窖 豇豆 戒指 角落 世界 处理 皮鞋 苋菜 螃蟹第70页第71页第72页zh舌尖后不送气清塞擦音 舌尖上翘，抵住硬腭前部；同时软腭上升，关闭鼻腔通道。在形成妨碍部位后积蓄气息，突然解除阻塞时，在原形成闭塞部位之间保持适度间隙，使气流从间隙透

30、出而成声。 战争zhnzhng 真正zhnzhng 政治zhngzh 支柱 zhzh 阻止 zhzh 周转zhuzhunch舌尖后送气清塞擦音成阻阶段和zh 相同。不一样是突然解除妨碍时，声门开启，从肺部呼出一股较强气流成声。 超产chochn 抽查 chuch橱窗 chchung 戳穿 chuchun 驰骋chchng 充满chngch第73页sh舌尖后清擦音 舌尖上翘，抵靠近硬腭前部，形成适度间隙；同时软腭上升，关闭鼻腔通道；使气流从间隙摩擦经过而成声。 赏识 shngsh 少数shosh 设施shsh 神圣shnshng 事实shsh 舒适shshr舌尖后浊擦音发音部位和sh相同。不一样

31、是声带振动，摩擦轻微。谦让rnrng 依然rngrn 荣辱 rngr如若rru 软弱runru 闰日rnr第74页Zh、ch、sh、r轻易读错词甄别 奢侈 衬衫 秩序 澄清 惩治 揣测 妯娌 斟酌 砧板箴言 震慑 诤友 栀子 拙劣 一幢 赦免 膻味儿 喘息雏形 冲压 谄媚 孱弱 桑葚儿 绽放 创伤 犹豫 忏悔惴惴不安第75页第76页第77页 z舌尖前不送气清塞擦音 舌尖抵住上门齿背形成阻塞，在阻塞部位后积蓄气流；同时软腭上升，关闭鼻腔通道；突然解除阻塞时，在原形成闭塞部位之间保持适度间隙，使气流从间隙透出而成声。在座zizu 造作 zozu 自尊 zzn总则zngz 祖宗 zzong 罪责 z

32、uzc舌尖前送气清塞擦音成阻阶段和z 相同。不一样是突然解除妨碍时，声门开启，从肺部呼出一股较强气流成声。猜测cic 残余cncn 仓促cngc从此cngc 催促cuc 措辞cuc第78页s舌尖前清擦音 舌尖靠近上门齿背，形成间隙；同时软腭上升，关闭鼻腔通道；使气流从间隙摩擦经过成声 洒扫sso 涣散sngsn 诉讼ssng 琐碎susu 思索ssu 速算ssun第79页第80页 零声母也是一个声母分为两类，一类是开口零声母，一类是非开口零声母。都带有点辅音，能够忽略不计。非开口呼零声母音节：i开头齐齿呼用字母y隔开；u开头合口呼用字母w隔开；开头撮口呼用字母y隔开。开口呼零声母音节，单独或用

33、隔音符号隔开。恩爱ni 偶然ur 额外wi 洋溢yngy 谣言yoyn 医药yyo 万物wnw 忘我wngw 威望wiwng 走远zuyun 踊跃yngyu孕育yny第81页第82页三、声母难点训练：训练步骤：听辨练1 平舌音z c s与翘舌音 zh ch sh区分：见教材39页(1)把握发音要领 平舌音是舌尖前伸抵触或靠近上齿背，翘舌音是舌尖上翘接触或靠近硬 腭前部（2）依据形声字偏旁进行类推： 曾增憎赠僧层 中忠钟盅衷种肿仲 捎梢稍艄鞘哨 （3）利用普通话声韵配合规律 ua、uai、uang不拼z、c、s，只拼zh、ch、sh； 韵母往（wang）外(wai )挖(wa)，翘舌不用怕, 装

34、 揣 刷韵母是wang wai wa ong拼s，不拼sh；松耸送，卷不动 z、c、s普通不拼en韵，除“怎、参（差）、岑、森”是en韵，其它声母一定是翘舌音。第83页 （4）利用d,t检示法测定翘舌音 声旁字声母是d、t、，普通读翘舌音。 说兑滞带侈多 始台 终冬绽定坠队 瞠堂 （5）顺口编句 三（sn） 把伞(sn )散(sn )了 大蒜(sun)酸(sun)了就算(sun)了（6）记少不记多 z、c、s声母代表字有： 子、匝、宗、卒、责、则、兹、祖、资、造、尊、曾、赞、澡、才、 寸、仓、从、此、采、参、挫、曹、崔、窜、搓、慈、粹、蔡、醋、四、司、孙、松、思、叟、素、唆、桑、遂、散、斯、锁

35、。第84页（1）字对比：早一找 从一虫 苏一书 搜一收 财一柴（2）组词对比：（训练要求：辨音记词，再用每个词说句话）。zzh 在职 杂质 载重 增加 总帐 奏章 阻止 诅咒罪证 尊重 佐证 遵照 生校 做主 作者 组织zhz 渣滓 张嘴 种族 长子 沼泽 振作 争嘴 正字 职责 指责 治罪 著作 铸造 壮族 准则 知足cch 财产 操场 裁处 采茶 彩绸 餐车 残春 残喘 辞呈 粗茶 催产 错处 存放 促成 存车 磁场 chc 车次 唱词 蠢才 纯粹 差错 场次 陈词 成材除草 楚辞 储存 储备 揣测 穿刺 春蚕 出操ssh 散失 桑葚 丧失 扫射 私塾 死水 四声 四时算式 算术 随身 岁

36、首 损伤 琐事 素食 缩水shs 上诉 哨所 山色 深思 深邃 申诉 神思 神速生涩 生死 绳索 誓死 收缩 守岁 疏松 声速平翘音练习第85页擦拭 csh 才智cizh 财产cichn财政cizhng 采摘cizhi 菜场cichng参数cnsh 参展cnzhn 参政cnzhng 残忍 cnrn 残杀cnsh 蚕食cnsh 赛场sichng 散射snsh 丧失sngsh骚扰soro 扫除soch 私产schn四面szhu 算账sunzhng 损伤snshng赞成znchng 增加zngzhng 滋长zzhng自首zshu 总之zngzh 诅咒zzhu 第86页（3）词对比：（训练要求：对比平

37、翘舌声母，再分别用每个词说句话）。嘱咐祖父 支援资源 照旧造就 札记杂技资助支柱 栽花摘花 早稻找到 木材木柴擦嘴插嘴 暂时战时 粗布初步 丧生上升春装村庄 死记史记 自力智力 赞助站住大字大志 塞子筛子 散光闪光 高山高三第87页 zh、ch、sh和z、c、s对比辨音练习： 自z 愿志zh 愿 鱼刺c 鱼翅ch 粗c 布初ch 步 姿z 势知zh 识 资z 助支zh 柱 自z 动制zh 动 近似s 近视sh 搜su 集收shu 集 支zh 援资z 源 主zh 力阻z 力 申诉s 申述sh 摘zhi 花栽zi 花 树sh 立肃s 立 找zho 到早zo 到 第88页（4）绕口令练读：(1) 报

38、纸是报纸，刨子是刨子，报纸能包刨子不能包桌子，刨子能刨桌子不能刨报纸。(2) 山前有四十四只石狮子，山后有四十四棵野柿子，结了四百四十四个涩柿子。涩柿子涩不到山前四十四只石狮子，石狮子也吃不到山后四百四十四个涩柿子。(3) 四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。谁说十四是四十，或说四十是十四，轻者造成误会，重者误了大事。 (4)三山撑四水，四水绕三山，三山四水春常在，四水三山四时春。第89页r惯用字:然（燃）、染、嚷（瓤、攘、壤）、让、饶、扰、绕、热、惹、人、仁、任、妊、认、刃（韧、纫、仞、忍）、仍、扔、日荣、融、容（溶、熔、蓉、榕）、肉、如入、戎（绒）、柔（揉、糅、蹂）、乳、软、阮、瑞、锐

39、、若（偌）、弱、儒（蠕、孺、嚅、濡）、辱（褥）、蕊、冗、闰（润）等然而 燃烧 染缸 让步 饶命 饶恕 扰乱 锐利打搅 绕嘴 惹事 热潮 热量 热度 人才 若干认识 忍受 依旧 日常 日语 容积 容纳 容忍 溶解 容貌 柔软 假如 儒家 软件 第90页 (1)掌握发音方法 n发音方法：舌尖抵住上齿龈，阻塞气流；软腭下垂，放开鼻腔通道，气流从鼻腔流出，声带颤动 l发音方法：舌尖地主是哪个齿龈，软腭上升，阻塞鼻腔通道，气流从舌头两边出来，声带颤动（2）利用形声字类推 分别记住惯用字母是n或l单字，这些字做声偏旁其它字大多数也念n或l，这么能够带出一批声母是n或l字。如：内 ni n讷 ；n讷 纳 呐

40、 钠 衲良ling lng 郎 廊 榔 琅 锒（娘 酿例外，声母是n）仑ln ln抡；ln论 轮 伦 轮 ；ln论2、分辨鼻音n和边音l第91页 n iao 鸟nio ；尿nio l iao 撩lio；辽疗僚潦瞭寥lio ；了lio (了然 )；料lion eng 能nng l eng 楞棱lng ；冷lng ；愣lng n ang 囊nngl ang 郎廊狼榔琅螂锒 lng； 朗lng ； 浪lng n ei 馁ni ；内ni l ei 勒li ；羸雷镭擂镭累嫘 li； 蕾磊累儡垒 li； 泪类擂肋 li； 嘞lein iang 娘ning ； 酿ning （ 3）记单边第92页l iang

41、梁凉良踉粮量 ling； 两俩魉ling ；凉谅晾亮踉辆量lingn in 恁您nnl in 拎lin ；麟遴磷辚嶙鳞粼林淋霖琳邻 ln ；凛廪ln ； 淋吝蔺租吝linn uan暖nunl uan 栾滦峦銮挛鸾孪lun ；卵lun； 乱lun(没有一个字)l -un 抡 ln ； 仑沦论论语抡轮囵伦纶 ln； 论ln第93页 声母为n鼻音字少，常见不过50个你n聂ni宁nng能nng念nin农nng奴n难nn倪n南nn尼n那n年nin脑no内ni暖nun，溺n懦nu男nn拟n涅ni逆n鸟nio牛ni，嫩nn女n妞ni诺nu虐n 撵nin奶ni娘ning匿蔫黏奈拿孽闹馁廿拈碾挠孬腻尿囊（4）顺

42、口编句第94页（5）利用普通话声韵配合规律类推n不与ia相拼，所以“俩 （俩好)是边音l不与en相拼，所以嫩是鼻音n与ou相拼，只有一个不惯用耨nu字，所以“楼搂篓漏露陋”都是边音n与un相拼只有一个不惯用黁nn字，所以，“论抡轮囵伦纶沦”都念边音天天难念天天念，年年难念年年练。门前有四辆四轮大马车，你爱拉哪辆就拉哪辆。第95页1、鼻边音组词练习：nl 纳凉 那里 奴隶 奶酪 耐劳 脑力 内力 内陆 奴隶 努力 年轮 年纪 暖流 鸟类 农林 农历 女郎 能量ln 冷暖 留念 流年 老年 老娘 老牛 老农 明年 烂泥 凌虐 利尿 蓝鸟 历年2、对比辨音练习：大路大怒涝灾闹灾小牛小刘内胎擂台无奈无赖脑子老子宁静邻近思念思恋女客旅客南天蓝天呢子梨子大娘大梁第96页 鼻边音练习明年 linin 烂泥 lnn 老年lonin 冷凝lngnng 冷暖lngnun 历年 lnin利尿lnio 连年linnin 哪里nl 那里nl 耐力 nil 脑力no