人教版五年级数学上册《可能性》第三课时(例3)课件-2

1、人教版五年级数学上册可能性第三课时(-例3)课件PPT人教版五年级数学上册可能性第三课时(-例3)课件PPT人教版 数学 五年级 上册根据随机现象结果进行推测可能性4人教版 数学 五年级 上册根据随机现象结果进行推测可能情境导入小组活动： 盒子中装有红、黄两种颜色的球，每个小组的盒子里装的球都是一样的。从中摸出一个球后再放回去摇匀，重复20次并记录下球的颜色。3情境导入小组活动：5探究新知我们已经知道：盒子中装有红、黄两种颜色的球。4探究新知我们已经知道：盒子中装有红、黄两种颜色的球。6怎么知道盒子里是黄球多还是红球多呢？5怎么知道盒子里是黄球多还是红球多呢？7我们一起来做实验摸摸看吧！6我们

2、一起来做实验摸摸看吧！8从盒子中摸出一个球后再放回去摇匀，重复20次并记录下每次摸出的球的颜色7从盒子中摸出一个球后再放回去摇匀，重复20次并记录下每次摸出把各组的数据汇总在下面的统计表里吧！1组2组3组4组5组6组7组8组合计 次数颜色小组下面是八个小组的统计情况。151654121815161417123825463378把各组的数据汇总在下面的统计表里吧！1组2组3组4组5组6组认真观察表格，你有什么发现？都是摸出 的次数比 的次数多。1组2组3组4组5组6组7组8组合计 次数颜色小组下面是八个小组的统计情况。151654121815161417123825463379认真观察表格，你有

3、什么发现？都是摸出 的次数比 1组2组3组4组5组6组7组8组合计 次数颜色小组下面是八个小组的统计情况。15165412181516141712382546337盒子里是 多还是 多呢？哪个多哪个摸出的可能性就大，所以 多。101组2组3组4组5组6组7组8组合计 次数颜色小组下面是摸出一个棋子,可能是红色、蓝色或黄色。1.猜一猜，摸出哪种颜色棋子的可能性最大？摸出哪种颜色棋子的可能性最小？摸出一个棋子,可能是什么颜色？课堂练习11摸出一个棋子,可能是红色、蓝色或黄色。1.猜一猜，摸出哪种颜1.猜一猜，摸出哪种颜色棋子的可能性最大？摸出哪种颜色棋子的可能性最小？盒子里红色棋子最多,所以摸出红

4、色棋子的可能性最大。121.猜一猜，摸出哪种颜色棋子的可能性最大？盒子里红色棋子最多盒子里黄色棋子最少,所以摸出黄色棋子的可能性最小。1.猜一猜，摸出哪种颜色棋子的可能性最大？摸出哪种颜色棋子的可能性最小？13盒子里黄色棋子最少,所以摸出黄色棋子的可能性最小。1.猜一猜2.掷一掷。哪面朝上？ 全班每人掷一次。 朝上的有_人。 朝上的有_人。142.掷一掷。哪面朝上？ 全班每人掷一次。16 全班每人掷一次。 朝上的有_人。 朝上的有_人。 朝上的可能性大还是 朝上的可能性大？和你的小伙伴一起讨论讨论。2.掷一掷。15 全班每人掷一次。 朝上的可能性大还是 3. 给 涂上红、蓝两种颜色，要使掷出

5、红色朝上的可能性比蓝色大，应该怎么涂？ 一共有6个面。可以5个面涂红色，1个面涂蓝色。 3. 给 涂上红、蓝两种颜色，要使掷出 一可以4个面涂黄色，2个面涂黑色。只要黄色面比黑色面的数量多就可以。3. 给 涂上黄、黑两种颜色，要使掷出 黄色朝上的可能性比黑色大，应该怎么涂？17可以4个面涂黄色，2个面涂黑色。只要黄色面比黑色面的数量多就4.下面是同学们做摸球游戏的记录，判断一下谁说得对。亮亮：下次不可能摸到红球。兰兰：下次一定能摸到黄球。军军：下次摸到红球的可能性最小。答：军军说得对。184.下面是同学们做摸球游戏的记录，判断一下谁说得对。亮亮：下5.给 涂上红、蓝两种颜色，要使掷出红色朝上的可能性比蓝色大，应该怎么涂？可以5个面涂红色，1个面涂蓝色。 还可以4个面涂红色，2个面涂蓝色。5.给 涂上红、蓝两种颜色，要使掷出可以5个面涂红色把10卡片放入纸袋，随意摸一张，要使摸出数字“1”的可能性最大，数字“5”的可能性最小，卡片上可以是什么数字，请你填一填。答案不唯一11151111516. 把10卡片放入纸袋，随意摸一张，要使摸出数字“1”的可能性最这节课你们都