火烧云说课讲义市公开课金奖市赛课一等奖课件_第1页
火烧云说课讲义市公开课金奖市赛课一等奖课件_第2页
火烧云说课讲义市公开课金奖市赛课一等奖课件_第3页
火烧云说课讲义市公开课金奖市赛课一等奖课件_第4页
火烧云说课讲义市公开课金奖市赛课一等奖课件_第5页
已阅读5页，还剩16页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、说课人：宋晓燕义务教育课程标准试验教科书语文四年级上册7.火烧云第1页一、说教材二、说教学目标三、说教学重难点四、说教法学法五、说教学过程六、说板书设计第2页一、说教材 火烧云选自义务教育课程标准试验教科书语文四年级上册第二单元第七课，共两个课时，本节课是第二课时。 作家萧红向我们描绘了夕阳西下，火烧云颜色和形状改变。文中景物美和语言有机融为一体，让读者充分领会了火烧云这一自然景观绚丽多彩。文章表达了作者热爱大自然、热爱生活思想感情，同时也启发学生在观察事物过程中要大胆发挥自己丰富想象力。第3页二、说教学目标知识目标情感目标能力目标经过朗诵，想象交流了解课文内容，感受和了解火烧云绚丽多彩和美妙

2、奇异改变有感情朗诵课文，激发学生观察大自然兴趣，培养热爱大自然，热爱生活情感学习作者在观察中抓住事物特点进行大胆想象，培养学生展开丰富想象能力第4页三、说教学重难点重点： 了解课文是怎样描写火烧云颜色和形状？难点: 有感情朗诵课文，体 会和想象作者所描绘多彩画面，感悟火烧云绚丽多姿丰富多变。第5页四、说教法学法教法讲授法直观教学法朗诵感悟法合作探究法学法：朗诵感悟法比较法合作学习法自主学习法第6页五、说教学过程（一）回顾引入，感知“美”（二）精读了解，感悟“美”（三）回顾整课，收获“美” （四）课外拓展，延伸”美”第7页（一）回顾引入，感知“美”引入课题回顾旧知第8页（二）精读了解，感悟“美”

3、1.引导学生感受霞光照射下漂亮景物2.感悟火烧云颜色改变美妙神奇3.了解体会火烧云形状神奇4.学习“火烧云下去了”第9页1.引导学生感受霞光照射下漂亮景物（1）圈圈点点，解答疑难（2）朗诵感悟，体会情感第10页终究什么是火烧云呢？在书本中找出答案，并用波浪线画出来文中有一个字用尤其好，是哪个呢？把他圈出来，并说说为何用得好？第11页2.感悟火烧云颜色改变美妙神奇(1)勤动脑，善思索(2)巧对比，知答案(3)善思索，重训练(4)赏图片，品感情第12页这个地方火烧云改变极多，一会儿红通通，一会儿金灿灿，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色这个地方火烧云改变极多，红通通，金灿灿，半紫半黄，半灰半百合色大PK第13页第14页3.了解体会火烧云形状神奇(1)疑难解答(2)特色朗诵(3)细品精句(4)合作学习(5)拓展想象第15页马是跪着，像等人骑上它背，它才站起来似马是跪着细细品读，仔细比较第16页4.学习“火烧云下去了”火烧云如此漂亮，可一转眼就消失了，此时作者有何感受呢？你又是从哪里看出来呢？第17页（三）回顾整课，收获“美”谁来说说这节课你学到了什么？第18页（四）课外拓展，延伸”美”作业（1）背诵自己喜欢段落（2）摘抄自己认为优美语句（3）画一幅你心中火烧云图画第19页六、说板书设计一、上来了 喜悦二、改变着颜色形

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论