六年级语文作文指导课件

1、欢迎指导关爱是一片天空，给人无限的希望；关爱是一盏明亮的灯,照亮人们美好的未来;关爱是一句问侯，给人春天的温暖；关爱是一个眼神，给人无声的祝福;关爱是在别人生病的时候，给予的亲切问候；关爱是在别人哭泣的时候，递给的一张纸巾；关爱是在别人烦躁时，所讲的一个笑话泗阳农场小学 李大章第三单元作文教学写相互关爱的事情指读一遍，说说本次习作要求是什么指导审题写事情，是互相关爱的（中心）要注意过程要注意细节描写从这件事中，你体会到了什么？学生谈感受。（这位同学很善良，乐于帮助别人。）刚才的一幕让我们看到了一个善良，乐于助人的小钟，这样的事情也经常发生在我们身边，这样的人也让我们敬佩。指导选材本次作文，中心

2、已经确定了，要写互相关爱的事情，可以选哪些材料呢？大家讨论：“我”为什么写他（她）？他（她）是怎样一个人？有什么事让“我”感动？交流我要写（ ），因为他（或她）（ ） 如：助人为乐、帮助补习功课、帮助值日、雨中送伞、夜晚给电筒等怎样写好事情呢？记事的七个要素时间地点起因、经过、发展、高潮结局怎样将事情写具体感人呢？注意如下几种细节1、环境描写2、心理活动描写3、动作描写4、语言描写穷人：“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。”“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”课文詹天佑中，描写詹天佑动作的语句，如亲自带着学生，背着 定点 和工人们一起

3、语言等语句，如：要求工作人员时心理活动，如：遇到困难时 写作方法：（1）通过事情刻画人物，从而表达真情：注意刻画人物的语言、神态、动作和心理活动。（2）恰当的环境描写有推波助澜的作用。 有一次，我生病了，爸爸知道后马上用他那陈旧的摩托车把我送往医院。这是一个冬天的夜晚，外面刮着大风。走了一段，爸爸突然停下来了，问我有没有冷，我说：“没有。”爸爸便继续开往医院，快到医院时，我忍不住打了个哈欠，被骑车的爸爸知道了，他又停下来，把外套脱下来给我穿，说: “傻孩子，会冷也不知道说。”终于到了医院，下了车，我们就进去了，一位医生给我看了病，对爸爸说：“要打屁股针。”我一听大哭起来，爸爸拍拍我的肩膀，安慰

4、我说：“孩子，男子汉大丈夫流血不流泪啊，你连打一下针都流泪，还是不是男子汉？”我听了这话，马上觉悟过来，不再哭了。雪还呼呼作响，我的心里却是暖暖的。 记得那是一个秋雨绵绵的日子，一个小女孩正背着书包往家走，走着走着，下起雨来了，秋雨像颗颗珍珠，洒落人间，点点滴滴，晶莹明亮，无情地打在小女孩的脸上、手上、背上.路上只有她一个人，她拼命的往家里跑，突然，小女孩摔了一大跤，跌进水坑里，满身是水，她哭了起来，正在这时，王老师骑着车来了，他下了车，把小女孩扶了起来，亲切地问道：“你没事吧？”“我没事，谢谢您！”小女孩的眼里流出了希望的泪花。“我送你回家吧！”说着就把小女孩抱上了车。就这样他们踏上了归途，还伴着绵绵的秋雨。写了一件什么事情？文中的事例表现了人们的什么品质的？这一件事写的较具体地方在哪里？你学会了什么？我手写我心： 将身边的互相帮助的事情，用自己的小手叙写真情吧。相信自己一定可以写好！ 好词共你选是啊，每一个感人的故事就如一首首