人教版六年级下册数学第1课时 统计(导学案)

1、3.统计与概率落红不是无情物，化作春泥更护花。出自龚自珍的己亥杂诗其五 枫岭头中心小学 张海泉第 1 课时课题统计（1） 统计（1）课型复习课设计说明学习目标学习重点学习难点学前准备课时安排统计在生活和生产中有广泛的应用。教学前，教师概括地向学生介绍统计在生活中的重要 作用，让学生回顾小学阶段学过的关于统计的知识，教师在学生交流时予以梳理，由此引入复 习内容。教学中，教师结合学生感兴趣的问题，组织学生展开调查，分工合作，搜集整理数据， 既激发了学生学习的兴趣，又让学生真切体验了调查的过程。同时，教师要发挥学生的集体优 势，结合具体实例引导学生分析，理解和掌握各统计图的特征，根据统计图表的数据发

2、现更深 层次的信息。1.进一步明确统计的意义，熟练掌握整理数据、编制统计表的方法，学会进行简单的统计。 2.理解和掌握各种统计图的特点，进一步认识、掌握各种统计图的不同特征及适用范围。理解和掌握各种统计图的特点。统计图和统计表的绘制 ;条形统计图、扇形统计图、折线统计图各自的特征及适用范围。教具准备： PPT 课件1 课时教学环节导案学案达标检测一、谈话导入在小学阶段，我们学习了简单的统计知识，如何收集与 学生认真倾听教师谈1.文峰小学参加环保活动，六年级六个班捡拾废 弃塑料袋数量如下：男生：一班 60 个，二班 71 个，三班 78 个，四班（3 分整理数据，如何能准 话，准备进入复习。 8

3、9 个，五班 97 个，六班 117 个。钟）确、清晰地反映调查 情况，我们通常把收女生：一班 64 个，二班 73 个，三班 77 个，四班 93 个，五班 104 个，六班 112 个。二、师生互动，整理复习（26 分钟）集到的数据借助统计图或统计表来描述。今天，我们一起来复习统计图的相关知识。1.以小组为单位，交流并设计调查表，调查内容主要涉及六年级学生的个人情1.学生先交流设计查况。表，然后观察 PPT 中课件展示教第 96 页表格，交流如何调查的调查表。 2.组织 和记录数据，写表格。 学生调查。2.学生根据各组搜集（1）填写个人情况 的数据，认真完成统 调表。 计表和统计图。 （2

4、）根据各组搜集 3.学生交流汇报不同 的数据，按要求完成 种类的统计图的特 以下内容。（师事先 征。如：从条形统计 准备纸张） 图可以看出男女生最 填写本班男、女人 喜欢的运动项目的人(1)请把以上数据填入下表。(2)请根据上表中的数据完成下面的复式条形统 计图。(3)（六）班捡拾的塑料袋最多，（一）班最少。 (4)男生一共捡拾了多少个？答案：60+71+78+89+97+117=512( 个)答：男生一共捡拾了 512 个。2.将正确答案的序号填在括号里。A.条形 B. 折线 C. 扇形（1）要反映各年级人数占全校学生的多少，用数统计表。数；从折线统计图可（ C ）统计图比较合适。制作男、生

5、人数的 以看到自己的成长变（2）记录病人住院期间体温的变化情况，用（ B ）扇形统计图。 制作本班同学最 喜欢的运动项目的化；从扇形统计图可 以看出男、女生人数 占全班人数的百分计图比较合适。（3）要反映各车间的工人数量，用（ A ）统计 图较合适。男、女生复式条形统 比。 计图。制作自己从一到 六年级身高变化的3.下面是实验小学六年级参加学校兴趣小组情况 统计图。（1）六年级共有学生多少人？三、巩折线统计图。 （3）师展示优秀作 品。3.说说条形统 计图、折线统计图、 扇形统计图的特征。 学汇报后，教师总 结：1）条形统计图： 能清楚地表示各种 量的多少，便于直观 了数据的大小以及 不同数据

6、的差异。 （2）折线统计图： 不仅能看出各种数 量的多少，还能清楚 地看出数量增减变 化情况，便于直观了 解数据的变化趋势。 （3）扇形统计图： 能清楚地看出各部 分数量和总数间的 百分比关系。 小结：不同的统计图 在描述数据时，都有 自己的特点，我们要 根据数据特点合理 选择。完成教材第 98 页第学生独立完成后集体答案：36(1-20%-28%-34%)=200 （人） 答：六年级共有学生 200 人。（2）体育组的人数比音乐组多百分之几？ 答案：（34%-28% ）28% 21.4%答：体育组的人数比音乐组多 21.4% 。4.下图是某自行车厂去年下半年自行车产量和销 量的情况。（1）哪

7、几个月的产量小于销量？答案：912 月的产量小销量。（2）这个工厂去年下半年共生产和销售的自行车 分别是多万台？答案： 23+24+25+30+27.6+33=162.6 （万台） 19+22+27+31+33+34=166 （万台）答：这个工厂去年下半年共生产自行车 162.6 万 台，销售自行车 166 万台。教学过程中老师的疑问：固练习。（8分钟）四、课堂总结，拓展延伸（3 分钟）14 题。1.说说本节课的收 获。2.布置作业。交流订正。学生谈本节课的 收获。五、教学板书六、教学反思利用身边熟悉的例子复习回顾，在教学中我采用“独立思考合作交流汇报展示” 的方式，突出小组合作学习的真实性和

8、有效性，充分展现学生自主探究的过程，让学生真正掌 握统计图的各种特征。教师点评和总结：【素材积累】1、冬天是纯洁的。冬天一来，世界变得雪白一片，白得毫无瑕疵，白雪松软软地铺摘大地上，好 似为大地铺上了一层银色的地毯。松树上压着厚厚的白雪，宛如慈爱的妈妈温柔地抱着自己的孩子。白雪 下的松枝还露出一点绿色，为这白茫茫的世界增添了一点不一样的色彩。2、张家界的山真美啊！影影绰绰的群山像是一个睡意未醒的仙女，披着蝉翼般的薄纱，脉脉含情， 凝眸不语，摘一座碧如翡翠的山上，还点缀着几朵淡紫、金黄、艳红、清兰的小花儿，把这山装扮得婀娜 多姿。这时，这山好似一位恬静羞涩的少女，随手扯过一片白云当纱巾，遮住了她那美丽的脸庞。1、只要心中有希望存摘，旧有幸福存摘。预测未来的醉好方法，旧是创造未来。坚志而勇为，谓 之刚。刚，生人之德也。美好的生命应该充满期待、惊喜和感激