人教版五年级下册音乐送别教学设计

1、送别教材学段课题人民教育出版社义务教育教科书音乐 五年级下册第四单元影视音乐送别课型课时执教人唱歌一课时一、教材分析：本教材选自人民教育出版社五年级下册第四单元的歌曲送别。这首歌曲的主旋律 传遍了 大江南北，成为广大人民群众非常喜爱的电视歌曲。二、学情分析：五年级的学生通过之前音乐课的学习，具有了一定的音乐基础，本课为两声部歌曲教合五年级的学生演唱能力，学好本课也会为以后多声部国内外曲目的学习起到积极 作用。 三、教学目标：学，适（一）教学目的：根据新课标的教学理念和我对教材的理解，分析学生的实际情况， 根据其 特点我将本课的目标定为以下三个：德育目标：让学生懂得珍惜情感。知识目标：能通过学习

2、歌曲，理解它所表达的情感和意境。能力目标：培养学生在音乐活动中表现音乐的能力，培养良好的欣赏音乐的习惯。 四、教学重点：歌曲两声部部分的教学。五、教学难点：让学生感受两声部歌曲的魅力及音乐的情绪表现。六、教学准备：多媒体、钢琴七、教学过程：(一) 师生问好(二) 导入首先我采用视频导入法：以电影送别中的视频内容加上歌曲自然过 渡到 本堂课主题一一送别。(三)进入主题，展开学习教学意图(1)(2)再听音乐，让学生再次感受歌曲的情绪。 介绍歌曲的作者。让学生视 觉 和听觉的 双重新课：感受去 体会音(3)学习歌曲第一部分乐的 情绪。 学生跟老师教唱学习歌曲。 练声训练。.-V42美奥德威曲 李叔同

3、填词深情地5 35 1 - 6 1 5-5 23 2J 2 - - 0 长亭外， 古道边， 芳草碧连天。杨鸿年编合唱5 3 5 1.7 6 1 5 -5 2 3 4. 7 1 - - 0Fine晚风拂柳笛声残，夕阳山 外山。(4)学习歌曲第二部分 将学生分成两部分，一部分高声部，一部分低声部进行和声练习。 高同学们跟老师轻轻哼唱高声部的乐句，注意气息要保持稳定。 低同学们跟老师轻轻哼唱低声部的乐句，同样注意气息要保持稳定。 请高声部填词演唱，低声部的同学用“WU”演唱。 请同学们注意歌曲情绪的表达,然后完整演唱歌曲。c 2 -1 9 厂 I 446 11-天之涯，7 67 i -地之角，6J

4、UB 65 3J知交半零2 - - 0落。466-5456-4 2 3 1? - - 2| 5 351- 7 6 1 5 - 5 23 4.71- - I一根浊酒尽余欢， 今宵别 梦寒。DC.H 3 -*p 、3 - 2 - 5 -A1-0wu wu(3)理解歌曲中 D.C.和 Fine 音乐术语，同学们随老师琴声完整演唱歌曲。1 = C会 深C【奥 德 威曲 李叔同情地Z-5X1-6 155z-x1 23美3填词 杨鸿年编合唱 2 - 0 I长 亭外，古 道 边，芳 草碧 连天Oz5 3 5 1.76 15-5/、2 3 4.?|1-0|Fine晚 风拂柳笛 声 残，夕 阳山外 山。16 i 1天之涯14 6 6-1-1、 L 、 Z7 67 1 - 6 7 1( 5 65 3 1地 之 角， 知 交 半 零 Cb e -5 4 2 3 12 -落。?-。n八、板书设计：送别钢 guD. C 从头反复Fine 结束九、课堂小结：音乐是情感的艺术，音乐课的目的是为丰富学生的情感体验，培养对生 活的积极乐观态度。通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在 潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情， 进而激起对美好未来的向往与追求。在此创造情景，升华情感，将常人之间 的离别之情延伸开来，是为引导学生