《鸟的天堂》完美版(共19张)课件

1、23.鸟的天堂第2课时统编版语文五年级（上）23.鸟的天堂第2课时统编版语文五年级（上） 通过上节课的学习，我们知道了巴金爷爷曾两次去鸟的天堂，分别看到了大榕树和许多鸟，详细情形到底怎样呢？ 通过上节课的学习，我们知道了巴金爷爷曾两次去鸟的天堂作者是按游览的顺序写的。课文可以分为几个部分？一、（14）作者和朋友划船出去游玩。二、（59）第一次经过鸟的天堂见到的景象。三、（1013）第二次经过鸟的天堂见到的景象。四、（14）作者对“鸟的天堂”的留恋和赞美。作者是按游览的顺序写的。课文可以分为几个部分？一、（14）自由朗读课文，画出描写榕树样子的词句。思考：作者看到的大榕树是什么样子？课文从那几个

2、方面描写大榕树的？榕树：大、茂盛自由朗读课文，画出描写榕树样子的词句。思考：作者看到的大榕树(4)以口语为基础，语言要朴实感人。明理知义每天早晨黎明就要起床，先用水洒湿厅堂内外的地面然后扫地，使厅堂内外整洁；到了黄昏便要休息，必须亲自检查一下要关锁的门户。2写法指导这种沉潜为了蓄势，看似笨拙，却富有成效。D“蓝田日暖玉生烟”，蓝田，产玉之山。在阳光的照耀下，蕴藏于其中的玉气冉冉上升，远望如在，近视却无。此典故表达了诗人对美好事物的渺茫难即的惋惜之情。歌行体在这个互联网高速发展的时代，每个人都是言论的制造者、扩散者。在泥沙俱下、鱼龙混杂的时代背景下，更需要我们擦亮眼睛、甄别真假，不要让别人的言论

3、遮蔽了自己的心智。(4)过渡得当，重视照应。在内容转换过程中会用适当的过渡性语句，前面提到的问题在后面要有着落，后面出现的内容在前面要有铺垫。注意首尾照应，注意点题。导读：陆游是我国文坛上伟大的爱国作家，他的诗词内容丰富，气势恢弘，感情炽热，洋溢着强烈的爱国主义激情。爱国主义是其作品的主旋律，表现为反抗外侵，抒发未酬壮志，揭露当局腐败及关怀祖国人民等内容。(2)说自己想说的话并不代表可以信口开河，要选择恰当的表达方式。生活是五彩缤纷的，当我们身临其境地去体味社会生活中的人、事、物时，就会有许多新的发现和独特的感受，为作文提供丰富的素材，为感悟构建基础。我们要把日常生活中看似普通的人、事，放到一

4、定的社会大背景中去观察，这样就能以小见大，窥斑见豹。2但愿人长久，千里共婵娟。苏轼水调歌头5天下皆知取之为取，而莫知与之为取。后汉书桓谭传大我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。第一个“真”意思是本来的，实际的。第二个“真”指的是确确实实。应读出惊叹的语气。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。指树根很多。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一棵大树卧在水面上。指树占地面积很大。(4)以口语为基础，语言要朴实感人。大我见过不少榕树，这样大茂盛那么多的绿叶，一簇堆在另一簇的上面，不留一点缝隙。说明树叶多，茂密。那翠绿的颜色，明亮地照

5、耀着我们的眼睛，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。表现了榕树生命力的旺盛。茂盛那么多的绿叶，一簇堆在另一簇的上面，不留一点缝隙。说明树作者面对这样的榕树，发出了什么样的感叹？这美丽的南国的树！赞美榕树，赞美南国，赞美神奇的大自然。作者面对这样的榕树，发出了什么样的感叹？这美丽的南国的树！赞请你选择自己喜欢的方式读读课文，尽情地感受“群鸟纷飞”的场面所表现出来的动态美。鸟儿给人的感受是什么？鸟儿：多、欢快请你选择自己喜欢的方式读读课文，尽情地感受“群鸟纷飞”的场面多、欢快我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。两个“到处”，说明鸟很多。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这

6、只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来。“应接不暇” 的意思就是说人或事情很多，接待，应付不起来。在课文里是说鸟太多了，眼睛看不过来了。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。有的有的有的，排比修辞，说明鸟的姿态很多，种类也很多。一只画眉鸟飞了出来站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。我们从中体会到鸟儿很欢快，快乐地叫着。多、欢快我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟我也会说排比句1.周末公园里的人很多,有的在放风筝,有的在下棋,有的在打球,有的在聊天。2.天上的云,变化多端,有的像羽毛,有的像绵羊、有的像鱼鳞、还有的像高耸的宝塔。我也会说排比

7、句1.周末公园里的人很多,有的在放风筝,有的在下看到这么一棵奇特的榕树，领略到树上鸟儿欢腾的场面，作者又发出了怎样的感叹呢？昨天是我的眼睛骗了我，“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！第一个鸟的天堂指的是这棵大榕树，第二个鸟的天堂指的是鸟儿真正的天堂。鸟儿在这里栖息繁衍，过着幸福的生活。看到这么一棵奇特的榕树，领略到树上鸟儿欢腾的场面，作者又发出什么原因使这棵大榕树成为了“鸟的天堂”呢？榕树的枝繁叶茂为鸟类提供了生存空间、食物、水分，当地的居民爱鸟、护鸟，同时鸟的粪便成为榕树生长的有机养料。使这棵榕树长得愈加的繁茂。什么原因使这棵大榕树成为了“鸟的天堂”呢？榕树的枝繁叶茂为鸟 本文记叙了作者和他的朋友

8、们两次经过“鸟的天堂”所看到的景色,赞美了美丽而富有生气的南国风光,表达了作者对大自然的热爱。 本文记叙了作者和他的朋友们两次经过“鸟的天堂”所看到鸟的天堂作者和朋友划船出去游玩。 榕树 大而茂盛 鸟儿 多而欢快“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊美丽而富有生气的南国风光。 板书设计鸟的天堂作者和朋友划船出去游玩。 榕树 大而茂盛 一、加一加变成本课新字再组词。扌发 ()木容 ()木庄 ()穴乍 ()拨拨水榕榕树桩木桩窄窄小一、加一加变成本课新字再组词。拨拨水榕榕树桩木桩窄窄小二、照样子写句子。例：太阳只留下一段灿烂的红霞。 太阳留下红霞。 1我们在河边大树下发现了几只小船。_ 2.我回头看见那被抛在

9、后面的茂盛的榕树。_我们发现了小船。我看见榕树。二、照样子写句子。我们发现了小船。我看见榕树。三、判断下列句子哪些是比喻句，在括号里画“”。1那声音就像一支乐曲。（ ） 2.榕树正在茂盛时期，好像要把它的全部生命力展示给我们看。（ ） 3.只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。（ ）三、判断下列句子哪些是比喻句，在括号里画“”。鸟的天堂田汉 三百年来榕一章，浓荫十亩鸟千双。 并肩只许木棉树，立脚长依天马江。 新枝还比旧枝壮，白鹤能眠灰鹤床。 历难经灾从不犯，人间毕竟有天堂。鸟的天堂 我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤