大班体育活动获奖教案

1、大班体育活动获奖教案【篇一：大班体育活动教案】大班体育活动教案：摘橘子设计思路：正值秋收季节,田野里处处可见丰收的景象,稻谷金灿灿、桔儿黄 澄澄；现在的孩子,与自然界的接触甚少,生活的范畴狭窄；如何 有效地利用农村丰富的自然资源开展训练,成为了我们争论的一个 课题；我们利用农村随处可见的稻草、竹子、木桩及果农丢弃的桔 子等废弃材料,变废为宝,设计体育活动,既进展了幼儿的基本动 作,又培育了幼儿的英勇精神及助人为乐的优良品质；而这一切,也正符合了陈鹤琴先生的“ 活训练 ” 思想；活动目标： 1、进展幼儿爬、跑、平稳、攀登等基本技能； 2、培育幼儿的英勇精神及助人为乐的优良品质；重难点：攀登竹梯活

2、动预备： 1、稻草席四条木桩假设干草绳假设干竹编筐子四个竹梯四个 2、桔子幼儿人数 5-6 倍,为果园果农摘收以后扔弃的小桔子场地布置草地稻草席 -小河稻草绳 -田埂木桩 -摘桔子竹 梯 活动流程：学习文档 仅供参考热身运动 - 锤炼本事 - 摘果子嬉戏 - 放松身体终止活动 活动过 程：一热身运动 老师：今日,我们要到果园里去帮忙农夫伯伯干活,我们先来练练 本事； 跟着音乐做各种仿照动作：摘果子、收割稻子、摘棉花、抱 西瓜、擦汗等各种动作；二锤炼本事 1、供应材料,自由探究 老师：我们到果园里去,要经过一片草地,从一条田埂上走过,仍 要遇到一条小河,怎么办？幼儿自由合作,挑选老师供应的材料,

3、进行练习； 2、重点难点练习 老师：我们怎么帮忙农夫伯伯把树上的桔子采下来呢？幼儿合作,攀爬竹梯；勉励胆小幼儿英勇攀爬；老师重点指导才能 弱的幼儿；请才能强的幼儿示范；三摘果子嬉戏老师：刚刚老师接到村长的一个,他说：有位外商寄来了订货单,需要 500 箱桔子,今日下午交货,来不及摘怎么办？帮忙摘桔子 1、提出要求：一次只能摘一个桔子,一个一个依次攀爬竹梯,老师在竹梯旁指导、爱护；幼儿练习两遍； 2、竞赛学习文档 仅供参考幼儿分成人数人数均等的四列,进行竞赛,看哪队幼儿能快速地把 桔子摘回来；依据四队幼儿的完成情形,赐予不同的嘉奖；不同 的小动物贴纸嬉戏终止,放松身体练习 老师：今日我们杰出地完

4、成了村长交给的任务,帮了农夫伯伯的大 忙,村长说：感谢小伴侣；幼儿听音乐,跳集体舞“ 丰收舞 ” ；终止；【篇二：大班体育活动课教案】幼儿体育活动教案班级：大班课题：仿照动物行走老师：活动目标：进展幼儿的灵敏素养,通过仿照动物行走使幼儿肌体协 调才能得到提高；通过主题活动的开展使幼儿能愉悦的参与到集体 活动中,得到集体学习、嬉戏竞争的情感体验；一、预备部分 1、列队到达室外活动场所 2、全体幼儿围成一个大圆圈,和老师一起做预备运动二、主题活动部分 1、情形导入老师： “ 告知小伴侣一个好消息,森林里要举办动物运动会了,邀请 我们小伴侣也去参与呢！你们想去吗？”幼儿： “ 想！ ”老师： “ 那

5、我们现在踏步前进！进；” 和老师一起围着圆圈大踏步行学习文档 仅供参考 2、情形绽开 老师： “ 小伴侣们,我们现在到达了运动会会场了,你们猜猜有哪些 小动物来参与运动会啊？”幼儿： “ 小兔、大象、小鸭、螃蟹 .”老师： “ 大家看看第一出场的是兔子队！” 指定个别幼儿仿照兔子行进进场老师： “ 好！我们大家一起来学学兔子队进场；”师生集体仿照兔子绕大圆圈行进；老师： “ 仍会有哪些小动物进场呢？我们再请几个小伴侣来仿照表 演； ”指定个别幼儿表演仿照动物行走如：大象、小鸭、螃蟹等动物 ,每 种动物由 3 名幼儿佩戴头饰进行表演幼儿集体跟随表演的幼儿仿照动物的行走方式如：螃蟹、小鸭、大象 .

6、 老师引导同学把握小动物走路的特点,如仿照小鸭子时,老师个别指导幼儿练习鸭子走路,在老师的指导和帮忙下,同学学 会了螃蟹、大象、小鸭等动物走路； 3、拓展才能 老师： “ 小伴侣们,动物运动会开头了,你们预备好了吗？”幼儿： “ 预备好了！ ”幼儿 6 人一组仿照兔子队和螃蟹队进行竞赛其余幼儿站在赛道 两旁做啦啦队；获胜的幼儿老师适当的赐予嘉奖；三、终止部分 1、稳固心情,复原身心 放松练习,师生共同对本次课进行总结,老师讲解爱护动物的学问,提高同学爱护动物的意识；学习文档 仅供参考 2、列队回到教室,饮水休息；【篇三：大班体育嬉戏活动精选】大班体育嬉戏：贴人嬉戏 活动目标： 1能有合作进行嬉

7、戏的才能； 2具有快跑、闪的才能与思维的机敏性；活动预备：宽阔的活动场地上画始终径约5 米的圆圈,圈外分6 等份画出放射线状嬉戏规章：一、请两位小伴侣,一位跑,一位追,被追的小伴侣可以跑到圈里 任意一位小伴侣面前站信贴人这时后面一个小伴侣就赶忙跑；二、假如被追捉者连续贴人三次,追捉者仍没种到,就另换捉者；玩法： 1跑时要在圈外,贴人要到圈里； 2被追到者不再当追捉者；活动目标：幼儿园大班体育活动：熊和石头人 1、能按信号快走； 2、能较好的掌握自己的行动,反应灵敏；活动预备：熊的头饰一个,场地两端各一条线,为起点线和终点线；活动过程：一、律动导入：学习文档 仅供参考1、今日天气真好,让我们来锤

8、炼锤炼身体； 2、师生一起做律动-世界真美好；二、介绍玩法： 1、老师戴上熊头饰；提问：现在我是一只大熊,肚子真饿,我发觉了一群可爱的小伴侣,要来吃了你们,你们怎么办？变成石头人,一动不动2、老师戴 上头饰站在起点线前 5 米,幼儿四散站在起点线后； 3、老师发出信号后,熊和幼儿同时往前走,熊随时可以回头看,又 饿观察熊回头必需立刻停止不动,保持原先的姿态装作石头人； 4、假如熊发觉谁动了,就喊他的名字,该幼儿要站到场外,以最先 到达终点线的幼儿为胜,成功的幼儿扮熊； 5、幼儿嬉戏后,进行嬉戏评判；三：共同嬉戏： 1、老师扮演熊,其余幼儿共同嬉戏； 2、接着换幼儿轮番进行扮演熊； 3、嬉戏一轮

9、下来进行嬉戏评判；四：放松运动：老师：熊没有吃到我们,只好走了,我们一起坐下来休息一下吧！幼儿园大班体育活动：老狼老狼几点 活动目标：练习跑和按信号做动作,培育抑制力和机敏性；活动预备：老狼头饰、场地嬉戏规章：学习文档 仅供参考 1老狼答复几点时不准回头看 . 2幼儿与老狼答复时,必需往前走 ,不能停留 . 3只有说 :天黑了 ,幼儿才能转身往回跑 ,老狼才可转身追 . 4老狼不能追捉已过横线的幼儿 .玩法：在场地一端画一条横线,幼儿站在线后边成一横排,请一个幼儿当老狼,在横线前面；嬉戏开头时,幼儿与扮老狼的人一同往前走,并齐声问：老狼老狼几点了. 然后又问 :老狼老狼几点了 .老狼答复 :两

10、点了 .这样连续下去 ,直至老狼答复 :天黑了时 ,幼儿就转身向横线跑 , 老狼转身就追 ,但不得过横线 ,在横线前被捉到的为失败者 .玩过几次 , 可另选出一人当老狼 ,嬉戏重新开头；幼儿园体育嬉戏：捞鱼 指定两个小伴侣当鱼网,他俩到一边各自静静地定下名字,一个叫 大海,一个叫大河；他们的名字要对鱼保密；其余的小伴侣当鱼；听到开头的信号后,当鱼网的小朋相互把手架起来,让鱼排成纵队,按次序从 “ 鱼网 ” 下穿过,同时当渔网的小伴侣仍要说着歌谣：“ 一网不捞鱼,而网不捞鱼,三网捞一条小尾巴,小尾巴,小尾巴 .鱼； ”“ 尾巴二字可以任意重复；当说完最终一个鱼字时,当鱼网的小伴侣就扣住一条鱼,并

11、把他拉到一边静静地问：”去大海仍是去大河？”假如他答复： “ 去大海； ”就让他站到叫大海的小伴侣的后面；假如 他答复 “ 去大河； ”就让他站到叫大河的小伴侣后面；然后,嬉戏继 续进行；最终看哪一边人多；留意： 1、说完鱼字后,当鱼网的小伴侣才能网鱼学习文档 仅供参考 2、被网着的小伴侣不能向没被网着的小伴侣透漏谁是大海和大河 鱼网的数目可依据小伴侣人数的多少敏捷支配；活动目标 1、通过嬉戏,体验合作捕鱼的欢乐； 2、能够遵守嬉戏规章,与同伴合作嬉戏； 3、学习和谐的钻跑,把握动作要领；活动预备：活动前学会歌曲、场地布置；活动过程 1 讲解嬉戏玩法及规章；玩法：两个幼儿手拉手做一张鱼网,8

12、个人共做 4 张鱼网,分别站在大圆圈上,其余幼儿做鱼,站成一路纵队；嬉戏开头,扮鱼网的 幼儿两臂上举成拱形,鱼沿着大圆圈,一个跟着一个由网下钻过,同时大家一起唱歌：“ 很多大鱼游来了,游来了,游来了,很多大鱼游来了； ” 接着扮鱼网的幼儿唱：扮鱼网的幼儿两臂“ 快快捉 . 住！ ”在最终一个住字时,立刻放下；规章：鱼必需一个跟一个在鱼网下不停地钻过；扮鱼网 的幼儿手臂要伸直,当唱到住字时,才能放下手； 2、幼儿开头第一遍嬉戏,依据嬉戏情形惊醒沟通争论； 3、幼儿分组嬉戏,老师进行指导,显现问题准时小结订正； 4、整理放松活动,退出嬉戏场地；幼儿园体育嬉戏活动设计：抢椅子嬉戏规章：学习文档 仅供

13、参考 1、嬉戏用的椅子的数量要参与嬉戏的人数少一两把；大家围着椅子转圈儿,由一人在旁边喊 子；“ 停” ,“ 停” 字一出口,大家就争抢着坐椅 2、没有坐到椅子的人被剔除出局,同时带走一把椅子,这样人与椅 子慢慢削减,最终只剩两个人抢一把椅子； 3、大家围着椅子转圈儿时,或一起唱歌,或放背景音乐；预备：椅子假设干把、音乐1、预备好假设干把椅子,请出比椅子总数多 12 位小伴侣； 2、音乐开头,参与嬉戏的孩子环围着小椅子 一圈圈走,听到音乐终止立刻坐下来,谁抢到椅子的为成功者；目的： 1锤炼孩子们的集中留意力；力；幼儿园大班体育嬉戏活动：火车钻山洞 1 活动目标：练习正面钻的动作,增强腿部肌肉的力气；活动预备：纸盒、呼啦圈玩法：2锤炼孩子们的反应能每名幼儿当一节车厢并装上货物背上背一个球或用其他东西；嬉戏开头,老师说：火车开了；幼儿一个跟着一个走,并念儿歌：火车 呜呜响,喀嚓喀嚓上山岗,钻山洞,过大桥,运货忙又忙；当老师 说钻山洞了；这时,由老师指定的幼儿,每两名组合在一起,举起 双手搭成一个山洞,其余幼儿依次钻过；老师说到站了；幼儿嘴里 发出嗤 的汽笛声并停下；嬉戏可反复进行；规章： 1幼儿背着的球不能碰山洞,球不能掉下来； 2 活动目标学习文档 仅供参考 1积极参与结伴进行的“ 搭山洞