幼儿园托班教案6篇

1、幼儿园托班授课设计6篇这是幼儿园托班授课设计6篇，是优秀的幼儿园授课设计文章，供老师家长们参照学习。第1篇、大班体能游戏活动授课设计：钻山洞授课设计(附授课反思)活动设计背景由于本班幼儿好动，比较喜欢游戏活动，也为了让幼儿有健康的体魄，让幼儿在游戏中学习，锻炼身体，因此设计了这一游戏活动。活动目标1、经过走平衡木和钻纸箱，提高幼儿身体的平衡能力和灵便性。2、让幼儿在游戏中享受快乐。3、愿意参加游戏，体验游戏的乐趣。4、在活动中，让幼儿体验与伙伴共游戏的快乐，愿意与伙伴一起游戏。5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调停灵便。授课要点、难点组织幼儿有序次地进行过独木桥和钻纸箱活动活动准备小猫头饰、

2、小鱼卡片、独木桥、果树图片、纸箱、果篮、蜜桔活动过程1、课前戴好头饰，在教室里部署好场景。（摆好独木桥，纸箱山洞，在墙壁上贴上几棵果树图片，在树上挂好新鲜的蜜桔。）2、从外面带幼儿进入教室，师生问好，跟客人老师打招呼。3、引入：我们果园里的蜜桔成熟了，我们今天就到果园里摘一些蜜桔来招待我们的客人好吗？（好）4、但是，我们去果园的路上要过独木桥，还要钻山洞，宝贝们可必然要听我的指挥哦，要好好地排队走，不能够推，不能够挤，要一个跟着一个走，记住了吗？（记住了）5、好，那我们就出发吧！老师拿着篮子，带着幼儿先走独木桥，尔后是钻山洞（纸箱），再过独木桥，钻山洞，到达了果园。6、哦，我们的果园到了，开始

3、摘果吧。（幼儿们亲自着手摘蜜桔。）7、好了，摘好果我们就回家去了。8、带着幼儿从原路返回到出发点。9、回到家请客人老师品尝新鲜的蜜桔。10、小结活动，活动结束。授课反思本节课诚然结束了，但我的思路却不能够停下来。这节课是我在幼儿园工作所上的第一节公开课。这一节课，孩子们玩得很快乐，先是过独木桥，尔后是钻山洞，体能上获得了训练，还有一个亮点就是孩子们能自己摘果实，特其他快乐，看到孩子们那快乐的样子，我也很快乐。但是这一节课下来，我也发现了好多的问题。原来在小学时上一节公开课是件很简单的事，小学生年龄大一些，组织课堂纪律比较简单，课自然也就上得很顺利。可现在在幼儿园里，这些孩子好小，都是2岁至3岁

4、的宝宝，组织课堂纪律比较难。平时我在上课时组织纪律还行，孩子们还能够遵照我的指挥。可这节课上，由于是公开课，好多的老师来听课，这节课整体上说就是一个乱。孩子们有的在看听课老师，有的害羞不前进了，有的不敢上独木桥，一开始就弄得是出师不利了。把我设想的授课环节都打乱了，当时只能临时地组织课堂，在配班老师的帮助下，把各个环节都进行达成了。经过这节课，我感觉到，我这个转岗教师还得多多地努力，多多地学习幼儿教育的相关理论，以便今后把幼儿工作做得更好。第2篇、小班体能游戏活动给落叶找家授课设计反思活动目标：1、试一试用树叶拼板进行一物多玩。2、练习听信号向指定方向走、跑。3、认识红、黄、绿三种颜色。4、体

5、验身体运动及帮助别人的快乐。5、经过活动幼儿学会游戏，感觉游戏的乐趣。活动准备：1、录音机、磁带（风的音乐等）2、红、黄、绿颜色的树叶泡沫板若干、大树妈妈（用红、黄、绿纸箱做成的）三棵活动过程：一、热身运动：导语：孩子们，今每天气真好，我们出去活动活动吧！音乐起，幼儿随音乐舞蹈。二、听信号向指定方向跑1、倾听暴风的音乐提问：听，这是什么声音？秋风吹来了，树叶宝宝们都一个个走开了自己的妈妈，它们好孤单啊，那可怎么办？（幼儿回答）现在，和树叶宝宝一起来做个游戏：少儿少儿真爱玩。三、幼儿自由结伴研究与小树叶玩的方法师：小朋友都找到了自己喜欢的小树叶，想一想，你能够和小树叶怎么玩？谁来试一试？1、个别

6、幼儿试一试演示。2、请幼儿自由研究，激励幼儿玩出和别人不同样的玩法3、幼儿介绍学习好方法。4、引导幼儿按颜色进行游戏：（1）幼儿找与自己的树叶颜色同样的圈。（2）按颜色将树叶宝宝铺成小路走一走等5、游戏：给落叶找家幼儿自选站成红、黄、蓝三队，（与手中拿的树叶颜色一致）。游戏开始一个跟着一个用自己的好方法带着小树叶，爬过草地，经过小路，将小树叶送到落叶颜色同样的大树妈妈身边。四、结束部分：树叶宝宝回到了大树妈妈的身边很快乐，邀请我们一起跳个舞。（拉拉手）活动反思：整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参加到活动中来，经过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，表

7、现了活动的兴趣性、教育性。第3篇、大班体能活动穿越关闭线授课设计反思设计妄图：前面进行了我们都是小士兵的体育活动今后，教师发现收效很好，因此决定将此主题连续下去。于是就有了模拟士兵训练的这个活动。活动目标：一、锻炼幼儿上下肢肌肉力量和身体协调能力；二、初步掌握利用手脚支撑贴地爬行（爬行前进）的动作技巧；三、使幼儿理解训练的艰辛，锻炼幼儿意志力。活动准备：小凳子12个，长木板6块活动过程：一、情况导入，告诉幼儿，今天你们还是我的小士兵，我们要接着前一次的训练任务，连续刻苦训练。接下来要进行的是一个新的项目，看谁做得最好。做准备活动后开始授课活动。二、将木板横放在两个凳子背上面，模拟铁丝拉成的关闭

8、线。让幼儿试一试从木板下面经过。三、教师解析幼儿动作，讲解正确动作的要点并做示范。让幼儿理解要身谅解地，利用手脚与地面接触的地方交叉用力，才能向前爬行前进不会碰到关闭线。四、将木板放到小凳子座上，降低木板与地面的高度，加大幼儿训练的难度。对幼儿动作的优点和缺点再次进行谈论讲解，加深幼儿印象，使幼儿更好的掌握正确动作。尔后分两组进行比赛。五、会集幼儿，教师总结谈论，做放松活动后结束活动。活动反思：打破关闭线是大班的活动，主要表达了红军长征的故事。在长征途中红军战士们勇敢战斗的故事以音乐的形式展现出来，让幼儿去欣赏并领悟红军的力量与百折不挠的信念。现在孩子们都处于和平时代，对于战争的艰辛，现在幸福

9、生活的来之不易，并无特别大的感觉。于是，在欣赏该音乐从前，我让孩子们看了一些长征的历史图片，以及一些相关长征的视频，在这一基础上，让孩子们去欣赏这一音乐，收效很明显，孩子们听的很激动，忧如身在长征之中。为了让孩子们进一步感觉乐曲坚定、有力的音乐风格，我为他们准备了一些乐器，如大鼓、铃鼓、响板等，引导他们随从该乐曲用上述乐器模拟演奏整首歌曲。在此过程中，我用各种简单的手势来指导他们的演奏，从而让他们体验到歌曲中力量的强与弱，达到了更好的音乐欣赏收效。自然，本次活动还有好多不足之处，比方，有的孩子在拿到打击乐器后自主玩耍、不听指挥，个别幼儿不会使用响板，这些在平时的学习生活中能够多加训练，以便为下

10、次音乐活动做准备。第4篇、大班健康活动小小飞虎队(综合体能训练)授课设计反思活动目标1发展走、跑、爬、跳、平衡、钻、扔掷、登攀的能力，逐渐掌握综合训练的多种技术，增强动作的协调性和灵便性。2体验成功的快乐，培养勇于战胜困难的精神。3幼儿能自主结队进行游戏，学会与别人协作，提高团结协作能力。4让幼儿初步拥有不怕困难的意志质量，体验健康活动的乐趣。5培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备1每个幼儿一支玩具枪、一顶自制草帽、一套迷彩服、“仇家”面具若干、一面红旗、录音机和音乐磁带。23张竹梯子，2张桌子，1条登攀绳(利用大型滑梯器械做登攀的“山顶”)，“电网”(用包装绳拉成网状)、“战壕”

11、、“草墩”(圆圈)、“木桩”和“手榴弹”各若干。活动过程1带幼儿进入活动场所。进行飞虎队的相关动作训练。交代任务。师：我们是小小飞虎队，现在我接到一项重要的任务，惧怕分子挟持了我们的人质，我们要去拯救人质，但行程困难，我们必定摸清地形，避开仇家，才能救出人质。现在我们马上派侦探兵到实地侦探。(侦探小组实地侦探阻挡分布地址，画出地形图。现场分配：两个人手拿望远镜侦探，一个人画，沿路侦探，迅速返回；其他飞虎队员抓紧时间训练，准备战斗。)2侦探兵报告侦探结果，大家谈论拯救路线。师：大家来看这幅地图，路上的情况是怎样的?有什么阻挡?师：你们的眼睛真厉害，看到地形有多种阻挡，大家想一想，我们应该怎样高出

12、这些阻挡，安全到达目的地?(幼儿分几组自由谈论经过各种阻挡物的不一样方法，教师参加幼儿的谈论，引导幼儿说出经过每种阻挡时要注意的事项，可能要战胜的困难等，激励幼儿说出多种方法并把自己的想法用动作展现。)师：你们想了哪些方法经过“电网”?个别幼儿试一试方法，进行示范。你们想一想看有什么方法能够又快又好过去呢?(双手、身体趴在地上爬行向前；身体从电网下滚过；身体向上，双手支撑，脚蹬地向前搬动；一侧手臂贴在地上，脚蹬地，侧身向前。)你们想了什么方法超越“战壕”?师小结：我们必定看清“战壕”的宽度，大步跨跳过去。(请幼儿展现跨跳的方法。)我们再来看这里是“沼泽地”，这些是什么?(“草墩”和“木桩”)我

13、们在迅速奔跑时必定踩稳在“草墩”或“木桩”上，还要保持身体平衡，不摔倒。谁来试一试有哪些方法经过“沼泽地”?(单脚交替超越向前；一只脚先超越到“草墩”或“木桩”上，另一只脚跟着踩在“草墩”或“木桩”上站稳后，再连续向前；距离窄的“草墩”或“木桩”能够双脚一起跳上去。)接下来是“竹竿桥”，怎样走过“竹竿桥”?有哪些方法?(手脚协调爬过竹竿桥；单脚踩在竹木桥上，身体保持平衡，双脚交替向前；身体向上，双手抓住竹杆，手脚一起搬动，但这样比较危险。)再看这里，是最后一个关口，惧怕分子关押的人质就在高地上的灌木林，我们必定想法登攀上高地，才能拯救人质，大家想一想看有什么方法能以最快的速度到达高地呢?(幼儿

14、谈论登攀的各种方法。现场分配：派几个精兵强干围歼看守人质的仇家，其他飞虎队员在周围投“手榴弹”掩护。)3分组自由练习，研究更多的方法。师：你们知道了经过各种阻挡物的方法，现在要测试你们战胜这些阻挡的能力。你们能够运用各种方法演习，发现新的更好的方法马上报告，过关者能够领到一颗红星，凭红星能够获得一支水枪和一枚手榴弹。若是你获得了兵器，说明你有资格参加此次的拯救行动。等会儿你们听到紧急会集的哨子声必定马上归队。(老师巡回指导活动，关注个别幼儿，要点练习过“电网”时爬行前进。)4拯救人质行动。提出活动要求，师：我们飞虎队要进行营救行动了，在前进到目的地的过程中，会有重重的阻挡困难，希望你们能勇敢坚

15、毅，还要小心保护自己，不要让自己受伤。“开火”为攻击命令，理解了吗?现在开始行动!(幼儿鱼贯进行游戏全过程，教师指挥，并随时指导。注意突发情况的应急办理。)侦探兵顺利拯救人质后凯旋回来，喝采成功。(幼儿随音乐放松运动)活动反思活动基本达到所定目标，孩子们在游戏中走、跑、跳、钻等基本动作获得锻炼，动作的协调性和矫捷性也获得了提高。在游戏中注意让孩子们活而不乱，学会听指令，学会自由结合，团结协作。游戏必然要有规则，当游戏中有孩子违反规则，老师及时给与提示。对个别不愿合作的孩子，教师给与激励。孩子们对这一活动很感兴趣，刚开始有些急于求成，但老师及时提示，并重申必定遵守游戏规则后，孩子们的参加更有序次

16、了。活动结束后，孩子们忧如意犹未尽，今后我还要连续针对孩子们感兴趣的事物设计游戏，让他们在玩中学，快乐游戏。第5篇、小班托班绘本啊呜授课设计反思活动目标：1、能够在观察画面的基础上说出相关的动物和食品的名称，学说词语“啊呜”。2、喜欢和老师一起看书，感觉阅读带来的乐趣。3、简单认识几种动物喜欢吃的食品，知道吃饭时要“啊呜、啊呜”大口的吃。活动准备：1、自制大书啊呜（绘本啊呜见东方宝宝2008年第1期）。2、故事围裙，萝卜、梨子、骨头、蜂窝、蛋糕、白菜、蘑菇、米饭、大虾等食品的图片（反面粘有魔术贴）。活动过程：1、和宝宝一起做手指游戏包饺子。1）招呼宝宝：“来，宝宝，我们一起来做手指游戏包饺子吧

17、！”2）做完手指游戏后说：“宝宝包的饺子可真香啊！我们来尝一尝吧！”和宝宝模拟吃饺子的动作，问：“你是怎么吃饺子的？”3）小结：“宝宝是啊呜、啊呜吃饺子的，吃得可真香啊！”2、和宝宝一起翻阅大书啊呜，表达图书的内容。1）介绍图书，认识图书的封面和书名。“今天，老师给宝宝带来了一本书，这本书的名字就叫啊呜！我们来看看，这是封面，上面有什么呀？他要干什么？”“小宝宝张开嘴巴要啊呜、啊呜地吃东西，这本书里面藏着好多好吃的东西，我们一起来看一看吧！”2）和宝宝一边翻书、一遍表达，认识故事的内容翻开12页，问宝宝：“咦，这是什么？”“想一想，那个小动物最爱吃萝卜？”“是小兔子吗？我们来看一看，呀！真的是

18、小兔子！”翻到34页，“小兔子看到大萝卜，会怎忙样啊？我们一起来学学小兔子吧！”教师和宝宝一起学小兔子嘣嘣跳，尔后“啊呜、啊呜”的吃萝卜。问宝宝：“萝卜好吃吗？”“看！大萝卜怎么样了？”“大萝卜吃得就剩一点点了，小兔子的嘴巴大不大呀？”3）用同样的方式阅读接下来的内容：小老鼠吃梨子、小狗吃骨头和小熊吃蜂蜜的前半部分。并让宝宝感觉：小老鼠嘴巴小，“啊呜啊呜”吃半天，大梨子只咬下来一点点；小狗牙齿很厉害，“啊呜”一口就把大骨头咬断了。4）“小熊把小蜜蜂的蜂窝咬了一大口，小蜜蜂会怎么样？”“看着两只小蜜蜂在干什么？最后小熊怎么样了呀？为什么小蜜蜂要蜇小熊？”宝宝认识感觉：馋嘴的小熊偷吃别人的东西不好

19、。3、教师带上故事围裙，逐一出示食品图片，和宝宝做“我要吃，啊呜啊呜”的游戏。活动反思：本次的优秀课展现，我选择了小班绘本啊呜，这个故事幽默而又幽默，故事情节让人跌宕起伏。“啊呜”终究是什么东西？这个问题贯穿整个活动。小班的孩子爱想象，又爱吃，这个活动吻合小班的年龄特色，因此我选择了这节绘本活动。为此我拟定了两个授课目的：1、能依照故事供应的线索联系生活经验，并勇敢想象。让幼儿联系生活想像“雪白雪白”“鲜红鲜红”“又大又圆”的是什么东西，让孩子勇敢地表达。2、理解故事内容，领悟故事的兴趣性，激发阅读兴趣。故事从小兔、小猴和小猫三个小动物那处等到的答案是“怪物”，而结果倒是“大大的奶油蛋糕”，答案料想以外。在活动的睁开中存在着优点与缺点，各位老师也为我提出了难得的建议。这个绘本故事幽默幽默，因此要求老师的语言要夸张，有情节性，抑扬顿挫的表现这个故事让幼儿身临其境的感觉故事，在过程中绘本故事的语言还能够够再精髓点，再夸张点；在中间的环节让幼儿联系生活说说“雪白雪白”“鲜红鲜红”“又大又圆