新办专业的建设内容

1、新办专业的建设内容（一）专业建设计划及人才培养1专业建设计划专业建设计划要有明确的专业办学思想和准确的专业定位；专业发展规划科学合理、切实可行；专业改革思路清晰、措施得当；人才培养目标定位准确，培养规格符合本专业内涵。2人才培养方案人才培养方案的制定应主动适应江苏以及全国的经济建设、科技进步和社会发展需要，全面落实科学发展观，贯彻“学以致用”的办学理念，注重学生实践能力的培养，全面提高教育质量。（二）教学条件建设课程体系建设应把课程建设作为新专业建设的中心环节，优先建设，注重实效。（1）优化课程体系结构，在保证专业的主要课程开设的前提下，提倡学科交叉、文理渗透，强化素质能力教育。（2）优先建设

2、作为新专业知识能力框架的专业主要课程，形成具有专业特色的高质量的课程系列，积极培育校级精品课程。（3）加强课程的常规建设，各门课程应有完备的教学文件，建立基础课程试卷库，适当利用多媒体辅助教学，加快教学手段的现代化建设，重视并积极实施双语教学，以保证和提高教学质量。教材建设（1）以“加强基础、精选内容、有所创新、利于教学”为原则，从思想性、科学性、先进性、适用性等方面选择本专业的教材，不断提高教材的更新率和选优率。（2）鼓励有条件的教师积极申报教材立项建设项目，结合新专业的特点，编写实用的、有特色的讲义，并在经过两届试用后进行修订，正式出版新专业教材。（3）积极组织力量，制作各类声像教学资料和

3、多媒体辅助教学软件，编写配套的教学参考资料、习题集、实验教材或指导书，形成具有本专业特色的、吸收最新科研成果的完整教材体系。（4）校图书馆、院（系、中心）资料室应积极补充新专业所需图书资料。实践教学环节建设要重视新办专业实践教学环节建设，培养和提高学生综合运用所学的专业理论知识分析和解决本学科（专业）学术问题和实际问题的能力。（1）根据专业教学实验室的建设计划，有重点地逐步建立为专业教学所必须的设备齐全、管理规范的专业实验室，使实际开出的实验个数、时数和标准达到课程教学计划规定的要求，确保实验课的教学质量。（2）各新办专业都应根据自己的培养目标、专业特点，建立足够的教学实习基地，对符合实习工作

4、要求和条件的实习基地应以协议的形式予以确定，保证实习工作的正常开展。（三）师资队伍建设应把建立一支素质精良、结构合理、人员稳定的教师队伍，作为新专业建设的关键。1新办专业的主要必修课程至少应配备具有讲师以上职务的专职教师，专业主要课程的授课教师不少于5人。根据本单位师资队伍建设规划，认真落实现有教师的培养计划，积极、慎重地引进新办专业的高层次人才，形成以专职教师为骨干的稳定的新专业基础课程、专业课程教师队伍和实验技术人员队伍，形成职称、年龄结构合理的课程教学梯队，同时适当聘请兼职教师来充实新办专业的师资力量。2积极鼓励广大教师开展教学研究，有计划地组织教师就新专业教学中的重点、难点进行专题研讨，及时总结教学经验，做到既出人才又出成果，提高专业教学质量。3鼓励教师在确保质量完成教学任务的同时，积极参加国家组织的与专业相关的各类岗位资格证书的考试、获得相关行业上岗资格