什么真不容易作文

1、什么真不容易作文 篇一：老师真不容易 老师真不容易 2014-03-09 daner 诗语倾心 六等教师 一等教师是领导，吃喝玩乐到处跑。 二等教师管后勤，轻轻松松维持人。 三等教师体音美，上班还能喝茶水。 四等教师史地生，周末还能去踏青。 五等教师语数外，比比看谁死的快。 六等教师班主任，累死讲台无人问。 教师的现状 校长贵族化，领导多员化， 教师奴隶化，学生祖宗化， 人际复杂化， 加班日夜化， 上班无偿化， 检查严厉化， 待遇民工化， 翻身是神话。 满腔热血把师学会， 当了教师吃苦受罪。 急难险重必需到位， 教师育人终日疲惫。 学生告状回回都对， 工资不高还要交税。 从早到晚比牛还累， 一

2、日三餐时间不对。 一时一刻不敢离位， 下班不休还要开会。 迎接检查让人崩溃， 天天学习不懂社会。 晋升职称回回被退， 抛家舍业愧对长辈。 囊中羞涩见人惭愧。百姓还说我们受贿， 青春年华如此狼狈。 教师是什么？ 教师可以当警察：因为整天在班里破案； 教师可以当主持人：因为整天为公开课想游戏和花招； 教师可以当演员：因为一会态度和蔼一会暴跳如雷； 教师可以当清洁工：因为整天扫地、擦玻璃； 教师可以搞工艺美术：因为整天写黑板、布置教室； 教师可以当作家：因为整天写计划和论文； 教师还可以到市场上叫卖东西：因为练出了高音和厚脸皮。 教师是什么？ 在文人眼中，教师是培养祖国花朵的花匠。 在不知情的眼中，

3、教师是一天到晚都在放假的闲人。 在医生的眼中，教师是更容易患咽喉癌的活体。 在商家眼中，教师是一个吝啬鬼。 在妈妈的眼中，女儿当教师，容易找一个好老公。 在未婚男人眼中，娶回一个教师，相当于娶回一个保姆，一个家教，和一个文秘。 教师是什么？ 法律说，教师归属事业单位管理，工资应不低于当地公务员平均水平。经济说，教师是“臭老九”。神圣一点说，教师是天底下最光辉的职业，纯真一点说，教师是孩子王。 一个家长说，教师一天到晚在收钱。 又一个家长说，我孩子成绩好，是因为他聪明。 还有一个家长说，我儿子成绩差，都是老师不会教。 应试教育说，都是教师惹的祸。素质教育说，明明白白我的心。 教师是什么？ 教师只

4、是一条左右为难的可怜虫； ； 教师的N种死法 上告教委整死你； 得罪校长治死你； 笨蛋学生气死你；野蛮家长打死你； 不涨工资穷死你；竞聘上岗玩死你； 职称评定熬死你； 排名压死你； 教育改革累死你；假期培训忙死你； 光辉职业哄死你；一生操劳病死你； 公务员待遇想死你。 举报 2014-4-19 19:43:43 大村甸-蒋石根 2014-4-19 19:43:43 老外考七级汉语，请考生写出下面两句话的区别在哪里？ 1. 冬天：能穿多少穿多少； 夏天：能穿多少穿多少。 2. 剩女产生的原因有两个，一是谁都看不上，二是谁都看不上。 3. 单身人的来由 ：原来是喜欢一个人，现在是喜欢一个人。 4.

5、两种人容易被甩:一种不知道什么叫做爱，一种不知道什么叫做爱。 5 想和某个人在一起的两种原因:一种是喜欢上人家，另一种是喜欢上人家。 6. 女孩约的男孩迟到了有两个原因 ：1）睡过了。2）睡过了。 7.两个人离婚：一是因为房事，二是因为房事。 +-8篇二：以真为话题的作文【优秀作文】三篇 一篇 以真为话题的作文 我是一个运动健将。想知道我为什么是运动健将吗?看几个例子你就知道了。 昨天，组织全体四年级学生去实践基地玩。在得到老师的分配后，我一马当先冲向第一个目标勇敢者之路。也不知等了多长时间，终于轮到我了。老师一声令下，我就飞速冲向软梯向上爬。在同学的加油声中，我越战越勇，越爬越快。当对手快爬

6、到顶的时候，我抢先一步爬了上去。开始了下一关的挑战。接下来，我可谓是如鱼得水，战无不胜，闯八关居然一关也没掉下来，这个结果连我自己也没想到。这是例子一。 还有一次，我和一群小伙伴赛跑。他们一群合伙对付我一个!虽然要求苛刻，但我还是答应下来了。 到比赛的时候，我才真正地体会到了人多力量大这个词。你瞧瞧：他们几个在前面拦劫我，几个在旁边推我，几个在后面堵我，让我进也不是，退也不是。看样子我是跑不出这个包围圈了。突然想起我是个学武术的。对，就用我的优势来对付他们! 我把拦我的那几个人一扒拉，推一边去，然后以光的速度冲向终点。最后，我获得了第一名。真没想到，自己还能反败为胜，太棒了! 怎么样?通过上面

7、两个例子，知道我有多厉害了吧! 二篇 以真为话题的作文 在一个风和日丽的下午，我和姐姐到堂弟他家。堂弟今年4岁了，他有着一双水灵灵的大眼睛，红扑扑的小脸蛋，大家都很喜欢他。 吃过午饭，我和姐姐要去阳光书店买书。到了阳光书店，由于堂弟很小，什么都不懂，又是刚从老家过来，就在书店里大喊大叫的。弄得我和姐姐都不好意思，觉得很丢脸。我就把他骗到外面，骗他说：剑斌，你不要在里面大喊大叫的，不然那个阿姨会骂你的。由于我和堂弟接触不多，有时候他说什么我都听不懂，但没办法只好不懂装懂的回答：嗯。要不，他可就要一直重复着这句话，他可真是个典型的小坏蛋。不过他也够有趣的，骗一骗就相信了，不知道该说他傻还是他太信任

8、我了? 买完书，我们到公园里玩。到了公园，他一直跟我说他要玩滑滑梯。也许他是看见许多和自己同龄的小孩子都玩的很开心，所以他也想玩吧!我把它放在滑滑梯上，他滑下来，很开心!他又自己爬上去，滑下来时手受了一点小伤。他一下子平静了下来，脸上没有任何的表情，显得十分严肃。我瞧见他那样，觉得情况不妙。就把它报到旁边的石椅上，问他：痛不痛啊?他没有回答我，也许他知道自己可能一说话就会哭出来。他一直提醒自己：男子汉，不能哭!过了许久，他才恢复状态，又嘻嘻哈哈的，但无意间我看到了他的小拇指脱皮了。一定是刚刚碰伤的。我的脑海里立刻浮现出这么几个字。不过看到他的嘻嘻哈哈的，我也当作没有看到那个画面。但是，通过了这

9、个下午，我更加喜欢我的小堂弟了，我觉得他好坚强啊!倘若刚刚被碰伤的人是我不是他，我定会号啕大哭，更何况是一个4岁的小男孩!下午的这一游，我更加喜欢他了。喜欢他的傻里傻气，喜欢他的天真的。他的坚强，就连我也做不到。 三篇 以真为话题的作文 我的课余生活丰富多彩，很有趣。我有时做家务，有时玩电脑，有时看电视，有时唱歌、跳舞 有一天发生了一件有趣的事。那是暑假的一个早晨，我一起床，妈妈就对我说：我们去游泳好吗?太好了!我欢呼着，我和妈妈兴奋地到长城游泳场游泳。 来到游泳场。我和妈妈换好游泳衣，妈妈让我先用水拍打一下身体，这样就不容易感冒了。可是我还没有学会游泳，有点害怕。我从台阶慢慢走下去，走到水深

10、的地方，越来越害怕，我赶紧跑回台阶上。妈妈说：不用害怕，我教你怎样游泳，下水吧!我扶着妈妈的手，又走到水池中。妈妈说：你先放松，再把手指并拢，然后用手掌拨水，脚也一起用力蹬水，像青蛙那样游泳就可以了。你试试看。 我按照妈妈的方法去做，呵!我果然浮起来了。还游了一米远。我非常高兴，可是忘了拨水，我很快就沉下水了。妈妈猛地一下把游泳圈推了过来，我一下子接住了游泳圈，扶着游泳圈慢慢地游着，再也沉不下去了。我和妈妈游了两个小时，觉得累了，可是很开心!可惜我还是不敢放开游泳圈，妈妈说：不要紧的，下次游泳大胆一点，一定会学会游泳的。 这次游泳我知道了游泳真不容易，可是非常有趣。篇三：当个小学生真不容易 当

11、个小学生真不容易 教师换位思考反思教学 清溪小学 丁艳枫 默写古诗不及格、坐在后排看不清黑板、营养午餐可能不合口味?这些都是小学生最真实的体验，可老师是否也有这样的经历和感受？为进一步提高自己的教学质量，把学习活动与教育教学实际密切结合，学校对我们提出：当一天学生，跟班学习一天的要求。本人在5月22日（星期二）在202班进行跟班学习，当了一天的学生。早上7点50分开始进行早读，到中午11：10点放学，下午1点50开始进行午读，到4点10分放学，全天共上了7节课。一天下来感受良多，反思不断。 【现场一】语文课默古考核不及格 “今天我将成为大家的同学，你们可以直呼我的名字，一定要牢记哦。”早上7：

12、50，我背着书包踏进教室，坐在最后一排，全班40双眼睛齐刷刷地盯着我，学生们充满好奇和惊喜，隔壁我的班级201班的学生也来了，一睹我这位特殊“学生”的表现。一上课，语文老师叶老师就让同学们默写古诗，没想到我这位学生“卡壳”了。看着同学们在一旁奋笔疾书，我面露难色地说：“第一项考核就不合格，真是出师不利。” 【现场二】美术课画小鱼还靠同学帮忙 美术课上学剪纸，身边的同学早已画好小鱼，飞快地剪了起来。可我画了又画，擦了又擦。“老师，我来帮你。”身边的同学伸出援手，一条惟妙惟肖的小鱼就从同学灵巧的小手中诞生了。 数学课上，老师要求同学画树状算图，这回又将我这位同学难倒了，“我们以前没学过，这可比我当

13、学生的时候先进多了。”幸好，在同学的帮助下顺利过关。 “虽然只做了一天学生，但已感觉自己像个大容量接收站，不停地往脑袋里塞新知识，看来，当个小学生还真不容易。”我由衷感叹道。 【现场三】投影仪字太小坐后排看不清 “老师，投影仪上的字我看不清楚。”课上，坐在最后一排的女生报告说，“以前不做学生可能体会不到，其实，今天我也是眯着眼睛看的，字确实有点小，看起来很费力。” 她悄悄地对自己说：“以后我写板书时一定要注意将字体放到最大，多问学生几句是否看得清楚。”这时，我迅速“变身”老师，边说边在本子上记下体会。 【现场四】学生营养午餐应该更可口些 午餐时，我和学生一样坐在位置上吃饭，“丁老师，我们的午饭

14、味道如何？”同学们问道。 “鸡丁有点老，等会儿我去向食堂厨师反映一下。”我说。我偶尔也会听到有同学抱怨某些菜味道不佳，以前总觉得是学生太挑食，现在真正体会到学生午餐应该更可口。 【教师感悟】换位思考反思教学 与大家做同学更开心 “丁老师，你犯规了，体育老师还没吹哨呢！哦，不对，该叫丁?”体育课上，我与大家玩起了垫乒乓球比赛，看着“丁同学”总是掉球，同组的学生着急了，要拉他们后腿了。 我现在终于知道体育课为什么这么受孩子欢迎了，与他们在一起做游戏，跑跑跳跳，真的很开心。 学生需要更细致的关爱 大课间活动，我成为最抢手的玩伴，“丁?，我们教你玩武林大会堂的游戏吧！”?整个大课间活动，我都跟孩子们笑

15、作一团，疯作一团。 “丁?今天很可爱，我们可不可以叫你枫枫？”学生唐怡调皮地问。“我今天真的很开心，感觉和孩子们真正融合在一起了。”我事后向同事们说道。数学课上，孩子教我画树状图；眼保健操时，值日生帮我纠正动作；午餐时，热心的同学借给我餐巾纸?我发现了很多学生的闪光点，以前，我总觉得他们沉闷，今天我看到了他们的另一面热情、有爱心、动手能力强。以后我要想办法在自己的课堂上，让孩子们的这些优点都得到尽情展示。 从做一天学生的活动中发现，学生一天的学习活动极为辛苦，即使是学习动力很足的学生，听课时间一长也会禁不住的犯困、疲惫，课间休息时，可以发现很多学生趴在桌上休息，课上也会有学生抑制不住的走神，伸懒腰，这极大的影响了课堂教学的效果。不同教师效果不同，学生活动形式多样，课堂效果明显较好。所以，在以后的教学中，我要进一步加强课堂学生活动的形式研究，研究学生每种活动形式的疲惫临界时间，更加关注学生的上课活动状态，灵活运用多种学生活动形式和思维形式，用形式的变换来克制学生的疲惫，为高效课堂提供保证。 对于全县的这次创新尝试，我们冯