九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想第七课中华一家亲第2框维护祖国统一课件新人教版

1、第四单元 和谐与梦想第七课 中华一家亲第2课时 维护祖国统一导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课 位于西藏，紧邻印度，中国官方称此地为中印边境地区，海拔4088米的拉则拉观察哨则是该地区最难抵达的边防哨所。 这里就是被誉为“云中哨所”的地方，它是西藏地区的一个边防哨所，在喜马拉雅山南麓，亚东县境内，海拔4655米，建在雪山尖上，四周是接近垂直的悬崖峭壁。詹娘舍哨所新课探究目标导学一：反对分裂1.反对分裂的要求 （1）反对分裂，就要维护国家统一、国家主权和领土完整。（2）反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。（3）反对分裂，就要维护国家安全。

2、（1）阅读教材第98页“探究与分享”；（2）你从这些驻守边疆的战士的手中感受到哪些优秀品质？（3）有人说：“驻守边疆、维护领土完整是战士的职责，与中学生没有关系，我们也做不了什么。”你同意这种观点吗？请说明理由。提 示： （2）热爱祖国、恪尽职守、奉献精神、意志坚强等。 （3）我不同意这种观点。理由：领土主权与领土完整是国家独立的重要标志,是国家安全利益的基本要素。我国宪法规定，中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。我国宪法还规定，保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。因此，驻守边疆、维护领土完整不仅是战士的职责，也是包

3、括我们中学生在内的全体公民的共同职责。2.反对分裂是我们义不容辞的责任 维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。（1）阅读教材第99“探究与分享”；（2）这个案例带给我们哪些警示？（3）在互联网时代，我们应当如何增强国家安全意识？提 示： （2）我国面临着严峻的国家安全形势；境外间谍情报机关处心积虑地对我内部渗透、策反，窃取我核心机密；危害国家安全的犯罪行为由现实生活向虚拟网络空间蔓延；我们要坚持总体国家安全观，增强国家安全意识；我们要成为维护国家安全的主角；等等提 示： （3）遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规定；及时报告危害国家安全活动的线索；如实提

4、供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据；树立严格的保密意识，在上网、与境外人员交流以及面对提出敏感问题的人员时，要提高警惕，防止被套取情报信息甚至被蛊惑等。目标导学二：一国两制1.“一国两制”的含义和意义（1）“一个国家，两种制度”，简称为“一国两制”。 “一个国家”，是指中国是一个统一的国家，主权和领土不容分割。“两种制度”是指在坚持一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，实行高度自治。（2）“一国两制”实践取得举世公认的成功。香港回归澳门回归2.实现祖国完全统一的必要性 解决台湾问题，实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望和

5、神圣职责，是中华民族的根本利益 所在，也是维护国家主权、领土完整和民族尊严的重大原则问题。2.两岸关系的政治基础 “和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”、反对“台独” 。课堂小结编后语老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思

6、考，就可以抓住老师的思路。 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以