中班教案集合8篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 中班教案集合8篇 【推举】中班教案集合8篇 作为一位不辞劳累的人民教师，通常需要打定好一份教案，教案是保证教学取得告成、提高教学质量的根本条件。那么应当如何写教案呢？下面是我用心整理的中班教案8篇，仅供参考，希望能够扶助到大家。 中班教案 篇1 活动目标： 1、对动物世界的特殊现象感到奇怪。 2、尝试对不同的物体用不同的方式举行对比。 环境创设： 图片四幅：动物运动会上对比快慢、轻重、高矮、多少的工程。 重点与难点： 知道不同的物体用不同的方式举行对比。 活动过程： 一、动物王国的比赛 以故事情景导入：动物王国里最近发生了一件事情，动物王国里有大量动物，它

2、们想比一比，到底谁能得第一 用什么手段可以知道谁是第一呢？ 小结：动物各有各的才干，谁也无法将自己的特殊才干去和其他动物相比。只能评出自己最好的、最特殊的才干。 二给动物运动会当裁判 三只鸭子在及逆行那个比赛，看看谁能得第一，为什么？ 有一些动物正在召开运动会，这里有三个工程，请小挚友来做裁判。要评出比赛的名次，结果每组选一个代表来想大家宣布比赛结果，并且要说明理由。 三、活动延迟 把这些对比的嬉戏放在区域活动里持续。 中班教案 篇2 【活动目标】 1、学习5的加法，并复习稳定5以内各数的加法运算。 2、能根据指定的算式，画出三幅图表示算式的意义。 3、知道要保护自己的操作用书，养护画面的感激

3、。 【活动打定】 1、阅历打定：幼儿已学过4以内的加减，会看加法三幅图。 2、物质打定： 教具 表示轮船开来了的三幅图：第一幅图开来了2艘轮船，其次幅图又开来了3艘轮船，第三幅图一共有5艘轮船。 学具 幼儿用书，幼儿人手一支笔。操作材料看算式画图 【活动过程】 一、轮船开来了。 出示轮船开来了的三幅图，请幼儿先说出图意，然后再用一道算式2+3=5表示这件事。 启发幼儿斟酌：2+3=5这道算式，除了表示轮船开来了这件事，还能表示什么事？激励幼儿迁移生活阅历，陈述多种能用这道算式表示的事情。 激励个别幼儿将自己想出的内容画下来。师幼共同陈述、检查幼儿绘画内容是否能用2+3=5表示。 二、操作活动。

4、 看图列加法算式。引导幼儿开启查看幼儿用书，查看图片的变化，并列出相应的加法算式。 看算式写答案。 看数序排列填空，并写出标记图。 看算是画图。引导幼儿读一读算式，然后在下面三个方框中画出三幅图，表示算式的意思。 三、评价活动 教师请幼儿介绍操作活动中，看某道算式所画的图片内容，师生共同检查。引导幼儿了解：有大量不同的事情，只要它们的数量变化是一样的，都可以用同样的一道题表示。 表扬操作活动潜心、书面感激的幼儿，激励幼儿按户自己的幼儿用书。 中班教案 篇3 目的： 1、学习不同的开启方法。 2、能用不同的方法开启各种盒子和袋子。 打定： 卡片、信封、动物头、数卡、密封袋、瓶子、盒子、拉链袋等各

5、种装实物的物品。玩具水果、鱼、萝卜、蘑菇等各种食物 过程： 1.送信 1今天,小动物的挚友从远处寄来了一封信,信里有礼物，请小挚友帮他们开启,请小挚友想想手段,开启后看看该送给哪个小动物。 2引导幼儿去开启信件。 3巡回指导，启发幼儿把信送到相应的小动物家里。 2开启找一找 1 盒子、瓶子里有好多小动物爱吃的食物，请小挚友开启，看看有什么手段把他们拿出来？ 2 引导幼儿议论拿出这些食物的手段。 3 幼儿尝试开启密封袋、塑料瓶、拉链袋、盒子等。 4 启发幼儿用语言表达自己的操作过程。 3尝一尝 1 小动物请你们吃东西，请小挚友开启尝一尝。 2 试试用工具扶助开启食物。 中班教案 篇4 活动目标：

6、 1、熟谙新同学和新老师，体验集体生活的高兴。 2、体验当一名小学生的高兴和骄傲。 3、学习人际交往的的初步学识和方法。 活动过程： 一、教师和儿童彼此熟谙，了解，交往的嬉戏活动 1、击鼓传花，自我介绍 教师先介绍自己，然后用击鼓传花的嬉戏让学生相互介绍。教师当击鼓者，鼓声一停，拿着花的儿童就要向大家作自我介绍。激励儿童用多种方法来介绍自己，如很生动地介绍自己的名字，或给大家表演节目，或带来自己热爱的东西给大家介绍等。 2、百宝箱 让儿童用废旧纸盒子做自己的百宝箱，把自己热爱的东西装在里面，并用颜色或彩色笔按自己的想法装饰百宝箱。让儿童相互介绍自己的百宝箱，出示盒子里的东西，向大家讲讲自己的爱

7、好。同时，要让每个儿童都知道，别人百宝箱里的东西是不能随意拿走的。此嬉戏合作击鼓传花嬉戏举行。 二、让学生建立起集体的信念 1、班级的生日表 全班儿童按出世的月份从1月到12月排成几列，让每个儿童用一张小纸条写上自己的名字，并贴到自己生日所在的相应月份栏里。教师与儿童一起整理一个全班的生日表，指点儿童以后向当月过生日的儿童表示庆祝，让儿童体验到来自集体的和暖与祈福。 中班教案 篇5 活动目标： 1引导幼儿学习用多种方法解决问题，扩展数学思维。 2培养幼儿认图和对应的才能。 3稳定10以内计数。 活动打定： 动物园游览图一张合作立体情境、记录纸一份、小动物磁铁假设干、花朵磁铁假设干、磁板2张、幼

8、儿园路线图人手一份。 活动过程： 一、出示动物园平面游览图，请幼儿扶助小哥哥指出游览路线。 教学提示：引导幼儿声音洪量、大胆、大方地讲出自己的游览路线和理由。 二、引导幼儿在立体情境中扶助小哥哥指路。 1帮小哥哥找到去猴山的路。 教学提示：指导幼儿自己选择路线，并自选一种颜色的即时贴贴在路上做标记。教师引导幼儿点数相应路上的小花数量。 重点：幼儿将点数结果记录在记录纸上。 2帮小哥哥找到去熊猫馆的路。 重点：稳定练习颜色对应和计数。 3扶助小哥哥找到去兔子乐园的路。 教学提示：指点幼儿路线不能交错。 重点：幼儿自己探索适合的路线，并说出自己的理由。 三、与现场看活动的客人举行互动。 “我来帮你

9、指指路：请幼儿利用平面示意图，为客人老师画出“从中三班到幼儿园大门的线路图，送给客人老师。 活动评析： 幼儿对活动中教师供给的动物形象教具感兴趣，尤其是“立体情景。幼儿在情境中不断尝试运用多种途径到达终点，并找出各种路线的优点，从而扩展幼儿的数学思维。幼儿参与活动的积极性很高，在对应记录方面，幼儿选择多种材料举行记录，并举行点数的练习，完成处境良好，目标根本完成。由此看出，本活动适合中班幼儿。 此活动的各环节安置合理，尤其是请幼儿在选择好适合的路线后实时记录这一方面，可以很好地培养幼儿认图和相应的才能。活动中，教师能够根据不同幼儿的进展水平举行引导，引导语到位，随机教导适合。 中班教案 篇6

10、?纲要?中指出：要从生活和嬉戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和好玩，幼儿园的教导应紧密联系幼儿的实际生活举行，利用身边的事物和现象作为探索的对象。“教导向幼儿的生活回归是现代教导的一个重要趋势，数学教导也不例外。本次活动就以生活中的煮蔬菜汤为内容，通过嬉戏化的过程，生活化的内容、阅历化的陈述让幼儿复习6以内数字的认读，尝试点数并按数取物。对比数量的多少，能按指令操作。 整个活动，我以太阳公公年纪大，走路慢，每天早上从东边漫步到西边天就黑了，还有大量事来不及做。听说有一种蔬菜汤吃了养分好，身体棒，不但走的快，而且还能跑，这样就能做大量事了。这样一个故事情景导入。由于，太阳公公是一个孩子

11、所熟谙的角色，它每天从东边升起到西边落下天就黑了，这也是孩子已有的生活阅历。以孩子熟谙的事物举行活动，更能激发孩子的活动兴趣。而且，为了使枯燥的数学活动有一个突破，呈现一堂更加的数学活动，我把少儿节目中看到的一些东西引用了过来。心爱、怪异的动物形象率领孩子们做嬉戏、学才干。孩子们会在说说、笑笑、玩玩的轻松空气中懂得了道理，学到了才干。所以，我也做了一个大胆的尝试，整堂课我都带了一个太阳公公的面具举行教学，不是以老师的身份，而是一个需要扶助的老爷爷的身份参与活动，孩子们的可怜心瞬间被激发了。我又以，务必按照要求去调制出来的汤才有效为由，使孩子更专心的投入到教学中，孩子们的操作也是稀奇的好，大家还

12、能专心的帮太阳公公彼此检查投放材料的切实性，确保每锅汤都能发挥“效果。 由于自身的阅历问题，在活动中也存在着一些缺乏。如，在引导幼儿投放材料时，我想让幼儿按从少到多的方式去投放，可在投放棵包心菜后，我说：“比它多的要投放什么了？大家有的说投放只茄子，有的说放个萝卜，引了很久才说到个葫芦。要是我当时说比棵包心菜多的是什么的话，可能大家就更能轻易理解了。 中班教案 篇7 课前解读： 在日常生活中，我们会用到各种各样的纸，幼儿在日常生活中也积累了一些和纸相关的阅历，从报纸、图书到纸巾、纸盒、各种包装纸。纸不仅是幼儿生活中的伙伴，也是幼儿嬉戏、创作的必备材料，在幼儿的世界里扮演着不成缺少的角色。 在“

13、好玩的纸这一主题中，我们将率领幼儿与各种各样的纸开展一系列互动，让幼儿在探索纸的不同玩法中感受纸的奇异，享受嬉戏的喜悦。 热爱玩水是孩子的天性，小纸船是孩子们热爱的一种玩具，我利用孩子们这一兴趣举行导入，引导孩子们查看三种小船的吸水性不同，沉浮的快慢也不同，让孩子们学会记录日常生活中的一些事，能主动积极的参与到探索活动中来。在孩子们自己动手试验的同时也体验、探索告成的喜悦。 活动目标： 1、感知纸的吸水性不同与纸船沉浮快慢之间的关系。 2、进展对比性查看才能。 3、能积极加入探索活动，尝试学习记录测验结果。 活动打定： 1、幼儿在美工区举行过用不同的纸折小船活动。 2、写毛笔字用的宣纸、蜡光纸

14、、皱纹纸及其折好的小船假设干。 3、活动记录表假设干。 活动过程： 一、谈话导入，熟悉常见的三种纸 出示三种纸，引导幼儿查看感受纸的质地手感的不同。 二、幼儿推测：哪种纸船沉的快？ 1、出示三种纸折的小船，推测三种纸船下沉的速度。 引导幼儿推测：小船放到水里会怎样？哪种纸船沉的快？ 2、指导幼儿将自己预想的结果用图形或数字在记录表中表示出来。 3、幼儿记录推测结果并彼此交流。 三、测验验证 1、指导幼儿分组活动，将三种纸船同时放入水中，查看纸船下沉的速度。 2、请幼儿将测验结果在记录表中记录出来。 3、表示幼儿测验记录结果皱纹纸船最快，宣纸对比快，蜡光纸最慢 四、持续探索、感知纸的吸水性不同与

15、纸船沉浮快慢之间的关系。 1、提出问题，幼儿探究：同样是纸船，为什么沉下去的速度会不一样？ 2、教师做演示测验：将同样大小的三种纸揉成纸团，同时放入盛有一致水的三个杯子里，让幼儿查看纸的吸速度并于纸船测验结果对比，找出理由。察觉纸的吸水性不同与纸船沉浮快慢之间的关系。 五、活动延迟：幼儿自己收集各种各样的纸，自由折折玩玩，进一步感知纸的吸水性。 中班教案 篇8 活动目标： 1、尝试画出有关连的画面自制成图画书。 2、识别动物不同形态的特征和生活习性。 3、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 4、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。 活动打定： 1、教师自制图画书一本、各种动物图片 2、幼儿每人一本自制

16、图画书 3、记号笔、蜡笔 4、PPT课件 教学重难点： 能够画出小客人和相应的食物。 能够画出逼真又心爱的小动物和食物。 活动过程： 一、导入： 出示PPT 师：今天是一个更加的日子，我们一起来看看今天是什么日子呢？ 播放生日喜悦歌，出示喜洋洋。 小结：今天啊，是喜羊羊的生日，喜羊羊可欣喜了，它说：它要请动物园里的动物挚友们一起来家里玩，一起庆祝生日，喜羊羊要接待它的小客人们。 二、查看斟酌 出示自制图画书。 师：喜羊羊打定了好多食物，我们一起来看看都有哪些好吃的呢！ 1、出示第一页 ：香蕉 提问：喜羊羊打定的第一份食物是什么呢？香蕉 追问：猜猜谁最爱吃香蕉了呢？小猴子 小结：喜羊羊接待的第一

17、个小客人是小猴子，还为它打定了最爱吃的香蕉。 2、其次页:羊 提问：笃笃笃，谁在敲门呀？原来是心爱的小山羊呀！小山羊也来给喜羊羊庆祝生日了。你们知道小山羊最热爱吃什么吗？草 小结：你们真聪明，小山羊最爱吃的就是草啦，喜羊羊为小山羊打定了一大盘草，小山羊欣喜地哈哈大笑起来了呢！ 3、第三页：猫 提问：结果一位小客人是小猫，可是喜羊羊不知道小猫最爱吃什么，我们来帮帮它吧。 小结：小猫热爱吃鱼，我们加紧扶助喜羊羊为小猫打定一条大大的鱼吧。 教师添画鱼，并且涂上颜色。 4、第四页：教师添画 师：喜羊羊家里来了这么多小动物，它们都来庆祝生日，喜羊羊可欣喜了，为它们打定了这么多爱吃的食物，它们都感谢喜羊羊

18、。老师也想来接待小客人到家里做客，你们想不想知道我邀请了谁啊？ 那我们一起来看看。 教师添画小兔子 提问:这是谁啊？小兔子 追问：小白兔蹦蹦跳跳的可开心啦，小白兔热爱最热爱吃什么呢？胡萝卜 小结：小白兔最爱吃胡萝卜啦，我们赶快给它打定好。 教师添画胡萝卜。 三、幼儿自制图画书 师：喜羊羊接待了这么多小客人，你们觉得喜羊羊棒不棒啊？你们想不想来接待小客人呢？那我们每个小挚友都来做一个好客的小仆人，来接待一下你热爱的小客人吧。每个人都有一本图画书，待会你们要留心地看一看，哪些小动物来做客了呢？帮它们把爱吃的食物打定好哦，打定好食物的想想是哪个小动物最爱吃的呢？理应邀请哪个小客人呢？把它们画在图画书上。结果再想想，你还想邀请谁来做客呢？它们热爱吃的食物是什么呢？跟老师一样，把它画出来，涂上好看的颜色。 1、先画动物，再画这种动物爱吃的食物。 2、食物画的多一些。 3、动物画的逼真又心爱。 4、画好后运用各种颜色装饰图画书的边框或背景。 四、翻翻猜猜说说 1、拿出自己制作的图画书，说说你邀请了哪些小