二0二三年度三年级上册Module6Module6Unit1《Happybirthday!》教学设计

1、Module6 Unit 1Happy birthday教学设计 岳池县东街小学校 周琴 一、 教学目标（一）知识目标： 1.能听懂、会认读单词： happy birthday here cake present pen pencil this 2 .能听懂并认读句子：Happy birthday！ Heres your present. Thank you.能力目标： 1.了解生日 party 的相关情况。2.能用英语祝贺他人生日快乐和赠送礼物时使用的语言，提高语言运用能力。情感目标： 1 .学生在祝贺他人生日快乐和交流的过程中增进友谊。2.让学生意识到要对父母以及家人生日的祝福。 二、 教

2、学重点和难点（一）教学重点：用句型 Happy birthday ！ Heres your present. 祝贺他人生日快乐和赠送礼物。（二）教学难点：Heres your 的理解和运用。 三、教学方法为了突破这堂课的重难点，根据小学生好奇、好动、模仿力强的特点，我主要采取了歌曲、 游戏，情景模拟等多种方式并用的方法组织教学，让学生采用小组交流、合作、自主、探究的学习方式，促进语言实际运用能力的提高四 、课前准备：课件、铅笔、钢笔、自制生日贺卡、单词卡片、生日礼物五、 教学过程：（一） Warming up(1) Greeting .T: Hello, boys and girls. How

3、 are you?Ss: Im fine, thank you. And how are you?T: Im very well, thank you. Sit down, please.（2）T ：Lets sing a song together: “Ten little fingers”（二）Leading inT: Look at the picture, “how many candles”?（看图片复习上个模块的内容，通过数蜡烛导入这节课的主题）。S ： Ten candlesT: Think about: when do we use the candles?( 联想到过生日 ,

4、 板书这节课的题目 “happy birthday” ，轻松引入活动一 ) 。T:Today is my birthday,you can say Happy birthday to me.(板书并教授新单词happy,birthday，强调th的发音)Thank you（三） New lesson .T: Whose birthday today? Listen to the video carefully! ( 听活动一的对话，找出答案 ) 。S: Jim, Tim, and Kim.T: Amy said ： Happy birthday , Jim, Tim, and Kim!We c

5、an say “ Happy birthday , Jim, Tim, and Kim!”too.Now lets listen again and read.2. Part2.T: Today is also Sams birthday; lets go to Sams house to see what happened? （Flash播放 ,引入Sam的生日，让我们去 Sam 的家里看看发生了什么吧？）（1） T: They are having a birthday party. Listen and answer my questions :What is the present ?

6、 S: pen/pencil/cake T: Heres a present.(看图学习新单词， 板书 present ， pen ， pencil ,cake 这几个单词)（2） PractiseT: Lets play a game. Guess time: Whats missing?（ 通过对应图片的消失，让同学们说出物品的名字，练习句型Its a.和相对应的单词pen,pencil,cake,cat,dog,cap.）（3）T:lets chant.Present ,present, heres your present. Pencil,pencil,heres your penci

7、l. Pen ,pen, heres your pen. Cake ,cake ,heres your cake.(通过自己编的 chant 来帮助记忆单词 pen , pencil and cake，练习 Heres your. 学习 present 时进行必要情感渗透。 )T: when we get presents from our friends, we should say “Thank you”.（4） T:Listen again and repeat T ： listen and repeat ( 跟读 ) 。（跟读录音，注意模仿语音语调。） T : Group readin

8、g . ( 学生分角色读课文) 。(师生合作练习、生生合作练习目标语句。）（5）巩固训练T: Lets have a birthday party.今天也是游书妍、周可欣、张瑞旸、肖丁睿、小朋友的生日，让我们为他们戴上生日帽，全班同学齐唱生日歌，同学们为她送上祝福和礼物吧。（创设真实的情境，带领同学们进入情境练习 happy birthday ， heres your present,Thank you 等句型及所学新单词。）T:Its show time.(四） Summary:T:What have you learned in this class?（学生分享本节课自己的收获。）读一读黑

9、板上的新单词，新句型。（五） Homework: the text and try to retell.（朗读课文并且尝试复述） remember your parents birthdayor your friends birthday and try to give them a big surprise when its coming. your age card.六、板书设计Module6 Unit1 Happy birthday ！ Happy birthday! Thank you!Heres your . Thank you！七、教学反思：本节课的主要任务是让学生能够用英语祝贺他人生日快乐和赠送礼物时恰当的使用英语， 提高语言运用能力。我在本节课的教学中注重了对学生“说”的锻炼 , 创设真实的语言情境，让 学 生 在